2026年教师资格之幼儿保教知识与能力能力测试备考题带答案详解（突破训练）

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力能力测试备考题带答案详解（突破训练）1.上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。

A.立即让该幼儿离座去喝水

B.让该幼儿坚持到下课

C.批评后再让其喝水

D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】：A2.解决幼小衔接工作的关键在于()。

A.培养幼儿对小学生活的适应性

B.养幼儿良好的学习习惯、转变观念

C.加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作

D.发展幼儿的人际交往能力【答案】：C3.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展收集

D.发展为真正的内部言语【答案】：D4.在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）。

A.层层深入的程序

B.层层累加的程序

C.一一匹配的程序

D.一一对应的程序【答案】：B5.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）

A.侧面教育的原则

B.正面教育的原则

C.负面教育的原则

D.全面教育的原则【答案】：B6.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D7.从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（）的基本特点。

A.规则引导法

B.互动指导法

C.情感沟通法

D.目标指引法【答案】：D8.关于表现性目标说法不正确的是()

A.表现性目标强调的是个性化

B.表现性目标适合于表述复杂的智力活动

C.表现性目标具有不可预测性和不可控制性

D.表现性目标是预先规定好的【答案】：D9.教育实验研究的基本特点（）。

A.因果关系的探讨

B.自变量的操作

C.合理控制无关变量

D.以上都是【答案】：D10.决定学前教育发展速度与规模的是（）

A.社会政治

B.社会经济

C.社会文化

D.社会民主程度【答案】：B11.教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）

A.正面教育

B.保教结合

C.因材施教

D.动静交替【答案】：A12.下列不属于个别差异形成的客观因素的足（）

A.遗传因素

B.环境因素

C.家庭经济状况

D.兴趣爱好【答案】：D13.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的()

A.以教师为主，家长为辅

B.家长和教师是平等的教育主体

C.以教育能力较强的一方为主

D.在园以教师为主，在家以家长为主【答案】：B14.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是()

A.创造能力

B.表现能力

C.感受能力

D.思维能力【答案】：A15.对黏液质的孩子，应着重（）。

A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾

B.培养勇于进取、豪放的品质

C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点

D.防止任性、粗暴【答案】：B16.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于()。

A.危机期

B.敏感期

C.最佳期

D.关键期【答案】：A17.婴幼儿最易缺乏的无机盐是（），必须注意补充。

A.钾和钠

B.锌和铁

C.钙和铁

D.钾和锌【答案】：C18.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子【答案】：C19.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间

C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】：A20.3岁儿童（）。

A.能辨别以别人为基准的左右

B.能辨别以自身为中心的左右

C.能辨别前后

D.能辨别上下【答案】：D21.以下不是教学内容组织的基本形式是（）。

A.分领域教学

B.主题活动

C.方案教学

D.区域活动【答案】：C22.杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。

A.教育即生长

B.教育即生活

C.生活即教育

D.教育即经验的不断改造【答案】：C23.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()亲子关系的家庭出现。

A.民主型

B.****型

C.独断型

D.放任型【答案】：D24.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆?”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是()。

A.客观的理解

B.相对关系的理解

C.情绪性的理解

D.转导性的理解【答案】：C25.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验【答案】：D26.()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

A.有差别的微笑

B.无差别的微笑

C.反射性的诱发笑

D.自发性的微笑【答案】：A27.儿童道德感已有一定的稳定性是在（）。

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学初期【答案】：B28.世界上第一所幼儿园创办于（）。

A.1640年，英国

B.1789年，法国

C.1840年，德国

D.1917年，俄国【答案】：C29.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移【答案】：B30.儿童想象萌芽的时期是()。

A.1.5～2岁

B.2～2.5岁

C.2.5～3岁

D.3～3.5岁【答案】：A31.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

A.社区文化的教育性

B.社区环境的教育性

C.社区资源的文化性

D.社区环境的文化性【答案】：B32.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）。

A.情绪的内隐性

B.情绪的依赖性

C.情绪的受感染性

D.情绪的情境性【答案】：D33.小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（）

A.逻辑思维

B.创造想象

C.综合想象

D.再造想象【答案】：D34.“没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻()帮助孩子控制情绪。

