预防学生意识形态工作制度

PAGE预防学生意识形态工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于意识形态工作的决策部署，切实加强学生意识形态工作，确保学生在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于[学校名称]全体学生及涉及学生意识形态工作的各部门、各单位。（三）基本原则1.坚持正确方向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握意识形态工作的正确方向，始终坚定“四个自信”，做到“两个维护”。2.全员参与：意识形态工作是全校共同的责任，全体师生员工应积极参与，形成齐抓共管的工作格局。3.预防为主：强化对学生意识形态领域的日常监测和分析研判，及时发现和化解潜在风险，做到防患于未然。4.依法依规：严格遵守国家法律法规和教育主管部门的相关规定，确保意识形态工作合法合规。二、组织领导（一）成立预防学生意识形态工作领导小组组长：[学校党委书记姓名]副组长：[学校校长姓名]、[学校党委副书记姓名]成员：各学院党委书记、各职能部门负责人领导小组下设办公室，设在党委宣传部，负责日常工作的组织协调。（二）工作职责1.领导小组全面领导学校预防学生意识形态工作，制定工作规划和年度计划。定期研究分析学生意识形态领域情况，及时解决工作中存在的问题。指导、督促各部门、各单位落实意识形态工作责任制。2.领导小组办公室负责起草、修订预防学生意识形态工作制度和相关文件。组织开展意识形态工作培训、宣传教育活动。收集、汇总、分析学生意识形态领域信息，及时向领导小组报告。协调处理意识形态领域突发事件和重大问题。3.各学院负责本学院学生意识形态工作的具体组织实施，落实学校各项工作要求。加强对学生班级、社团等组织的管理，指导辅导员、班主任做好学生思想政治教育工作。定期排查本学院学生意识形态领域存在的问题，及时向学校报告并妥善处理。4.各职能部门按照职责分工，做好相关领域学生意识形态工作。加强对本部门工作人员的意识形态教育，提高责任意识和工作能力。配合学校做好意识形态领域突发事件的应急处置工作。三、教育引导（一）思想政治理论课1.严格按照国家课程标准和教材要求，开齐开足思想政治理论课，确保教学质量。2.加强思想政治理论课教师队伍建设，定期组织培训和研讨活动，提高教师教学水平和科研能力。3.创新思想政治理论课教学方法和手段，运用案例教学、实践教学、网络教学等多种形式，增强课程的吸引力和感染力。（二）日常思想政治教育1.把思想政治教育贯穿于学生教育管理全过程，通过主题班会、党团日活动、形势政策教育等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。3.关注学生的思想动态和心理健康，建立健全学生心理健康教育和咨询服务体系，及时发现和化解学生的思想困惑和心理问题。（三）校园文化建设1.加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。通过举办校园文化活动、建设校园文化阵地等形式，丰富学生课余生活，培养学生的文化素养和审美情趣。2.开展文明校园创建活动，加强校园精神文明建设，培育优良校风、教风、学风。3.加强对校园网络文化的管理，打造清朗的网络空间。鼓励师生创作积极健康、富有正能量的网络文化作品，传播优秀传统文化和社会主义先进文化。四、阵地管理（一）课堂教学阵地1.加强对课堂教学的管理，严格执行教师教学纪律，确保课堂教学内容符合党的教育方针和国家法律法规。2.建立课堂教学意识形态审查制度，对教师的教学大纲、教案、课件等进行审核，防止错误思想和有害信息进入课堂。3.加强对教师的思想政治教育，引导教师自觉遵守职业道德规范，做到教书育人、为人师表。（二）校园媒体阵地1.加强对校园广播、电视、报纸、网站、新媒体等媒体的管理，严格落实信息发布审核制度，确保发布内容真实、准确、合法、健康。