四年级语文下册古诗文理解练习题

四年级语文下册古诗文理解练习题亲爱的同学们，中华文化博大精深，古诗文便是这宝库中一颗璀璨的明珠。学习古诗文，不仅能让我们领略语言文字的独特魅力，还能帮助我们了解历史，感受古人的智慧与情怀。四年级下册的古诗文学习，为我们打开了一扇扇通往古代世界的小窗。为了帮助大家更好地理解和掌握这些经典篇目，巩固所学知识，提升阅读理解能力，下面为大家准备了一套古诗文理解练习题。请同学们认真读题，仔细作答，相信你一定能从中有所收获。一、《宿新市徐公店》（杨万里）（一）诗句回顾（请在横线上填上合适的字，或将诗句补充完整）1.篱落疏疏一径深，________________。2.儿童急走追黄蝶，________________。（二）字词理解（解释下列诗句中加点的字词）1.篱落疏疏一径深疏疏：________________2.树头新绿未成阴阴：________________3.儿童急走追黄蝶走：________________（三）内容与情感理解1.诗的前两句描绘了怎样的乡村景象？请用自己的话简单描述一下。_________________________________________________________________2.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗，表现了儿童怎样的特点？诗人通过这两句诗表达了怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________二、《四时田园杂兴》（其二十五）（范成大）（一）诗句回顾1.________________，麦花雪白菜花稀。2.日长篱落无人过，________________。（二）字词理解1.梅子金黄杏子肥肥：________________2.麦花雪白菜花稀稀：________________3.惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有：________________（三）内容与情感理解1.诗的第一、二句描写了哪些景物？它们各有什么特点？景物：________________特点：________________景物：________________特点：________________景物：________________特点：________________景物：________________特点：________________2.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗，从侧面写出了乡村的什么情况？_________________________________________________________________三、《清平乐·村居》（辛弃疾）（一）词句回顾1.茅檐低小，________________。2.醉里吴音相媚好，________________？3.大儿锄豆溪东，________________。________________，溪头卧剥莲蓬。（二）字词理解1.茅檐低小茅檐：________________2.溪上青青草青青草：________________3.醉里吴音相媚好吴音：________________相媚好：________________4.最喜小儿亡赖亡赖：________________（注意这里的“亡”读音和意思）（三）内容与情感理解1.词的上阕（前两句）描绘了一幅怎样的画面？_________________________________________________________________2.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这两句表现了翁媪怎样的生活状态？_________________________________________________________________3.词的下阕描写了三个儿子的不同活动，请你分别用简洁的语言概括出来。大儿：________________中儿：________________小儿：________________4.这首词表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________四、《囊萤夜读》（一）原文回顾（请根据课本内容填空或默写）胤恭勤不倦，________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________________。（二）字词理解1.胤恭勤不倦恭勤：________________倦：________________2.博学多通通：________________3.夏月则练囊盛数十萤火以照书练囊：________________盛：________________以：________________（三）内容与启示理解1.车胤为什么要“囊萤夜读”？_________________________________________________________________2.从车胤“囊萤夜读”的故事中，你学到了什么？_________________________________________________________________五、《铁杵成针》（一）原文回顾（请根据课本内容填空或默写）磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“________________。”太白感其意，还卒业。（二）字词理解1.未成，弃去弃：________________去：________________2.逢老媪方磨铁杵逢：________________老媪：________________方：________________铁杵：________________3.太白感其意感其意：________________4.还卒业还：________________卒业：________________（三）内容与启示理解1.李白最初为什么“弃去”？_________________________________________________________________2.老媪的回答“欲作针”，给了李白怎样的触动？_________________________________________________________________3.这个故事告诉我们一个什么道理？（请用一句你知道的名言警句来概括，或者用自己的话说说）_________________________________________________________________---参考答案与简析（请在完成练习后对照参考）（此处应有详细的参考答案和简要解析，但为了让同学们先独立思考，答案部分暂不列出。建议同学们完成后，与老师、同学交流讨论，或对照课本