A.冷处理法

B.转移法

C.消退法

D.反思法【答案】：A35.（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动【答案】：D36.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出()。

A.社会交往的积极性很差

B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群

C.长相难看衣着陈旧，不爱干净

D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为【答案】：D37.以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（）。

A.促进幼儿情感的发展

B.发展幼儿的美感

C.促进幼儿纪律性的发展

D.促进幼儿体力的发展【答案】：C38.下列选项中不属于侵犯行为的是（）

A.偷窃行为

B.攻击行为

C.破坏行为

D.欺负行为【答案】：A39.即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个体差异性【答案】：D40.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8【答案】：C41.我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年（）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。

A.3月22日

B.9月20日

C.10月15日

D.6月5日【答案】：B42.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()的概念。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性【答案】：D43.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.有规则游戏【答案】：B44.（）是幼儿健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

A.亲社会行为的发展

B.同伴关系的发展

C.兴趣的发展

D.社会性发展【答案】：D45.（）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。

A.3

B.4

C.5

D.6【答案】：B46.婴儿手眼协调动作发生的时间是（）。

A.2～3个月

B.4～5个月

C.7～8个月

D.9～10个月【答案】：B47.在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

A.名词—动词—形容词

B.动词—形容词—名词

C.形容词—动词—名词

D.名词—形容词—动词【答案】：A48.区域活动的理论基础是（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【答案】：B49.（）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

A.单元活动

B.领域活动

C.主题活动

D.区域活动【答案】：C50.()是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。

A.最近发展区

B.最佳期

C.敏感期

D.最佳学习期限【答案】：A51.“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是()

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班【答案】：C52.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）。

A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联

B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育【答案】：C53.（）是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育政策

D.培养目标【答案】：A54.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意力【答案】：C55.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是()对儿童的影响。

A.物质环境

B.精神环境

C.艺术环境

D.自然环境【答案】：B56.现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

A.与成人平等的、独立的、发展中的

B.附庸与成人的、依赖的、发展中的

C.优越于成人的、独立的、发展中的

D.优越于成人的、独特的、发展中的【答案】：A57.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】：D58.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。‘

A.教育目标

B.内容与要求

C.指导要点

D.组织与实施【答案】：B59.（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。

A.感觉

B.知觉

C.听觉

D.视觉【答案】：B60.在儿童动作技能的发展中，（）在儿童认知发展中起着重要的作用。

A.绘画及行走

B.行走和探索

C.伸手够物和反射

D.伸手够物和抓握【答案】：D61.关于幼儿注意的发展，正确的说法是()。

A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应

D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展【答案】：C62.（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的第一步。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆【答案】：A63.3岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。

A.缺乏有意性

B.情绪性

C.直觉行动性

D.表面性【答案】：D64.下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是()。

A.草地

B.水泥地

C.塑胶场地

D.泥土地【答案】：B65.由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。

A.背对幼儿，采用镜面示范

B.面对幼儿，采用镜面示范

C.面对幼儿，采用正常示范

D.背对幼儿，采用正常示范【答案】：B66.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。

A.抓握物体

B.重复连锁动作

C.手的动作

D.玩东西【答案】：B67.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主。

A.生活习惯

B.学习习惯

C.行为习惯

D.卫生习惯【答案】：C68.幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有（）。

A.培养良好的学习习惯

B.入学前教孩子拼音、认字、做算术

C.培养良好的非智力品质

D.发展思维能力和基础能力【答案】：B69.每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”，其中“三问”不包括()。

A.问幼儿在家吃饭情况

B.问幼儿在家睡眠是否正常

C.问幼儿在家与家人相处情况

D.问幼儿大小便有无异常【答案】：C70.（2020年真题）田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?

