1一年级数学上册比多少练习题

引言“比多少”是一年级数学上册中的重要基础内容，它不仅关系到孩子们对数量关系的初步认知，也是后续学习加减法以及更复杂数量比较的基石。通过练习，孩子们能够直观感受“同样多”、“多”、“少”的含义，并学会用数学符号（>、<、=）来表示比较结果。本套练习题旨在帮助孩子们巩固这一知识点，通过由浅入深、形式多样的题目，提升其观察能力、判断能力和初步的逻辑思维能力。一、知识点回顾与方法指导在开始练习之前，我们先来简单回顾一下“比多少”的基本方法：1.一一对应法：这是最直观、最基础的方法。将两种事物一个对着一个进行排列，看看哪一种有剩余，有剩余的那种就多，没有剩余且刚好对完的就是同样多。2.用数表示数量后再比较：先数出每种事物的数量，并用数字表示出来，然后比较两个数字的大小。数字大的，表示这种事物的数量就多；数字小的，表示这种事物的数量就少；数字一样大，就是同样多。3.认识符号：*“=”读作“等于”，表示两边的数量同样多。*“>”读作“大于”，表示左边的数量比右边多。*“<”读作“小于”，表示左边的数量比右边少。（注意：符号的开口总是对着数量多的一边，尖角对着数量少的一边。）二、练习题（一）基础巩固1.看图比多少，在多的后面画“√”，少的后面画“○”。(1)△△△△□□□△()□()(2)☆☆☆☆☆○○○○☆()○()(3)🍎🍎🍎🍐🍐🍐🍎()🍐()2.看图圈一圈。(1)🔵🔵🔵🔵🔴🔴🔴🔵比🔴(多，少)🔴比🔵(多，少)(2)🐱🐱🐱🐶🐶🐶🐶🐱和🐶(同样多，不一样多)如果不一样多，(🐱，🐶)多3.用“一一对应”的方法连一连，看看谁多谁少，还是同样多。(1)○○○○△△△_________○和△(同样多，○多，△多)(2)☆☆☆☆☆□□□□□_________☆和□(同样多，☆多，□多)4.看数字比大小，在○里填上“>”、“<”或“=”。3○54○46○27○98○510○102○65○3（二）能力提升5.画一画。(1)画△，和○同样多。○○○○_________________(2)画□，比☆多2个。☆☆☆_________________(3)画○，比△少1个。△△△△△_________________6.圈一圈，填一填。(1)有5个苹果，3个梨。苹果比梨(多，少)()个。梨比苹果(多，少)()个。(2)小红有4支铅笔，小明有4支铅笔。小红的铅笔和小明的铅笔数量(同样多，不一样多)。7.在○里填上“>”、“<”或“=”。5+2○68-3○49○3+57-2○7+24+4○86○10-5（三）拓展应用8.想一想，填一填。(1)一个数比3大，比6小，这个数可能是()或()。(2)有两排小动物，第一排有5只，第二排有7只。要使两排小动物同样多，可以从第()排移()只到第()排。(3)☆+2=5，△-☆=1。☆=()，△=()。☆比△(多，少)。9.把下面的数字按从小到大的顺序排一排。7,3,9,5,1,8()<()<()<()<()<()三、参考答案（一）基础巩固1.(1)△(√)□(○)(2)☆(√)○(○)(3)🍎()🍐()(同样多，此处题目可理解为不画符号或都画√，根据实际教学要求调整)2.(1)🔵比🔴(多)；🔴比🔵(少)(2)🐱和🐶(不一样多)；(🐶)多3.(1)○多(2)同样多4.3<54=46>27<98>510=102<65>3（二）能力提升5.(1)△△△△(2)□□□□□(答案不唯一，比3个多2个即可)(3)○○○○(比5个少1个)6.(1)苹果比梨(多)(2)个；梨比苹果(少)(2)个(2)同样多7.5+2>6(7>6)8-3>4(5>4)9>3+5(9>8)7-2<7+2(5<9)4+4=86>10-5(6>5)（三）拓展应用8.(1)4或5(2)二，1，一(或从第二排移1只到第一排)(3)☆=3，△=4；☆比△(少)9.(1)<(3)<(5)<(7)<(8)<(9)温馨提示*在做练习时，鼓励孩子先仔细观察，再动手操作或思考。*“一一对应”是低年级比较多少最直观有效的方法，应让孩子熟练掌握。*对于“>”、“<”符号的使用，可以教孩子“开口朝大数，尖尖朝小数”的口诀帮助记忆。*练习过程中，多与孩