2026届高考语文诗歌专练-王士禛诗歌（含答案）

高考语文诗歌专练----王士禛诗歌阅读下面这首清诗，完成各题。晓雨复登燕子矶①绝顶清·王士禛岷涛②万里望中收，振策危矶最上头。吴楚青苍分极浦③，江山平远入新秋。永嘉南渡④人皆尽，建业西风水自流。洒酒重悲天堑险⑤，浴凫飞燕满汀洲。【注】①燕子矶:在南京市北郊濒临长江，三面凌空，形如展翅欲飞的燕子，此诗作于顺治十七年(1660年)。②岷涛:指长江。③极浦:很远的水边。④永嘉南渡:司马睿于永嘉年间渡江来建业(南京)建立东晋王朝，北方士民为躲避战乱，也纷纷渡江南下。⑤天堑险:指长江天险，据《南史·孔范传》载:隋军驻扎江北，陈后主与群臣商议设防，孔范说:“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡?”后隋军渡江灭陈。顺治二年(165年)5月8日，清兵已达长江北岸、马士英还说长江天险可依靠。11日南京被攻破，南明灭亡。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)A．首联写诗人登上燕子矶极目远眺，万里长江尽收眼底，照应题目，为全诗奠定昂扬基调。B．颔联用词精当，意境雄厚壮阔，“分”字描绘出长江的广阔，“入”字叙写出时序的变化。C．本诗前半部分写登临所望之景，后半部分感事抒怀，写景叙事抒情紧密关联，脉络清晰。D．面对天堑之险，诗人怀古吊今，“浴凫飞燕"画面收到了以景结情、余韵无穷的效果。2．颈联“永嘉南渡人皆尽，建业西风水自流”内涵丰富，请简要分析。阅读下面这首清词，完成小题。蝶恋花·和少游①王士禛啼碎春光莺燕语。一片花飞，又是天将暮。欲乞放晴春不许，黄昏更下廉纤雨。春去应知郎去处。好属春光，共向郎边去。毕竟春归人独住，澹烟芳草千重路。【注】①少游，即秦观。清初诗人王士禛对其极为景仰，以原调原韵步和秦观词《蝶恋花》。秦观词作为：“晓日窥轩双燕语。似与佳人，共惜春将暮。屈指艳阳都几许？可无时霎闲风雨。流水落花无问处。只有飞云，冉冉来还去。持酒劝云云且住，凭君碍断春归路。”3．下列对这首清词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．词的上片一起三句，描摹春残花碎，且将春花的凋零，归咎于莺燕的啼叫，实在是无理而妙。B．主人公祈求天公放晴，而天公不许，运用拟人手法，写出“这次第，怎一个愁字了得”的怨叹。C．纵然春光曾经美好，然而春光已逝，郎君也远走天涯不知去处，表现了闺妇无尽的怨恨之情。D．春归之“春”，不仅是自然界的春天，而且象征美好的人生春天，春归则隐含青春易逝之悲。4．王士禛的这首和作写闺妇思郎君，“极哀艳之深情”。请赏析这首词的“毕竟春归人独住，澹烟芳草千重路”是如何做到这一点的。阅读下面这两首清诗，完成下面小题。真州绝句五首（其四）王士禛江干多是钓人居，柳陌①菱塘一带疏。好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼。江上看晚霞②王士禛彭泽县前风倒吹，三朝③休怨峭帆迟。馀霞散绮澄江练，满眼青山小谢诗。【注释】①柳陌：两边长满柳树的道路。②此诗是王士禛康熙二十四年（1685）四月从广州北归，舟过彭泽时所作，《渔洋诗话》曾载其事：“江行看晚霞，最是妙境。余尝阻风小孤二日，看晚霞极妍尽态，顿忘留滞之苦。虽舟人告米尽，不恤也。”“小孤”即小孤山。③三朝：三日。5．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．第一首诗的第二句，诗人描绘渔村美丽的环境，柳陌、菱塘，错落有致，显出一种宁静优美的境界，透出一种平淡悠闲的风致。B．第一首诗的三四句，描绘夕阳西下，江上风平浪静，落日的余晖染红江畔的柳树，倒映在澄清的江水中，渔人打渔归来，叫卖鲈鱼。C．第二首诗的第二句，写作者因“风倒吹”而泊舟“三朝”，拖延了归期，但作者全然不顾，泰然自若地说“休怨”，造成小小的悬念。D．第二首诗写江上看晚霞以实写取胜，第二句以“三朝休怨峭帆迟”之心理衬托晚霞之美，尾句以“小谢诗”蕴含晚霞映照“青山”的清丽之美。6．赏析“馀霞散绮澄江练，满眼青山小谢诗”两句的艺术手法。阅读下面这首清诗，完成下面小题。望终南（清）王士禛①青绮门边路，终南积翠阴。山河三辅②壮，烟树五陵③深。朝市几迁改，白云无古今。何如归辋口④，水石好园林。【注】①此诗作于康熙三十五年（1696年）王士禛再次奉命入蜀时，此时他在朝担任经筵讲官、户部左侍郎，奉命祭告西岳西镇江渎。②三辅：指称长安一带的地区。