2.建立校园媒体从业人员培训制度，提高其政治素质和业务能力。3.加强对校园媒体阵地的安全管理，防止出现网络安全事故和信息泄露事件。（三）学生社团阵地1.加强对学生社团的管理，建立健全社团登记注册、年审检查、活动审批等制度。2.指导学生社团制定章程，明确社团宗旨、活动范围和管理办法，确保社团活动符合法律法规和学校规定。3.加强对学生社团负责人的选拔和培养，提高其思想政治素质和组织管理能力。（四）社会实践阵地1.加强对学生社会实践活动的指导和管理，确保社会实践活动主题鲜明、内容健康、形式多样。2.建立社会实践基地，组织学生开展社会调查、志愿服务、生产劳动等活动，引导学生了解社会、服务社会、奉献社会。3.加强对学生社会实践成果的总结和宣传，推广优秀实践经验和典型事迹。五、队伍建设（一）教师队伍1.加强教师思想政治工作，定期组织教师参加思想政治教育培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。2.建立健全教师师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升的重要依据。3.鼓励教师积极参与意识形态工作研究和实践，提高教师在意识形态领域的工作能力和水平。（二）辅导员队伍1.加强辅导员队伍建设，选拔政治素质高、业务能力强、工作责任心重的优秀教师担任辅导员。2.定期组织辅导员参加培训和研讨活动，提高辅导员的思想政治教育能力、学生管理能力和服务意识。3.建立辅导员工作考核评价机制，激励辅导员认真履行工作职责，做好学生意识形态工作。（三）学生骨干队伍1.加强对学生党员、团员、学生干部等骨干队伍的培养，发挥其在学生意识形态工作中的先锋模范作用。2.定期组织学生骨干参加培训和交流活动，提高其思想政治素质和组织协调能力。3.建立学生骨干考核评价机制，对表现优秀的学生骨干进行表彰和奖励。六、监测与研判（一）监测机制1.建立健全学生意识形态工作监测体系，通过多种渠道收集学生意识形态领域信息，包括学生思想动态、网络舆情、校园文化活动等方面。2.加强对课堂教学、校园媒体、学生社团、社会实践等阵地的日常监测，及时发现和掌握可能影响学生意识形态的问题和隐患。3.建立学生意识形态工作信息员队伍，由各学院学生干部、辅导员等组成，负责收集和反馈本学院学生的意识形态信息。（二）研判机制1.定期召开学生意识形态工作研判会议，由领导小组办公室牵头，各学院、各职能部门参加，对收集到的学生意识形态信息进行分析研判。2.建立学生意识形态工作研判指标体系，从学生思想状况、行为表现、舆情动态等方面进行综合评估，及时发现意识形态领域的潜在风险。3.根据研判结果，制定针对性的工作措施，及时化解意识形态领域的矛盾和问题，维护学校的安全稳定。七、应急处置（一）应急预案1.制定学生意识形态工作应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、处置流程和保障措施等。2.定期组织开展应急演练，提高应对意识形态领域突发事件的能力和水平。3.加强与上级主管部门、公安机关、宣传部门等的沟通协调，建立健全应急联动机制。（二）处置流程1.突发事件发生后，相关部门和单位应立即向学校领导小组办公室报告，并及时采取措施控制事态发展。2.领导小组办公室接到报告后，应迅速启动应急预案，组织相关人员进行调查核实，分析事件原因和性质。3.根据事件性质和严重程度，制定相应的处置措施，及时进行妥善处理，并向上级主管部门报告处置情况。4.事件处理结束后，应及时总结经验教训，完善相关制度和措施，防止类似事件再次发生。八、考核与问责（一）考核制度1.建立健全学生意识形态工作考核评价制度，将意识形态工作纳入学校年度工作考核和各部门、各单位绩效考核体系。2.制定详细的考核指标和评分标准，对各学院和各职能部门在学生意识形态工作中的组织领导、教育引导、阵地管理、队伍建设、监测研判、应急处置等方面进行全面考核。3.考核结果作为各部门、各单位评先评优、干部选拔