A.依恋

B.移情

C.自律

D.他律【答案】：B71.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（）。

A.密切关注

B.严格要求其改正

C.让幼儿多说话

D.解除紧张【答案】：D72.五岁前的幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，即称为（）。

A.生理性远视

B.弱视

C.近视

D.斜视性弱视【答案】：A73.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为()。

A.行动操练法

B.实践法

C.直观形象法

D.情感体验法【答案】：C74.（）不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.稳定性较强【答案】：D75.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是（）原则。

A.目标导向性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.经济性【答案】：D76.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境【答案】：A77.3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。

A.名词和形容词

B.动词和副词

C.名词和动词

D.数次和量词【答案】：C78.儿童所特有的热能消耗是指其（）。

A.基础代谢所需

B.生长发育所需

C.活动所需

D.食物的特殊动力作用所需【答案】：B79.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。

A.记忆的潜伏期

B.回忆

C.客体永久性

D.习惯化【答案】：D80.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。

A.能力类型的差异

B.能力水平的差异

C.能力发展速度的差异

D.能力发展早晚的差异【答案】：A81.下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。

A.①②③④

B.①②④⑦

C.①②③⑦

D.全部都是【答案】：D82.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.动作直观【答案】：A83.幼儿教育的领导权是由（）决定的。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素【答案】：B84.下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。

A.尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活

C.教育幼儿爱护玩具和其他物品.爱护公物和公共环境

D.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高【答案】：C85.通常所说的“三浴”是指（）。

A.空气浴、日光浴、沙浴

B.空气浴、日光浴、桑拿浴

C.空气浴、日光浴、水浴

D.空气浴、日光浴、海水浴【答案】：C86.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，-共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（）。

A.客观的理解

B.相对关系的理解

C.情绪性的理解

D.转导性的理解【答案】：C87.有的幼儿反应快，容易冲动，精力旺盛，很难约束自己的行为，其气质类型偏向（）

A.抑郁质

B.黏液质

C.多血质

D.胆汁质【答案】：D88.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）

A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平【答案】：B89.自2006年1月1日起，凡纳入国家免疫规划的疫苗制品的最小外包装上，须标明“免费”字样，其颜色为

A.天蓝色与白色相间

B.绿色与白色相间

C.黑白相间

D.字样颜色为红色【答案】：D90.幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是()

A.0～2岁

B.3～4岁

C.5～6岁

D.6～10岁【答案】：A91.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）。

A.思维

B.语言

C.表象

D.需要【答案】：A92.幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是()

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6岁以后【答案】：C93.幼儿语言领域教育的基本方法不包括()

A.示范法

B.观察法

C.游戏法

D.视听结合法【答案】：B94.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：D95.（2022上半年真题）4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）。

A.感知运动段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段【答案】：B96.实现保教合一的前提是（）

A.良好的工作伙伴与师幼关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力【答案】：A97.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是()。

A.三角法

B.圆周法

C.混合法

D.直进法【答案】：A98.()是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。

A.大小知觉

B.方位知觉

C.深度知觉

D.时间知觉【答案】：C99.5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）

A.稳定性较好

B.分配能力强

C.范围较大

D.选择性较强【答案】：B100.儿童思维发生的标志是（）

A.掌握了代名词“我”

B.儿童行为表现出明显的个别差异

C.出现最初的用语词的概括

D.能够进行10以内数的计算【答案】：C101.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则【答案】：A102.从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是()

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词记忆【答案】：A103.幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

A.“真香！”

B.“我要吃！”

C.“这是什么？”

D.“这儿有个苹果。”【答案】：D104.（）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.华生【答案】：C105.下列哪种教育方法适合艺术教育活动?()

A.口语法

B.操作法

C.感觉教育法

D.描述法【答案】：C106.小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()

A.符号表象

B.创造想象

C.再造想象

D.直觉思维【答案】：C107.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）。

A.关键期

B.转折期

C.危机期

D.最近发展区【答案】：D108.以下说法不正确的为()

A.病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、百日咳属于甲类传染病

B.肺结核、血吸虫病、流行性感冒、风寒属于丙类传染病

C.鼠疫、霍乱属于甲类传染病

D.传染病分为甲、乙、丙类【答案】：A109.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A.手的无意抚摸

