学校反家暴工作制度汇编

PAGE学校反家暴工作制度汇编一、总则（一）目的为有效预防和制止校园家庭暴力行为，保护学生的身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国反家庭暴力法》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本工作制度汇编。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工、学生及其家长，以及在本校范围内发生的与家庭暴力相关的各类事件。（三）基本原则1.预防为主原则：通过加强宣传教育、完善制度建设、强化家校合作等措施，预防校园家庭暴力行为的发生。2.依法处理原则：对校园家庭暴力行为，严格按照法律法规的规定进行处理，确保处理结果合法、公正、公平。3.保护隐私原则：在处理校园家庭暴力事件过程中，充分尊重和保护受害者的隐私，避免对受害者造成二次伤害。4.教育与惩戒相结合原则：注重对实施家庭暴力行为者的教育和引导，帮助其认识错误、改正行为；同时，对情节严重的行为依法予以惩戒。二、预防与教育（一）宣传教育1.开展反家暴主题活动每学期至少组织一次全校性的反家庭暴力主题宣传活动，通过主题班会、专题讲座、知识竞赛、手抄报比赛等形式，向学生普及反家庭暴力知识，提高学生的自我保护意识和能力。利用校园广播、宣传栏、校园网等宣传阵地，定期发布反家庭暴力的法律法规、典型案例、预防措施等信息，营造浓厚的反家暴氛围。2.加强家校合作定期召开家长会，向家长宣传反家庭暴力的重要性，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，避免因教育方式不当引发家庭暴力。设立家长学校，邀请专家学者举办反家庭暴力专题讲座，提高家长的法律意识和教育水平。建立家校沟通机制，及时了解学生在家中的情况，发现问题及时干预，共同做好学生的教育和保护工作。（二）培训教育1.对教职员工的培训定期组织教职员工参加反家庭暴力知识培训，培训内容包括法律法规、预防措施、处理程序、心理辅导等方面，提高教职员工识别、预防和处理校园家庭暴力事件的能力。将反家庭暴力知识纳入新入职教师培训内容，确保每位教师都能掌握相关知识和技能。对班主任进行专项培训，使其熟悉校园家庭暴力事件的处理流程，能够及时发现问题并采取有效的措施进行干预。2.对学生的教育将反家庭暴力教育纳入学校安全教育课程体系，通过课堂教学、社会实践等形式，向学生传授反家庭暴力知识和技能，培养学生的法治意识、道德观念和自我保护能力。开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质，预防因心理问题引发的家庭暴力行为。（三）风险评估1.建立学生家庭情况档案班主任对所负责班级的学生家庭情况进行全面了解，建立学生家庭情况档案，记录学生家庭结构、家长职业、教育方式、亲子关系等信息。定期更新学生家庭情况档案，及时掌握学生家庭情况的变化，发现潜在的家庭暴力风险。2.开展风险排查学校定期组织对学生进行家庭暴力风险排查，重点关注家庭关系紧张、父母有不良行为习惯（如酗酒、赌博、吸毒等）、学生曾遭受过家庭暴力等情况的学生。通过问卷调查、个别访谈、观察学生行为表现等方式，对学生进行全面细致的排查，及时发现可能存在的家庭暴力风险，并采取相应的措施进行干预。3.制定应急预案根据风险排查结果，对存在较高家庭暴力风险的学生制定个性化的应急预案，明确应急处理措施和责任分工。应急预案应包括应急响应流程、报告制度、救助措施、心理辅导等内容，确保在发生家庭暴力事件时能够迅速、有效地进行处理。三、报告与处置（一）报告制度1.明确报告主体本校教职员工在工作中发现学生遭受家庭暴力或疑似遭受家庭暴力的情况时，应当及时向学校报告。学生本人、家长或其他知情人员发现校园家庭暴力行为时，也应当及时向学校报告。2.规定报告程序教职员工发现校园家庭暴力行为后，应当立即向学校分管领导报告，并填写《校园家庭暴力事件报告表》，详细记录事件发生的时间、地点、涉及人员、事件经过等情况。学校分管领导接到报告后，应当及时组织相关人员进行调查核实，并向学校主要领导报告。学校主要领导根据事件情况，决定是否启动应急预案。3.严格报告时限教职员工发现校园家庭暴力行为后，应当在[X]小时内报告学校分管领导；学校分管领导接到报告后，应当在[X]小时内组织调查核实，并向学校主要领导报告；学校主要领导根据事件情况，决定是否启动应急预案，并在[X]小时内做出决策。（二）处置措施1.现场处置学校接到校园家庭暴力事件报告后，应当立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场进行处置。在现场处置过程中，要及时制止家庭暴力行为，保护受害者的人身安全，避免对受害者造成二次伤害。对实施家庭暴力行为者进行批评教育，责令其停止侵害行为，并采取必要的措施防止其再次实施家庭暴力。2.调查核实成立专门的调查小组，对校园家庭暴力事件进行全面深入的调查核实。