第9课 辽、西夏与北宋并立 课件

七年级下册（统编版2025）

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课北宋的政治第9课辽、西夏与北宋并立第10课金与南宋对峙第11课元朝的建立与统一第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣第13课辽宋夏金元时期的对外交流第14课辽宋夏金元时期的科技与文化第9课—辽、西夏与北宋并立课标要求：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立。辽与西夏的建立辽与北宋的和战西夏与北宋的关系七年级下册（统编版2025）

唯物史观认识辽、西夏等少数民族政权是中华民族多元一体格局的重要组成部分，理解各民族在交往、交流、交融中共同推动历史发展，树立正确民族史观。时空观念能在历史地图中标注契丹、党项族活动区域，准确识记辽、西夏、北宋政权建立的时间、建立者、都城，清晰把握民族政权并立的时空特征。史料实证通过战争、议和、边境贸易等相关史料，提取关键信息，印证北宋与辽、西夏并立、战和交替的基本史实。历史解释结合时代背景，解释宋辽、宋夏和战的原因，客观分析澶渊之盟的历史影响，归纳这一时期民族关系的主要特点。家国情怀认同各民族共同创造中华文明，理解和平交往是民族关系的主流，增强对统一多民族国家的认同感与自豪感。学习目标1.认识辽、西夏等少数民族政权是中华民族多元一体格局的重要组成部分，理解各民族在交往、交流、交融中共同推动历史发展，树立正确民族史观。（唯物史观）

2.通过战争、议和、边境贸易等相关史料，提取关键信息，印证北宋与辽、西夏并立、战和交替的基本史实。（史料实证）3.结合时代背景，解释宋辽、宋夏和战的原因，客观分析澶渊之盟的历史影响，归纳这一时期民族关系的主要特点。（历史解释）

4.认同各民族共同创造中华文明，理解和平交往是民族关系的主流，增强对统一多民族国家的认同感与自豪感。（家国情怀）双雄北起

——辽与西夏的建立壹隋唐时期唐朝末年9世纪后期契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切北方汉人纷纷避乱，北上谋生，带去了中原先进的生产技术和生活方式契丹逐渐开始农耕生活，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织契丹人引马图阅读教材，了解契丹崛起的过程。1.契丹的兴起：一、辽与西夏的建立2.辽的建立：耶律阿保机耶律阿保机发展生产，创制文字建立时间：民族：建立者：都城：巩固措施：10世纪初（907年）契丹族耶律阿保机上京临潢府（今内蒙古自治区巴林左旗南）辽上京遗址一、辽与西夏的建立契丹族的兴起与发展389年隋唐时期有文献记载与汉族的经济、文化联系日益紧密唐朝末年9世纪后期有了农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑北方汉人避乱，北出长城，带去先进的生产技术和生活方式。契丹货币契丹文字以国制治契丹，以汉制待汉人。——《辽史·百官志》

材料反映了辽统治者怎样的统治思路？因俗而治阅读史料，归纳建立辽王朝后的措施有哪些？发展生产，创制文字，国力不断增强3.巩固措施4.西夏的建立：西夏王陵元昊元昊建立时间：民族：建立者：都城：国号：11世纪前期（1038年）党项族元昊大夏，史称西夏兴庆府（今宁夏银川）西夏王陵遗址一、辽与西夏的建立阅读史料，归纳建立西夏后的措施有哪些？5.西夏的巩固措施：①政治：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；②经济：鼓励垦荒，发展农牧经济；③文化：创制西夏文字。西夏文字西夏文契约西夏符牌西夏货币辽和西夏在发展过程中采取的措施有什么共同点？学习和引进了汉族的先进制度、文化和生产方式政权名称建立时间建立者民族都城辽916年耶律阿保机契丹族上京北宋960年赵匡胤汉族开封（东京）西夏1038年元昊党项族兴庆府西夏辽北宋三大政权并立示意图归纳总结辽、西夏和北宋的并立岁币春秋

——辽与北宋的和战贰

阅读教材，梳理宋朝时期辽与北宋的和战的史实宋太祖晚期保持友好关系双方互通使节宋辽关系宋太宗宋真宗攻辽失败对辽防御澶州之战宋辽议和辽太宗时期契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。后唐节度使石敬瑭，早有称帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬瑭为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭燕云十六州割给了契丹。石敬瑭比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。寇准力主皇帝亲征宋真宗妥协宋辽议和澶渊之盟二、辽与北宋的和战后唐节度使石敬塘，早有称帝的野但他苦于力量不足，便以割地称臣心。为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬塘为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬塘把燕云十六州割给了契丹。石敬塘比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”，他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。幽云十六州二、辽与北宋的和战1.背景宋太祖晚期保持友好关系双方互通使节宋太宗攻辽失败对辽防御宋真宗1004澶州之战1005宋辽议和2.和战：和战和→战阅读教材，梳理辽与北宋和战史实3.澶渊之盟：阅读教材完成下列表格？和约时间内容影响澶渊之盟1005年双方皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽岁币；双方于边境设置榷场，开展互市贸易。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。【唯物史观】多角度认识澶渊之盟积极：①使宋辽间保持着和平局面；②双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，促进我国多民族国家的统一。消极：①宋每年给辽钱物，增加了老百姓负担；

②对北宋来说是屈辱。宋夏交融

——西夏与北宋的关系叁元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失都很大。1.战争：1040年至1042年，元昊向宋发动较大规模的战争主要有三次：三川口战役；1040年，宋军败；好水川之战；1041年，宋军败；定川寨之战：1042年，宋军败；三川口之战三、西夏与北宋的关系2.议和：公元1044年，庆历和议元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。积极-宋夏关系较为稳定；消极-增加北宋财政负担。（1）时间：（2）内容：（3）影响：

庆历和议的签署使宋夏两国间的冲突暂告停止，西夏民众也因此得以过上了安定的生活，图为西夏生活场景的复原图。

北宋与辽、西夏订立合约的反映了其“妥协与怀柔”的政策，既反映了其在军事上的相对弱势，也体现了其通过经济和外交手段维护国家稳定的智慧。三、西夏与北宋的关系分别找出北宋、辽、西夏的都城及澶州的位置。2.找到燕云十六州的位置。北宋与辽、西夏的互市

北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷（què）场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石①粟。边境贸易的往来，促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。课堂小结西夏（党项）辽（契丹）北

宋建立时间：960年建立者：赵匡胤（宋太祖)都城：(开封)东京建立时间：1038年建立者：元昊都城：兴庆建立时间：916年建立者：耶律阿保机都城：上京宋夏和议澶州之战澶渊之盟1．（2025·山东东营·中考真题）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（

）A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议A课堂反馈2．（2025·广东·中考真题）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（

）A．消除了区域差别 B．强化了地方治理 C．吸收了中原文化 D．加强了中央集权C课堂反馈3．（2025·贵州贵阳·中考真题）契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（

）A．8世纪初 B．9世纪初 C．10世纪初 D．11世纪初C课堂反馈4．（2025·福建·中考真题）澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（

）A．重文轻武风向转变 B．时势影响民众行为C．北宋对辽采取防御政策 D．靖康之变教训惨痛B课堂反馈5．（2025·安徽亳州·二模）据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（

）A．促进了各族经济交流