B.手的抓握反射

C.手脚并用爬行

D.眼手协调动作的出现【答案】：D110.儿童最早出现的空间维度形容词是（）。

A.粗细

B.高

C.长短

D.大小【答案】：D111.儿童身体的生长发育和动作发展遵循（）

A.头尾原则、近远原则

B.头尾原则、远近原则

C.上下原则、远近原则

D.上下原则、近远原则【答案】：A112.教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是()

A.内部介入

B.外部介入

C.直接指导

D.正向指导【答案】：A113.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。

A.长跑

B.投掷

C.跳绳

D.拍球【答案】：A114.俄国资产阶级民主教育家（）的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

A.别茨考伊

B.乌申斯基

C.马卡连柯

D.克鲁普斯卡娅【答案】：B115.讲述活动是发展幼儿()的教育方式。

A.对话语言

B.独白语言

C.描述语言

D.论述语言【答案】：B116.幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（）

A.主体性原则

B.发展适宜性原则

C.以游戏为基本活动原则

D.教育的活动性原则【答案】：B117.拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的（）。

A.再现阶段

B.泛化阶段

C.情境阶段

D.识字阶段【答案】：B118.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学习

B.上课

C.玩耍

D.游戏【答案】：D119.“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.夸美纽斯

D.席勒【答案】：A120.陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（）。

A.“学”是中心

B.“教”是中心

C.“做”是中心

D.“教”与“学”是中心【答案】：C121.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。

A.青春期

B.少年期

C.童年期

D.学前期【答案】：D122.婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。

A.感知觉的发展

B.语言的发展

C.自我意识的发展

D.情绪气氛的熏陶【答案】：D123.以下几种游戏中，()属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏【答案】：D124.关于幼儿园的物质环境下列说法错误的是()

A.幼儿园应该设置种植区，引导儿童对大自然进行探索

B.幼儿园的室外设备应该可以供幼儿攀、钻、爬、跑、跳、平衡、投掷等，锻炼幼儿的身体

C.幼儿园的走廊也可以进行环境创设，利用环境耳濡目染地影响幼儿发展

D.幼儿园的楼梯不应该进行环境创设，防止幼儿走楼梯时由于注意力不集中而受到伤害【答案】：D125.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）

A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】：B126.下列各项中，不属于课程四要素的是

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容【答案】：A127.教育科学研究中最常用的方法之一是（）。

A.调查法

B.实验法

C.问卷法

D.作品分析法【答案】：B128.结构游戏属于（）的范畴。

A.有规则的游戏

B.活动性游戏

C.创造性游戏

D.安静性游戏【答案】：C129.想象的两大特点是()

A.生动性和新颖性

B.生动性和形象性

C.趣味性和形象性

D.形象性和新颖性【答案】：D130.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A.家长学校

B.家长参与

C.家长会

D.家访【答案】：B131.（）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。

A.睡眠

B.思考

C.提问

D.游戏【答案】：D132.杜威认为，学校生活的组织中心是（）。

A.教材

B.家长

C.教师

D.儿童【答案】：D133.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力【答案】：D134.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。

A.个体适宜性

B.整体适宜性

C.智力发展适宜性

D.品德发展适宜性【答案】：A135.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了

A.发挥一日生活的整体功能

B.重视幼儿的年龄特点和个体差异

C.尊重幼儿

D.重视实践【答案】：A136.（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

A.亲社会行为的发展

B.同伴关系的发展

C.兴趣的发展

D.社会性发展【答案】：D137.风疹病毒传播途径是（）

A.肢体接触

B.空气泡沫

C.虫媒传播

D.实物传播【答案】：B138.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）。

A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

B.语言的发展是儿童对环境的反应

C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性【答案】：C139.幼儿园与小学衔接的实质问题是()。

A.幼儿园小学化的问题

B.小学幼儿园化问题

C.主体的适应性问题

D.幼儿的读写算问题【答案】：C140.皮亚杰的感知运动阶段是指（）

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁【答案】：A141.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了（）

