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文档简介
教职工绩效工资发放管理办法一、总则第一条为进一步深化学校人事制度改革,健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配激励机制,充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性,促进学校各项事业持续健康发展,根据国家及地方相关政策精神,结合本校实际,特制定本办法。第二条本办法适用于学校按规定纳入绩效工资实施范围的全体在编在岗教职工。第三条教职工绩效工资发放坚持以下原则:(一)按劳分配、多劳多得:以教职工的实际工作量和贡献度为主要依据,合理拉开收入差距。(二)绩优酬优、注重实绩:强化绩效导向,将考核结果作为绩效工资分配的核心依据,鼓励教职工创造优良业绩。(三)科学考核、公平公正:建立健全科学合理的考核评价体系,规范考核程序,确保绩效工资分配过程和结果的公开、公平、公正。(四)总量调控、动态调整:根据学校办学效益、财力状况及地方政策调整等因素,对绩效工资总量进行合理调控和动态调整。(五)分类管理、突出重点:根据不同岗位教职工的工作特点和职责要求,实行分类考核和分配,突出对教学科研一线人员的激励。二、绩效工资的构成与核定第四条教职工绩效工资主要由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。第五条基础性绩效工资是绩效工资的基本组成部分,主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素。基础性绩效工资在绩效工资总量中所占比例,根据上级政策要求和学校实际情况确定,原则上不低于总量的多数份额。其标准根据教职工的岗位等级、任职年限等因素综合确定,并按月发放。第六条奖励性绩效工资是绩效工资中体现教职工工作业绩和实际贡献的部分,在绩效工资总量中占一定比例。奖励性绩效工资根据教职工的考核结果进行分配,重点向在教学、科研、管理、服务等方面做出突出贡献的个人和团队倾斜。第七条学校绩效工资总量的核定,以学校年度事业收入、财政补助收入等可用于分配的部分为基础,结合上级主管部门核定的绩效工资总量调控线和学校人员编制、岗位设置、实际在岗人数等因素综合确定。三、绩效工资的考核与发放第八条绩效工资考核以岗位职责为基础,以工作实绩为核心,建立定性与定量相结合、过程与结果相结合的考核评价体系。考核内容应涵盖职业道德、工作态度、履职能力、工作数量、工作质量和工作成效等方面。第九条不同类型岗位的教职工,其考核重点应有所区别:(一)教学为主型岗位:重点考核教学工作量、教学质量、课程建设、教书育人、学生指导等。(二)科研为主型岗位:重点考核科研项目、科研成果(论文、著作、专利等)、学术交流、成果转化等。(三)教学科研并重型岗位:兼顾教学与科研两方面的考核指标。(四)管理服务型岗位:重点考核管理效能、服务质量、工作效率、履职情况、团队协作及对学校发展的贡献等。(五)工勤技能型岗位:重点考核操作技能、服务质量、工作效率、安全生产等。第十条考核工作一般按学期或学年进行,具体周期和频次由学校根据实际情况确定。考核工作应坚持民主公开、客观公正的原则,充分听取教职工本人、同事及服务对象的意见。第十一条奖励性绩效工资的分配,应以考核结果为主要依据,合理拉开差距。学校可根据不同部门、不同岗位的特点,制定相应的奖励性绩效工资分配细则,但须经教职工代表大会或相应民主程序审议通过后实施。第十二条对于在教学改革、科学研究、社会服务、管理创新等方面取得重大成果或做出突出贡献的教职工或团队,学校可设立专项奖励,从奖励性绩效工资总量或学校其他专项奖励经费中列支。第十三条绩效工资的发放:(一)基础性绩效工资按月足额发放。(二)奖励性绩效工资根据考核结果,按考核周期(如学期末或学年末)一次性或分阶段发放。(三)新聘用、调入、退休、离职及请长假等特殊情况教职工的绩效工资,按照国家有关规定和学校具体管理办法执行。第十四条教职工在考核周期内出现违反职业道德、校规校纪等行为,或考核不合格者,学校将视情节轻重,按照相关规定扣减或停发其部分或全部奖励性绩效工资。四、组织领导与监督第十五条学校成立绩效工资分配工作领导小组,由学校主要领导任组长,分管人事、财务工作的校领导任副组长,人事、财务、教务、科研、纪检监察等部门负责人及教职工代表组成。领导小组负责统筹协调绩效工资分配工作中的重大事项,审定绩效工资分配方案及相关细则。第十六条人事部门是学校绩效工资发放管理的牵头部门,负责绩效工资政策的制定与解释、总量核定、考核组织协调、数据汇总与审核等工作。财务部门负责绩效工资的资金筹集、核算与发放。各二级单位(部门)是本单位(部门)教职工绩效工资考核分配的具体实施单位,负责本单位(部门)考核办法的细化、日常考核数据的收集与初步评定等工作。第十七条绩效工资分配方案、考核办法及实施过程应坚持公开、公平、公正原则,相关政策和分配结果应在一定范围内进行公示,接受教职工监督。第十八条学校纪检监察部门对绩效工资发放管理全过程进行监督,受理教职工的申诉和举报,对发现的违规违纪行为,将按规定严肃处理。五、附则第十九条本办法未尽事宜
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