2026年中考物理总复习课件《简单机械》

2026中考总复习《简单机械》总复习考点解析简单机械知识网络考点精解⁠

⁠杠杆的平衡条件【新课标要求】知道简单机械；探究并了解杠杆的平衡条件。1.杠杆（1）定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。

（2）杠杆五要素：支点O、动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2。（3）力臂作图步骤：首先确定支点和力的方向，其次画力的作用线，最后作出支点到力的作用线的垂线段（力臂用虚线，用大括号标明并标上力臂符号）。2.杠杆的平衡条件（1）杠杆平衡：在力的作用下，如果杠杆处于静止状态，或绕支点

⁠时，我们就可以认为杠杆平衡了。匀速转动

F1l1＝F2l2【知识拓展】1.杠杆可直可弯，但是一定是硬棒。2.杠杆一定有固定不动的支点。3.画最小力时确定力臂的方法。（1）施力点确定时：连接支点和施力点作为最大力臂。（2）施力点不确定时：连接支点和杠杆上离支点最远的点作为最大力臂。【易错提醒】力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。3.杠杆的分类（1）省力杠杆：当l1＞l2时，F1

⁠F2，

⁠费距离。（2）费力杠杆：当l1＜l2时，F1

⁠F2，费力

⁠。＜省力＞省距离（3）等臂杠杆：当l1＝l2时，F1

⁠F2，即不省力也不省距离。＝【知识拓展】既省力又省距离的杠杆是不存在的。

1.下列常用的工具中属于省力杠杆的是

⁠，属于费力杠杆的是

⁠，属于等臂杠杆的是

⁠。（均填序号）①理发剪刀

②修枝剪

③钓鱼竿

④镊子⑤筷子

⑥钢丝钳

⑦天平

⑧起瓶器②⑥⑧①③④⑤⑦2.如题图所示是生活中常用的指甲刀，手柄CBA是

⁠杠杆，指甲刀的OBD部分是

⁠杠杆。（均选填“省力”或“费力”）省力费力3.工人师傅用独轮车搬运砖块，车和砖块所受的总重力G＝900N，相关尺寸如题图所示，该独轮车是一个

⁠杠杆，工人师傅推车时，人手向上的力F＝

⁠N。为了更省力，工人师傅向右推车时可以采取的措施是

（写出一条即可）。省力225将砖块向右移（或将手向左移）4.杠杆是我们生活中一种常见的简单机械，如题图所示，轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A点悬挂了一个重为20N的物体，在B点施加一个竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置平衡，且OB∶AB＝2∶1，则F＝

⁠N，此杠杆是

⁠杠杆。30费力5.如题图所示，杠杆OA在F1、F2的作用下保持静止，在图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。6.题图所展示的是一轻质杠杆，O为其支点，为了使杠杆在此位置保持平衡，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂l。⁠

⁠滑轮及其应用【新课标要求】能说出人类使用的一些机械；了解机械的使用对社会发展的作用。1.定滑轮（1）概念：

⁠固定不动的滑轮叫做定滑轮。轴（2）特点：使用定滑轮既不省力也不省距离，但可以

⁠。注：拉力的大小与拉力的方向无关。改变力的方向（3）实质：在不考虑摩擦时，定滑轮的实质是一个等臂杠杆。（4）定滑轮的力与距离：拉力F＝G物；绳子自由端与物体移动距离的关系为s拉＝h。2.动滑轮（1）概念：轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。（2）特点：使用动滑轮能

⁠（在不考虑滑轮重及摩擦时省一半的力），但不能改变动力的方向，且费一倍距离。（3）实质：在不考虑滑轮重及摩擦时，动滑轮的实质是一个

⁠杠杆。省力动力臂是阻力臂2倍的省力（4）竖直、水平方向动滑轮的力与距离。

3.滑轮组（1）概念：把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成

⁠。（2）特点：既能省力，又能改变力的方向。滑轮组（3）竖直、水平方向滑轮组的力与距离。（n为绳子股数）

【方法归纳】1.识别绳子股数的方法：与动滑轮连接的绳子（承担物重的绳子）段数是绳子的股数，最后从定滑轮上引出的绳子不承担物重，因而不计入股数。2.滑轮组绕线方法。（1）根据要求的绳子股数判断起点，“奇动偶定”。（2）绕线方向“由里向外”，绳子不能交叉和重叠。【知识拓展】斜面也是一种能够省力的机械。当斜面高度一定时，斜面越平缓越省力。