③五陵：陕西咸阳市北的咸阳原上。④辋口：唐时这里有辋川庄，环境幽静，风景秀美，附近还有鹿柴、辛夷坞、椒园等，王维曾退居辋川庄。7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．首联写了阴沉天气下，青绮门边路显得幽深，通向终南山，山间翠色因阴天而更加浓郁。B．颔联通过“壮”“深”二字，既展现了山川的雄伟壮观和烟树的幽深茂密，也隐含历史的沧桑感。C．前四句通过细腻的笔触描绘出终南山及近处的景物，并寓情于景，继而抒发“朝市迁改”之慨。D．尾联通过对“归辋口”的议论和对辋口园林水石的赞美，表达了诗人对隐逸生活的向往和追求。8．分析本题颈联对比手法的运用及诗人所表达的情感。阅读下面诗歌，完成各题。真州绝句王士禛江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。好是日斜风定后，半江红树卖鲈直。清人评曰：“第四句乃此诗精彩佳妙所在，为一篇之主，前三句凑泊成趣，为一篇之客，此诗请客之法也。但主客须要照应相配。四句色色俱精，一气呵成，如天造地设，所谓运斤成风，欲求斧凿之痕，了不可得。”9．诗歌的第四句描写了的景象。10．这首诗融情于景，蕴含着诗人怎样的情感？11．清人称道这首诗主客“照应相配”。结合全诗，谈谈你对此说的理解。答案1．A2．①永嘉年司马睿渡江来建业建立东晋王朝，可惜现在东晋及移民已从历史上消失了，只有长江水还伴着西风，在建业城旁独自流淌。②作者通过“南渡人皆尽”与“西风水自流”的对比，表达物是人非的感慨。③作者借用东晋王朝覆灭的史实（典故），表达内心无限感慨，也为下文抒发对南明王朝灭亡的悼惜之情做好了铺垫。【解析】1．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题Ａ项，“为全诗奠定昂扬基调”错，结合本市内容可知，作者在江天的壮阔情境中叙写东晋灭亡的史实，用以书写对南明灭亡的悼惜之情，可见本文的情感基调是“沉郁悲慨”之调。故选A。2．本题考查鉴赏诗歌的主旨和艺术技巧的能力。解答此类题目要结合诗歌的题目、注释、背景等全面解读诗歌主旨，然后结合具体诗句分析手法及效果。本题首先应该翻译颈联这句诗的意思，即“永嘉年司马睿渡江来建业建立东晋王朝，可惜现在东晋及移民已从历史上消失了，只有长江水还伴着西风，在建业城旁独自流淌”。然后判断用到的手法，分析手法的作用。“人皆尽”“水自流”形成对比，表达物是人非的感慨；据注释可知“永嘉南渡”是用典，借用东晋王朝覆灭的史实（典故），表达内心无限感慨，也为下文抒发对南明王朝灭亡的悼惜之情做好了铺垫。3．C4．①人独住：直抒胸臆，以现实的凄凉寂寞直白抒写内心的痛苦，强烈表达对郎君的思念之情。②以景结情（或以哀景结哀情），用澹烟芳草这一朦胧凄清的景象抒发内心的相思之情，以景作结，韵味无穷。③想象（或虚写），想象自己随春光追逐郎君，将希望寄托在随春寻郎的幻想中，思情浓郁。【解析】3．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“表现了闺妇无尽的怨恨之情”错误，应该是对郎君无尽的思念、痴情和真意。故选C。4．本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。①人独住：“毕竟春归人独住”，这春，不仅是自然界的春天，而且是象征美好时光的人生春天。然而，这一切都已逝去，空房独守，这况味，又对谁去说？直抒胸臆，强烈表达对郎君的思念之情。②以景结情（或以哀景结哀情），淡淡烟霾，凄凄芳草，重重道路，无不加重闺妇殷殷的思念，用澹烟芳草这一朦胧凄清的景象抒发内心的相思之情，情因景生，韵味无穷。③想象（或虚写），“澹烟芳草千重路”想象自己随春光追逐郎君，一样的奇想，一样的思情，将希望寄托在随春寻郎的幻想中，思情浓郁。5．D6．①比喻。“馀霞散绮澄江练”，把天上的晚霞比作铺开的红锦缎，把清澄的江水比作一条蜿蜒的白练，生动形象地写出了西天的晚霞映入水中，江天一片绚丽的霞光；“满眼青山小谢诗”把晚霞中清翠的小孤山比作谢朓的诗歌，清丽迷人。②用典。“馀霞散绮澄江练”，化用了南朝诗人谢朓的名句“馀霞散成绮，澄江静如练”。【解析】5．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。D.“写江上看晚霞以实写取胜”错误。正确的理解是：“写江上看晚霞以虚写取胜”。故选D。6．本题考查学生赏析诗歌艺术手法的能力。