幼儿园小班串珠子亲子活动教案

一、活动名称"彩珠变变变"——小班亲子串珠游戏二、年龄段3-4岁幼儿及家长三、活动领域健康（精细动作）、艺术（色彩认知）、社会（亲子协作）四、活动目标（一）认知目标1.认识红、黄、蓝三种基础颜色，能按指令选取对应颜色珠子2.初步感知圆形、方形等基本形状的特征（二）技能目标1.学习用拇指和食指配合捏取珠子，发展手眼协调能力2.掌握"穿-拉"的串珠基本技能，能独立完成3-5颗珠子的连续穿串（三）情感目标1.体验亲子合作完成作品的成就感，增进亲子情感联结2.在游戏中培养专注力和耐心，乐于尝试克服困难五、活动准备（一）材料准备1.串珠材料：直径3cm的木质/塑料珠子（红、黄、蓝三色，圆形为主，少量方形辅助），每颗珠子孔径≥0.8cm2.工具材料：50cm长彩色弹力绳（末端粘贴彩色胶带防滑）、小托盘（每人一套）、卡通造型收纳盒3.辅助材料：动物手偶（小兔/小熊）、背景音乐（轻柔钢琴曲）、作品展示架（二）环境准备1.活动区铺设防滑垫，每桌摆放2-3组亲子座椅2.墙面设置"彩虹展示墙"，张贴彩色圆点标记六、活动过程（一）情境导入（5分钟）教师手持小兔手偶："今天小兔要去参加森林舞会，可是它没有漂亮的项链，宝宝和爸爸妈妈能帮忙制作吗？"展示串珠成品（小兔项链），引导幼儿观察珠子的颜色和形状："项链上有什么颜色的珠子？它们长得像什么？"（二）示范讲解（8分钟）1.家长指导要点：握绳姿势：三指（拇、食、中）捏住绳头10cm处穿珠动作："眼睛看小孔，绳子对小孔，轻轻推一推"安全提示：强调珠子不可放入口鼻，滚落时请家长协助捡拾2.分步演示：①教师用慢动作示范"捏珠-对孔-穿绳-拉绳"四步骤②邀请1组亲子上前尝试，教师针对性指导（三）亲子操作（15分钟）1.自由探索阶段（5分钟）：幼儿自主选择珠子进行穿串，家长观察不干预，记录幼儿操作难点2.任务挑战阶段（10分钟）：基础任务：完成"2颗红珠+1颗黄珠"的重复排序进阶任务：为动物手偶定制"项链"（按指定颜色/形状串珠）3.家长支持策略：当幼儿穿不进时：用手扶住幼儿手腕做辅助动作，而非直接代劳出现烦躁情绪时："我们先串3颗珠子休息一下，看看像不像小火车？"（四）分享展示（7分钟）1.作品命名：请幼儿为自己的串珠作品起名字（如"妈妈的彩虹手链"）2.T台秀：亲子佩戴作品进行"森林舞会"走秀，播放欢快音乐（五）整理环节（5分钟）引导幼儿将剩余珠子分类放回对应颜色的收纳盒，家长协助整理工具七、活动延伸1.家庭游戏：利用纽扣、吸管等生活材料开展穿串游戏2.区角活动：在美工区设置"串珠工作坊"，投放不同材质的穿串材料3.观察记录：每周记录幼儿独立穿珠的连续数量变化八、活动反思1.重点观察幼儿手眼协调发展水平，记录典型表现（如用拳握绳、珠子频繁掉落等）2.分析家长指导方式对幼儿坚持性的影响3.根据幼儿兴趣调整珠子大小、孔径等材料特性九、温馨提示1.活动前确保幼儿修剪指甲，避免绳结勒伤2.对操作困难的亲子组，可提供带弯头的辅助穿珠器3.活动时长控制在40分钟内，注意动静交替>附：《亲子串珠能力发展观察表》>□能独立捏取珠子□能将绳子穿入孔径□会