A.个别教育原则

B.因材施教

C.保教结合原则

D.集体教育【答案】：C142.（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

D.幼儿园课程【答案】：A143.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()。

A.晨间谈话

B.早期阅读

C.睡前故事

D.日常活动【答案】：B144.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

A.丰富幼儿生活经验

B.保证幼儿游戏的特点

C.间接指导

D.完成教学要求【答案】：B145.3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是()

A.8～9小时

B.11～12小时

C.13～14小时

D.14～15小时【答案】：B146.问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出冋答，这是儿童（）的体现。

A.动作思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.发散思维【答案】：B147.世界上第一所真正意义上的幼儿园是()

A.欧文在苏格兰创办的幼儿学校

B.福禄贝尔在德国勃兰根堡建立的幼儿园

C.我国南京建立的幼稚园

D.我国武昌建立的幼稚园【答案】：B148.0～2岁的儿童在游戏活动中主要处于()

A.平行游戏期

B.合作游戏期

C.单独游戏期

D.创造游戏期【答案】：C149.下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）

A.缺少同伴交往

B.传统观念

C.特殊经历

D.家长—子女关系【答案】：B150.毒性药品处方

A.保存1年备查

B.保存2年备查

C.保存3年备查

D.保存5年备查【答案】：B151.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性【答案】：C152.奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是()

A.陈鹤琴

B.杜威

C.陶行知

D.张雪门【答案】：A153.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。

A.凡物

B.积木

C.恩物

D.念物【答案】：C154.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度

B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭爱闹的孩子

D.通知家长接回孩子【答案】：B155.一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（）。

A.妈妈放学后来接你

B.你想妈妈的时候妈妈就来接你

C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的

D.妈妈下午5点来接你【答案】：C156.幼儿园班级（）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。

A.教育管理

B.家园交流管理

C.生活管理

D.社区活动管理【答案】：C157.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的()。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意转移【答案】：A158.历史上最早提出班级授课制的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.福禄贝尔

D.杜威【答案】：A159.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是()。

A.从探究性的注意到定向性的注意

B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓

C.从无意注意到状态性的注意

D.从注意形体外周到注意形体的内部成分【答案】：C160.下列心理过程中不属于认知过程的是()

A.感觉

B.想象

C.记忆

D.情感【答案】：D161.我国幼儿园中班一般为（）。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁【答案】：C162.对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料()的特点。

A.动态性

B.多元性

C.丰富性

D.操作性【答案】：A163.没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象【答案】：B164.()是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.惊悚

D.应激【答案】：D165.健康是指人（）的健全状态。

A.心理与社会适应

B.心理适应

C.身体与心理适应

D.身体、心理与社会适应【答案】：D166.通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于()

A.自然自动免疫

B.人工自动免疫

C.自然被动免疫

D.人工被动免疫【答案】：D167.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

A.6

B.5

C.4

D.3【答案】：A168.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是()。

A.感知动作

B.表象

C.判断

D.概念【答案】：A169.下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是()。

A.《幼儿园暂时规程(草案)》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《幼儿园工作规程》

D.《中华人民共和国教育法》【答案】：B170.儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（）。

A.不平衡性

B.不可逆性

C.差异性

D.发展性【答案】：A171.小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的()开始萌芽。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.运算思维【答案】：B172.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则【答案】：A173.在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是()。

A.基础代谢

B.生长发育

C.活动

D.食物特殊动力【答案】：B174.小班集体教学活动一般安排在15分钟，是因为小班幼儿有意注意的时间一般为（）。

A.3～5分钟

B.10～12分钟

C.15～18分钟

D.20～25分钟【答案】：A175.维生素C又名（）。

A.硫胺素

B.胡萝卜素

C.抗坏血酸

D.叶酸【答案】：C176.（2020年真题）3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）

A.90-110次/分

B.110-130次/分

C.130-150次/分

D.150-170次/分【答案】：C177.患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（）。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D【答案】：A178.（2020年真题）“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?

A.自我概念

B.形象思维

C.性别认同

D.道德判斯【答案】：A179.（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系【答案】：B180.关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（）

A.突击性而非长期性

B.整体性而非单项性

C.培养人学的适应性而非小学化

D.家园校的一致性而非孤立性【答案】：A181.