绘本《花婆婆》教学设计

绘本《花婆婆》教学设计一、绘本解读与教学价值《花婆婆》是一本享有盛誉的经典绘本，其文字优美、图画温馨，讲述了一位女孩从答应爷爷“做一件让世界变得更美丽的事”开始，一生追寻与实践承诺的故事。故事以花婆婆的人生旅程为主线，串联起对美好、爱与责任的深刻体悟。其教学价值在于：引导幼儿感受生命的美好与延续，理解承诺的意义，萌发关爱他人、美化环境的积极情感，并在潜移默化中提升语言表达、画面观察及情感体验能力。二、教学目标（一）认知目标1.理解故事主要情节，知道花婆婆从答应爷爷到实现承诺的过程。2.初步理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，知道种花是花婆婆选择的方式。（二）技能目标1.能仔细观察画面，尝试根据画面细节猜测故事情节或人物的心情。2.能用较完整的语言表达对故事内容的理解和自己的感受。3.学习简单的种植或手工技能（如制作花朵），体验创造美的过程。（三）情感与态度目标1.感受花婆婆一生为实现承诺而付出的努力，体验故事所传递的爱与美好。2.萌发对大自然的热爱，以及为身边环境或他人做一些力所能及的好事的愿望。3.享受阅读的乐趣，乐于参与集体讨论和创作活动。三、教学准备1.物质准备：*绘本《花婆婆》人手一册（或教师用大书）。*与绘本内容相关的PPT课件（包含关键画面、背景音乐）。*四季花卉的图片或实物（如鲁冰花、郁金香、向日葵等）。*绘画工具（彩纸、蜡笔、水彩笔、胶水等），用于延伸活动。*适合幼儿种植的种子、小花盆、土壤（可选，用于长期延伸活动）。2.经验准备：*幼儿对四季的特征和常见花卉有初步的认识。*幼儿有过帮助他人或参与美化环境的简单经验。四、教学过程（一）导入：神秘的“花婆婆”1.谈话激趣：教师出示绘本封面，引导幼儿观察：“封面上有一位老婆婆，她在做什么呢？她身上有什么特别的地方？”（身上有很多花）2.引出书名：“这位老婆婆有一个特别的名字，叫‘花婆婆’。你们猜猜，她为什么叫花婆婆呢？她的身上会发生什么样的故事呢？”3.介绍作者：简要介绍作者五味太郎（或根据实际绘本版本介绍），引起幼儿对绘本的阅读兴趣。（二）共读与理解：花婆婆的承诺与旅程1.分段阅读，理解情节：*第一部分：艾莉丝的愿望*教师引导幼儿阅读花婆婆小时候（艾莉丝）与爷爷相依为命的情节。提问：“艾莉丝答应爷爷要做哪三件事？”（去很远的地方旅行、住在海边、做一件让世界变得更美丽的事。）重点理解第三件事的含义，鼓励幼儿大胆猜测“让世界变得更美丽的事”可能是什么。*第二部分：履行承诺的旅程*阅读艾莉丝长大后去远方旅行、住在海边的经历。引导幼儿观察艾莉丝在不同地方看到的风景和遇到的人，感受旅行的精彩与生活的变迁。*提问：“艾莉丝做到了前两件事，可是第三件事，她一直不知道该做什么，她的心情是怎样的呢？”（有些苦恼、迷茫）*第三部分：播撒花种，美丽世界*重点阅读艾莉丝生病后散步时撒下花种的情节。引导幼儿观察花种发芽、开花的过程，感受春天到来时，小镇被鲜花装扮的美丽景象。*提问：“花婆婆最后是怎样实现‘让世界变得更美丽的事’的？”（到处撒播花种，让花儿开满山坡、路边）“当看到漫山遍野的鲜花时，人们的心情会怎样？”2.互动讨论，深化理解：*“花婆婆在实现愿望的过程中，遇到过什么困难吗？她是怎样克服的？”*“为什么花婆婆要到处撒播花种呢？这些花给世界带来了什么变化？”*再次强调“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，引导幼儿理解这不仅是种花，更是一种积极美好的生活态度。（三）讨论与拓展：我们的“美丽”行动1.联系生活，迁移情感：*提问：“花婆婆用种花的方式让世界变得美丽，我们小朋友能做些什么让我们的幼儿园/班级/家变得更美丽呢？”*鼓励幼儿大胆发言，如：不乱扔垃圾、爱护花草树木、帮助有困难的小朋友、画美丽的画、给爸爸妈妈捶捶背等。教师将幼儿的想法记录下来，形成“我们的美丽约定”。2.情境体验，感受美好：*教师可播放轻柔的音乐，展示各种花卉图片或带领幼儿观察教室自然角的植物，感受生命的美好。*引导幼儿用简单的词汇或句子描述自己喜欢的花，以及看到花时的心情。（四）总结与延伸：播撒爱的种子1.故事回顾：“今天我们认识了一位了不起的花婆婆，她用自己的行动让世界变得更美丽。希望我们每个小朋友都能像花婆婆一样，心中有爱，乐于付出。”2.提出希望：鼓励幼儿将今天学到的和想到的“美丽的事”付诸行动。五、活动延伸1.美工区：我是小画家/小工匠*“美丽的鲁冰花”：提供彩纸、蜡笔等材料，幼儿画出自己喜欢的花，或用彩纸剪贴制作花朵。*“花婆婆的花园”：集体创作一幅大型画作“花婆婆的花园”，每位幼儿贡献自己的作品。2.语言区：故事创编与讲述*“花婆婆的新旅程”：鼓励幼儿大胆想象，创编花婆婆之后的故事，或自己成为“小花婆婆”的故事。*“我的美丽约定”：幼儿将自己想做的“美丽的事”画下来，并尝试用语言描述给同伴听。3.科学区/自然角：种子的秘密*种植小实验：带领幼儿种植容易生长的种子（如豆类、太阳花），观察种子的生长过程，体验照顾植物的乐趣，理解花婆婆播种的意义。4.实践活动：爱心小行动*组织幼儿参与幼儿园的绿化活动，如给小树浇水、捡拾落叶等。*开展“爱心小天使”活动，鼓励幼儿主动帮助他人，做一些力所能及的好事。六、教学提示与建议1.关注个体差异：在讨论和创作环节，注意观察不同幼儿的反应和表达能力，对表达能力稍弱的幼儿给予更多鼓励和引导。2.营造宽松氛围：尊重幼儿的各种想法，鼓励大胆表达，不轻易否定幼儿的创意。3.注重情感体验：教学过程中，教师的语言、神态要富有感染力，引导幼儿真正走进故事，感受花婆婆的美好心灵。4.家园共育：鼓励家长与孩子一起阅读《花婆婆》，并在家中引导孩子做一些“让世界变得更美丽的事”，形成教育合力。5.灵活调整：根据本班幼儿的实际情况和