调查小组由学校领导、教师代表、心理咨询师、法律顾问等人员组成。调查小组通过询问当事人、证人、查阅相关资料、进行现场勘查等方式，收集证据，查明事件真相，确定事件性质和责任主体。在调查过程中，要充分听取各方意见，尊重事实，确保调查结果客观、公正、准确。3.处理决定根据调查核实结果，学校按照相关法律法规和学校规章制度，对实施家庭暴力行为者做出相应的处理决定。处理决定包括批评教育、警告、记过、留校察看、开除学籍等。对因家庭暴力行为给受害者造成人身伤害或财产损失的，依法责令实施家庭暴力行为者承担相应的赔偿责任。在做出处理决定前，要告知实施家庭暴力行为者享有陈述权、申辩权和申诉权，并听取其意见。4.心理辅导与救助及时为受害者提供心理辅导和救助服务,帮助受害者缓解心理压力，消除恐惧、焦虑等不良情绪，恢复身心健康。心理咨询师根据受害者的具体情况，制定个性化的心理辅导方案，通过个别辅导、团体辅导、家庭辅导等方式，帮助受害者走出心理阴影，树立自信，增强自我保护能力。为受害者提供必要的法律援助和社会救助，帮助其维护自身合法权益，解决生活困难。（三）跟踪反馈1.建立跟踪档案对校园家庭暴力事件的处理情况进行跟踪记录，建立跟踪档案。跟踪档案包括事件处理过程记录、处理决定执行情况、受害者心理恢复情况、实施家庭暴力行为者表现情况等内容。定期对跟踪档案进行整理和分析，及时掌握事件处理后的进展情况，发现问题及时采取措施进行解决。2.定期回访安排专人对受害者和实施家庭暴力行为者进行定期回访，了解他们在事件处理后的生活、学习和心理状况。对受害者进行回访时，要关心其身心健康，询问其是否需要进一步的帮助和支持；对实施家庭暴力行为者进行回访时，要了解其思想动态，督促其改正错误，遵守法律法规和学校规章制度。3.总结评估学校定期对校园家庭暴力事件的处理情况进行总结评估，分析事件发生的原因、处理过程中存在的问题和不足之处，总结经验教训，提出改进措施和建议。将校园家庭暴力事件的处理情况纳入学校安全工作考核内容，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励；对工作不力、导致事件处理不当的部门和个人进行批评教育，并追究相应的责任。四、协作与配合（一）内部协作1.建立工作小组成立由学校领导、德育处、教务处、保卫处、心理咨询室、年级组、班主任等人员组成的校园反家暴工作小组，明确各成员的职责分工，定期召开会议，研究部署校园反家暴工作。2.加强部门联动德育处负责组织开展反家暴宣传教育活动，制定学生行为规范和教育管理措施；教务处负责将反家暴教育纳入课程体系，组织教师培训；保卫处负责维护校园安全秩序，协助处理校园家庭暴力事件；心理咨询室负责为受害者提供心理辅导和救助服务；年级组和班主任负责具体落实各项反家暴工作措施，及时发现和报告校园家庭暴力行为。各部门要密切配合，形成工作合力。（二）外部合作1.与公安机关协作加强与公安机关的沟通联系，建立健全信息共享、线索移送、联合处置等工作机制。校园发生家庭暴力事件后，及时向公安机关报案，并配合公安机关开展调查取证工作。公安机关依法对实施家庭暴力行为者进行处理，并将处理结果及时反馈学校。2.与社区合作积极与社区建立合作关系，充分利用社区资源，共同开展反家暴宣传教育活动。加强与社区工作人员的沟通联系，及时了解学生家庭所在社区的反家暴工作情况，共同做好学生家庭的教育和引导工作。3.与社会组织合作鼓励和支持社会组织参与校园反家暴工作，通过购买服务、项目合作等方式，引入专业的反家暴社会组织为学校提供咨询、培训、心理辅导等服务。与社会组织共同开展反家暴宣传教育活动，扩大反家暴工作的社会影响力，营造全社会关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。五、监督与考核（一）监督机制1.成立监督小组学校成立由教职工代表、家长代表、学生代表等组成的校园反家暴工作监督小组，负责对学校反家暴工作制度的执行情况进行监督检查。2.定期检查监督小组定期对学校反家暴工作进行检查，重点检查宣传教育活动开展情况、报告与处置制度执行情况、协作与配合机制运行情况等。对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。3.社会监督畅通社会监督渠道，接受家长、学生和社会各界对学校反家暴工作的监督和投诉。对群众反映的问题，及时进行调查处理，并将处理结果及时反馈给群众。（二）考核制度1.制定考核标准根据学校反家暴工作制度的要求，制定详细的考核标准，明确考核内容、考核方式、考核周期等。考核标准应涵盖反家暴工作的各个方面，包括宣传教育、报告与处置、协作与配合、监督与考核等。2.实施考核评价定期对学校各部门和教职员工的反家暴工作进行考核评价，考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核评价结果作为部门和个人评先评优、职务晋升、绩效奖励的重要依据。3.强化结果运用对考核评价结