“馀霞散绮澄江练，满眼青山小谢诗”，到了傍晚，从长江上看去，空中的彩霞好像美丽的锦缎，江水宛如一条洁白的绢；再看那两岸一座座青山，苍翠欲滴，清秀可爱，就像谢朓的一首首清新美丽的山水诗。此联运用了比喻的手法，前句把天上的晚霞比作铺开的红锦缎，把清澄的江水比作一条蜿蜒的白练，生动形象地写出了西天的晚霞映入水中，江天一片绚丽的霞光；后句把晚霞中清翠的小孤山比作谢朓的诗歌，清丽迷人。“馀霞散绮澄江练”句还运用了典故，是从谢朓的《晚登三山还望京邑》的名句“馀霞散成绮，澄江静如练”中变化而来的，驱遣自如，运化无迹。7．A8．颈联通过对比“朝市”的变迁与“白云”的恒定不变，突出了世事的无常和自然的永恒。诗人借这一对比表达了对人世间政权更迭、城市更替的淡泊态度，以及对超然物外、与自然同在的隐逸生活的向往和追求，深刻地抒发了诗人内心的超脱情怀和隐逸之志。【导语】王士禛的《望终南》通过描绘终南山的秀丽壮观和历史沉淀，展现了自然的永恒与人世沧桑的对比。尾联以辋川为隐逸之所，表达了对官场纷扰的不满和对归隐田园生活的向往，诗中融景抒情，清新幽远，格调隽永。7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“首联写了阴沉天气下，青绮门边路显得幽深”说法有误。首联并未直接描写阴沉天气，而是描绘了青绮门边通往终南山的道路和山间浓郁的翠色。阴沉天气的解读属于主观臆断，无依据。故选A。8．本题考查学生赏析诗歌的艺术手法和思想感情的能力。颈联中，前句讲“朝市几迁改”，描述了朝市变迁、物是人非的变化之大，后句讲“白云无古今”，则想到白云千载依旧，亘古不变。一变，一不变，形成了鲜明的对比，作者借此突出表现了世事的无常和自然的永恒。“朝市几迁改”，人世间政权更迭、城市更替，往往不由得令人伤感，诗人也产生岁月难再、世事茫然的空幻感。但诗人并未消极绝望，而是由此想到“白云无古今”，为尾联写归隐林下作铺垫，表达自己欲隐于林下、远离尘世的心声。由此可见，诗人借助这一对比表达了对人世间政权更迭、城市更替的淡泊态度，对“白云”的细致观察与刻画，也体现了他对超然物外、与自然同在的隐逸生活的向往和追求。这种羡慕林下归隐之乐是古代文人的一种普遍情感，对诗人而言也不例外。9．渔家在夕阳染红的江水边柳树下卖鱼10．诗人描写自然美景和江村风情，抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之情。11．主句中“树”与前面的“柳”照应，“红”（或“半江红树”）与前面的“日斜”照应，“卖鲈鱼”与“钓人居”照应。这些都说明此诗主客照应相配，自然契合。【分析】9．本题考查鉴赏诗歌的景物形象。解答此题要审清题干要求，确定答题步骤，再找出诗中的景物，概括景象的特点。然后描摹诗歌图景，点明景物所营造的氛围特点。每到黄昏风住以后，满载而归的渔船纷纷靠岸，就地摆摊出售。整筐整篓的鲈鱼，肥美鲜活，欢蹦乱跳叫卖的，选购的，没事儿看热闹的，熙来攘往，喜气洋洋，更有那满堤经霜的枫树，面对夕阳，娇艳如火，映红人们的脸，映红江边的天，把半江秋水也染得醉醺醺的了。“半江红树卖鲈直”描写了渔家在夕阳染红的江水边柳树下卖鱼的景象。10．本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。这首诗描写了真州景物风情，表现了真州景物的美丽、真州风俗人情的淳朴。诗中景物淡远幽雅，特别是对渔村景物的描写，在前人诗中很少见令人有耳目新之感。而这些景物都好似诗人触目所见信手拈来十分自然，所表现出来的诗情画意也十分自然，宛如一幅天然的渔家生活图。诗人描写自然美景和江村风情，抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之情，也含蓄地表现了作者对渔村美丽景物和渔人自食其力的生活的赞赏，对真州农民勤劳和淳朴的喜爱。11．本题考查分析诗歌的表达技巧的能力。解答此题首先要指出手法，其次结合诗句具体分析是怎样运用这种手法的，最后写出运用这种手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的感情。“好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼”，这是最被人们称道的名句。试想，那深秋傍晚江边鱼市的风光，如果有用彩色画笔描绘出来，将是一幅多么优美迷人、富有趣的图画啊。事实上，诗人自己就见过不少画家描绘这首诗的意境。末句中的“树”与前面的“柳”照应，“红”(或半江红树”)与前面“日斜”照应，“卖鲈鱼”与“钓人居”照应