1.判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）（1）使用机械一定是为了省力。

（

×

）（2）滑轮组既可以省力又可以省距离。

（

×

）（3）一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半的力。

（

×

）×××（4）滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的。

（

×

）（5）螺丝刀的手柄越粗，拧螺丝时就越省力。

（

√

）（6）公路桥引桥是个斜面，引桥越长越费力。

（

×

）√××2.如图所示，用下列的滑轮或滑轮组匀速提升同一物体，不计滑轮重、绳重和摩擦，其中最省力的是（

C

）C3.如题图所示，物体A和B所受重力都为40N，其中

⁠（选填“甲”或“乙”）图中的滑轮为定滑轮，其作用是

⁠。若不考虑滑轮重、绳重和摩擦，当用竖直方向的拉力FA匀速提升物体A时，拉力FA大小为

⁠N。乙改变力的方向204.工人用如题图所示的滑轮组来提升货物，已知货物重400N，每个滑轮重50N，若物体在10s内被提升了6m，不计绳重和摩擦，则拉力F是

⁠N，绳子自由端移动的速度是

⁠m/s。2251.25.用如图所示的水平滑轮组沿水平方向匀速拉动物体A前进时，若绳子自由端拉力F＝90N，物体A重1500N，不计滑轮重、绳重及滑轮与轴、滑轮与绳之间的摩擦，则物体A与地面间的摩擦力为

⁠N。若绳子自由端移动3m，则物体A移动

⁠m。2701实验突破⁠

探究杠杆的平衡条件1.设计实验（1）实验装置（如图所示）。（2）主要实验器材及作用：带支架的杠杆（选择杠杆的中点作为支点，便于消除杠杆自重对实验的影响；调节杠杆使其在水平位置平衡，便于测量力臂）、钩码和弹簧测力计。2.进行实验（1）实验过程。①实验前调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡：左高左调，右高右调；实验过程中不能调节平衡螺母；②如图所示，弹簧测力计从竖直拉杠杆转到倾斜拉杠杆，观察弹簧测力计的示数变化情况：拉力的力臂变小，弹簧测力计的示数变大；③测量多组实验数据：避免实验结论的偶然性，使其具有普遍性。（2）注意事项。①将钩码换成弹簧测力计的好处：可以直接测出拉力的大小，实验操作更方便；②若杠杆的某一侧多处悬挂钩码，则会导致力臂太多，不便总结实验结论。3.实验结论（1）动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即F1l1＝F2l2。（2）杠杆倾斜方向判断：若F1l1≠F2l2，则哪边乘积大，杠杆的哪端就下降。

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中。（1）杠杆在如图甲所示的位置静止时

⁠（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。甲是（2）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向

⁠（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是

⁠。甲左便于测量力臂（3）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂

⁠个相同的钩码。当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向移动一个小格，则杠杆

⁠（选填“左端下沉”“右端下沉”或“仍能保持平衡”）。6右端下沉乙（4）如图丙所示，竖直向下拉动弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将

⁠（选填“变大”“变小”或“不变”）。丙变大真题体验⁠

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杠杆类型的判断1.（2024·福建节选）小孩垂钓时的鱼竿是

⁠（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。费力2.（2025·福建节选）如图是我国古代劳动人民在工地上运送巨木的情景。架在支架上的横杆属于

⁠（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。省力⁠

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杠杆平衡条件及其应用3.（2025·福建）早在2300年前中国古代自然科学著作《墨经》就记述了秤的杠杆原理，如图中“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力。以下说法符合杠杆平衡原理的是（

C

）A.“权”小于“重”时，A端一定上扬B.“权”小于“重”时，“标”一定小于“本”C.增大“重”时，应把“权”向A端移D.增大“重”时，应换用更小的“权”C⁠

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杠杆作图4.（2025·福建）在图中画出使用铡刀时动力F的力臂l。⁠

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探究杠杆的平衡条件5.小明和小壮做“探究杠杆的平衡条件”的实验。（1）当杠杆如图甲所示时，小明就想开始挂钩码。小壮提醒他，首先应该将平衡螺母向

⁠（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在

⁠位置平衡，然后再向杠杆上挂钩码。左水平甲（2）小明调节好杠杆后，在支点两侧挂上数量不同