小学科学三年级下册期末复习资料合集

小学科学三年级下册期末复习资料合集同学们，学期末又悄悄来临了。回顾这一个学期，我们在科学的世界里探索了许多有趣的知识，从身边的植物、动物，到变化的天气，再到神奇的材料和磁铁，还有我们自身的身体奥秘。这份复习资料将帮助大家梳理本学期的重点内容，希望大家能温故知新，巩固所学，在期末考试中取得好成绩，更重要的是，能真正爱上科学，发现生活中的科学之美。第一单元：植物的生长与变化本单元我们主要学习了植物的生命周期和它们在不同阶段的生长变化。1.植物的“小宝宝”——种子*种子的结构：大多数植物的种子都有种皮和胚。种皮像“铠甲”一样保护着里面的胚。胚是种子中最重要的部分，它能发育成一株新的植物，包含了胚芽（将来发育成茎和叶）、胚根（将来发育成根）和子叶（为种子发芽提供营养）。*种子的萌发：种子发芽需要哪些条件呢？我们通过实验知道，它需要适宜的水分、充足的空气和合适的温度。阳光并不是所有种子发芽都必需的条件哦。*种子的传播：植物妈妈有办法！种子成熟后会离开妈妈去远方安家。它们的传播方式多种多样：有的靠风力（如蒲公英的种子，像小伞一样），有的靠水力（如莲蓬的种子），有的靠动物帮忙（如苍耳的种子，会挂在动物皮毛上；还有的果实香甜，种子会随动物粪便排出），有的则靠自身的力量（如豆类的种子，豆荚成熟后会炸开）。2.植物的生长需要*植物在生长过程中，需要阳光、土壤、适宜的水分和温度，还有空气。我们通过对比实验验证了这些条件对植物生长的重要性。比如，没有阳光，植物的叶子可能会变黄。*植物的器官：一株完整的绿色开花植物通常有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。*根：主要作用是吸收土壤中的水分和矿物质，还能固定植物，使植物能稳稳地立在地上。我们观察过豆芽的根、菠菜的根。*茎：主要作用是运输水分和养料（从根部向上运输水分和矿物质，从叶向其他部分运输养料），同时也有支撑植物的作用。我们做过“茎的运输作用”的实验，看到红墨水沿着茎向上爬升。*叶：叶是植物进行光合作用的主要场所，能制造植物生长所需的养料。光合作用需要阳光、水和二氧化碳，产生氧气和养料。叶子上的气孔是植物呼吸和蒸腾水分的“窗口”。3.植物的一生从种子发芽开始，经历幼苗生长、开花、结果，最后产生新的种子，这就是植物的生命周期。不同的植物，生命周期的长短也不同。第二单元：动物的特征与习性地球上生活着各种各样的动物，它们有哪些共同的特征，又有哪些独特的本领呢？1.动物的共同特征动物和植物一样，都是有生命的。它们都需要食物、空气和水，都能生长、繁殖后代，都能对外界刺激做出反应，都会排泄废物，都会死亡。2.动物的不同分类（根据生活环境和运动方式等）*生活环境：*水中生活的动物：如鱼、虾、青蛙（幼体蝌蚪）等。它们有的用鳃呼吸，有的用鳍游泳。*陆地生活的动物：如猫、狗、兔子、蚂蚁、蚯蚓等。它们的运动方式多样，有行走、奔跑、爬行等。*空中飞行的动物：如鸟、蝴蝶、蜻蜓等。它们大多有翅膀。*运动方式：动物的运动方式和它们的身体结构密切相关。比如，鸟有翅膀适合飞翔，鱼有鳍适合游泳，青蛙有发达的后肢适合跳跃。*繁殖方式：*产卵繁殖的动物：如鸡、鸭、鹅、鸟、青蛙、乌龟、昆虫等。*直接生小动物的动物：如猫、狗、猪、牛、羊、人等，这类动物一般用乳汁喂养幼崽，我们称之为哺乳动物（人也是哺乳动物）。3.常见动物的特征与习性*昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，大多数有翅膀。比如蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂。*鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。*鸟：身体表面有羽毛，有翅膀，卵生，用喙取食。*哺乳动物：身体表面有毛（或毛发），胎生，哺乳。4.动物与环境的适应动物为了生存，会适应它们生活的环境。