统编版语文三下第二单元复习教学备课公开课一等奖创新教学设计

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小学语文课时教学备课

单元2课题

单元复习课时1课时

学习目标与重难点学习目标与重难点目标达成(√)

学习目标1.熟练掌握本单元的生字词，能正确读写、听写重点词语，区分多音字和形近字。2.能背诵并默写《守株待兔》，能用自己的话讲述本单元所有寓言故事的主要内容。3.能清晰说出每篇寓言蕴含的道理，做到有理有据。4.通过对比不同寓言的人物形象和道理，培养对比分析和辩证思维能力；能联系生活实际，运用寓言道理解决实际问题。5.感受不同体裁寓言的语言特点（文言文的简洁凝练、现代文的生动形象、寓言诗的节奏韵律），体会寓言用小故事讲大道理的表达艺术。6.积累中外经典寓言故事，了解中华优秀传统文化和世界文化的魅力，树立正确的是非观和价值观。

学习重点1.巩固本单元生字词，重点突破易错字、多音字和形近字。2.梳理每篇寓言的主要内容和核心寓意，形成知识体系。

学习难点1.准确区分不同寓言的道理，避免混淆。2.能将寓言道理迁移到生活中，指导自己的言行。

教学过程设计一、单元导入，整体回顾1.谈话导入：同学们，第二单元我们一起走进了奇妙的寓言世界，认识了很多有趣的人物，也明白了很多深刻的道理。谁来说说我们这单元都学了哪些寓言故事？（指名回答：《守株待兔》《会摇尾巴的狼》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》）2.板书课题：第二单元复习3.明确目标：今天这节课，我们就一起来梳理本单元的知识点，巩固所学内容，看看谁是“寓言小达人"。二、生字词大闯关1.第一关：生字听写听写本单元重点词语：守株待兔、耕田、折断、解释、陷阱、驯良、狡猾、凶恶、匀称、精美、抱怨、逼近、撒开、挣脱、滔滔、忙碌、遵循、尊敬、应验、枯干同桌互改，统计正确率，重点订正易错字：耕、颈、释、善、恶、称、撒、遵、循、尊2.第二关：多音字辨析出示本单元多音字，指名组词：为：wéi（身为宋国笑）/wèi（因为）称：chèn（匀称）/chēng（称呼）撒：sā（撒开）/sǎ（撒种）应：yìng（应验）/yīng（应该）模：mú（模样）/mó（模型）恶：è（凶恶）/ě（恶心）/wù（厌恶）3.第三关：形近字组词出示形近字，指名组词：守（守护）—宋（宋朝）株（一株）—珠（珍珠）渴（口渴）—喝（喝水）甩（甩开）—用（用处）遵（遵守）—尊（尊敬）滔（滔滔）—稻（水稻）4.第四关：词语积累补充本单元四字词语：守株待兔、南辕北辙、花言巧语、狮口逃生、无忧无虑、奔流不息、一无所为三、课文内容梳理1.小组合作：以小组为单位，用表格的形式梳理本单元4篇寓言的主要内容和核心寓意。2.全班汇报交流，教师完善表格：课文主要内容核心寓意《守株待兔》农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，从此放下农具守在树桩旁，最终一无所获，被人笑话。不能心存侥幸、不劳而获，要脚踏实地、辛勤劳动。《会摇尾巴的狼》狼掉进陷阱，用花言巧语欺骗老山羊，老山羊识破骗局，安全离开。坏人的本性不会改变，不能轻信花言巧语，要学会保护自己。《鹿角和鹿腿》鹿欣赏自己美丽的鹿角，抱怨难看的鹿腿，后来遇到狮子，鹿腿帮它逃生，鹿角却差点让它送命。事物各有各的长处和短处，要全面、客观地看待事物，不能以貌取人。《池子与河流》池子贪图安逸，最终枯干；河流奔流不息，为人们做贡献，至今长流不断。才能不利用就要衰退，懒惰支配就一无所为，要勤奋进取，实现生命价值。

3.对比辨析：提问：这4篇寓言中，哪两篇告诉我们不能对坏人抱有幻想？（《会摇尾巴的狼》《农夫与蛇》）提问：哪两篇告诉我们要全面看待事物？（《鹿角和鹿腿》《陶罐和铁罐》）提问：哪两篇告诉我们不能贪图安逸、不思进取？（《守株待兔》《池子与河流》）重点突破1.文言文专项：《守株待兔》全班齐背《守株待兔》，指名默写。重点字词解释：走（跑）、释（放下）、因（于是）、冀（希望）句子翻译：兔走触株，折颈而死。/兔不可复得，而身为宋国笑。2.寓意联系生活：提问：在学习中，我们有没有犯过“守株待兔”的错误？（比如一次考了好成绩，就不认真学习，希望下次还能考好）提问：如果遇到陌生人向你求助，你会怎么做？（引导学生说出不能轻信陌生人，要学会保护自己）五、课堂练习1.填空题：《守株待兔》选自《

__________》，告诉我们________________的道理。《鹿角和鹿腿》中，鹿最终明白了：

______差点儿让我送了命，

__却让我狮口逃生。《池子与河流》的作者是

____国的，告诉我们

____的道理。2.判断题：《会摇尾巴的狼》中的老山羊是因为看到狼的尾巴才识破骗局的。（）“匀称"的“称”读chēng。（）寓言都是用诗歌的形式写的。（）六、课堂小结，布置作业1.小结：今天我们一起复习了第二单元的生字词和4篇寓言故事，希望同学们不仅能记住这些故事和道理，更能在生活中运用这些道理，做一个聪明、勤奋、善良的人。2.布置作业：见下方作业设计。

作业设计一、基础作业1.默写《守株待兔》全文。2.抄写本单元重点词语2遍。二、拓展作业1.选择本单元你最喜欢的一个寓言故事，画一幅连环画，并配上文字说明。2.再收集一个寓言故事，准备下节课在班级分享。

板书设计第二单元寓言故事复习生字词：易错字、多音字、形近字寓言集锦《守株待兔》→不劳而获→脚踏实地《会摇尾巴的狼》→花言巧语→保护自己《鹿角和鹿腿》→各有长短→全面看待《池子与河流》→贪图安逸→勤奋进取道理：小故事，大道理

教学反思1.本节课通过闯关游戏和表格梳理的形式，系统复习了本单元的知识点，学生参与度较高，大部分学生能掌握生字词和核心寓意。但部分学生对文言文的字词解释和