比如，骆驼有驼峰可以储存脂肪，适应沙漠干旱的环境；北极熊有厚厚的皮毛和脂肪，适应寒冷的北极。第三单元：天气天气是我们每天都能感受到的现象，它有哪些秘密呢？1.天气现象我们知道的天气现象有：晴天、阴天、多云、雨天、雪天、刮风、打雷、闪电、雾、霜、冰雹等。2.天气符号为了方便记录和交流天气情况，人们设计了许多天气符号。我们要认识常见的天气符号，比如晴天用太阳表示，阴天用乌云表示，雨天用雨滴表示，风用箭头表示风向等。3.测量天气的工具*气温计：测量空气的温度。读数时，要注意视线与液柱顶端相平，不能把气温计拿出被测环境读数（测量室外温度时除外，但也要尽快读数）。温度的单位是摄氏度，用符号“℃”表示。*风向标：测量风向。风向是指风吹来的方向，比如东风是从东方吹来的风。*风速仪：测量风速的大小。我们也可以用风力等级来描述风的大小。*雨量器：测量一段时间内的降雨量。4.天气与生活天气变化会影响我们的生活和生产活动。比如，晴天适合晾晒衣物、外出活动；雨天我们要带雨具。我们要养成每天关注天气预报的习惯。第四单元：我们周围的材料我们周围的世界由各种各样的材料组成，它们有什么特点呢？1.认识常见材料我们身边常见的材料有：木头、金属、塑料、玻璃、纸、布料、陶瓷等。2.材料的性质我们可以通过看（颜色、光泽）、摸（光滑程度、软硬）、掂（轻重）、闻（气味）、实验（吸水性、是否导电、是否导热、是否透明）等方法来研究材料的性质。*吸水性：不同材料的吸水性不同，比如纸和棉布的吸水性比较强，塑料和金属的吸水性比较弱。*硬度：有的材料比较硬，有的比较软。我们可以用刻划的方法比较材料的硬度。*透明度：有的材料是透明的（如玻璃、干净的塑料薄膜），有的是半透明的，有的是不透明的（如木头、金属）。*柔韧性：有的材料容易弯曲，柔韧性好，比如塑料尺、电线外皮；有的材料不易弯曲，柔韧性差，比如陶瓷、玻璃。3.材料的用途材料的性质决定了它们的用途。比如，金属坚硬、有光泽、能导电，所以可以用来做锅、电线、工具；玻璃透明，所以可以用来做窗户、镜子。我们要根据不同的需求，选择合适的材料。4.材料的分类与回收有些材料可以回收再利用，比如废纸、塑料瓶、易拉罐（金属）。回收材料可以节约资源，保护环境。我们要养成垃圾分类和回收的好习惯。第五单元：磁铁磁铁是一种很神奇的物体，它有哪些特性呢？1.磁铁能吸引什么磁铁能吸引铁、钴、镍等制成的物体，我们把这种性质叫做磁性。不能被磁铁吸引的物体，如木头、塑料、铜、铝等。2.磁铁的磁极磁铁上磁力最强的部分叫做磁极。任何磁铁都有两个磁极，我们分别称为南极（S极）和北极（N极）。3.磁极间的相互作用*同名磁极相互排斥（南南极相斥，北北极相斥）。*异名磁极相互吸引（南极和北极相吸）。4.磁铁的应用磁铁在生活中有很多应用，比如指南针（利用磁铁能指示南北方向的性质）、磁性门吸、冰箱贴、磁悬浮列车、耳机等。5.指南针指南针是我国古代四大发明之一。它是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的。指南针的指针总是一端指向北方（N极），另一端指向南方（S极）。我们可以用指南针来辨别方向。第六单元：我们的身体我们的身体是一台精密的“机器”，了解它，才能更好地保护它。1.身体的结构我们的身体可以分为头、颈、躯干、四肢（上肢和下肢）几个部分。2.我们的感觉器官我们用感觉器官来认识世界。*眼睛：用来观察，看到物体的形状、颜色、大小等。*耳朵：用来听声音，听到声音的大小、高低、远近等。*鼻子：用来闻气味，闻到香、臭等不同的气味。*舌头：用来尝味道，尝到酸、甜、苦、辣、咸等味道。*皮肤：用来触摸，感知冷热、软硬、光滑粗糙、疼痛等。3.保护我们的身体*养成良好的卫生习惯，勤洗手，勤剪指甲。*合理膳食，不挑食，不偏食。*坚持锻炼身体，增强体质。*注意安全，避免受伤。*保证充足的睡眠。---复习建议：1.回归课本：教材是最重要的复习资料，认真回顾课本上的知识点、图片和实验。2.