2026年县乡教师选调《教师职业道德》能力检测附参考答案详解【基础题】

2026年县乡教师选调《教师职业道德》能力检测附参考答案详解【基础题】1.良好的师德修养不是与生俱来的，下列不能提升教师职业道德修养的是（）。

A.加强学习正确的世界观和人生观B.在教育实践中认识师德观念C.接受家长的馈赠和意见D.虚心向先进教师学习【答案】：C教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果。提升教师职业道德修养的方法可以概括为以下几点。①加强理论学习。要做到：树立正确

的世界观和人生观；深刻理解规范和要求，明辨道德是非，提高自觉性；学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握本领。②勇于实践磨炼，增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行为。每一个教师都要长期修养，不断磨炼，做到坚持不懈，这样才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要。③努力做到“慎独”。“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，决不做任何不道德的事情。选项中，“接受家长的馈赠”是不符合教育法律和教师职业道德规范的行为，更不利于教师职业道德修养的提升。C项与题干相符，当选。2.教师职业道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社会促进功能C.调节功能D.认识功能【答案】：C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。故选C。3.教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和（）相结合。

A.教育实践B.教育过程C.对学校的评价D.对教育的评价【答案】：A实践是检验一切真理的唯一标准。对教育工作进行的研究、决策，最终都要回归教育实践中去，在实践中检验决策的可行性和有效性，在实践中完善决策的实效性，在实践中推进教育工作的进一步发展。故选A。4.在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】：D为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项正确

。A项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选D。5.教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。故选D。6.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的特征是（）。

A.道德责任的全局性B.道德行为的示范性C.道德修养的导向性D.道德影响的广泛性【答案】：D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生，而且会通过学生和家长影响整个社会。因此，教师职业道德直接关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来。D项正确

。A项：道德责任的全局性是指，中央地方各级领导全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远超出了本部门职业道德的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不符，排除。B项：道德行为的示范性是指，“为人师表”是教师以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符，排除。C项：道德修养的导向性是指，首先，师德是素质教育的灵魂；其次，坚持德、智、体、美等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社会主义新人的质量标准。与题干不符，排除。故选D。7.教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家【答案】：C作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，孔子的政治思想以“仁”为核心，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。以老子为代表的道家，其核心思想是“道”，认为天道无为、道法自然；以韩非子为代表的法家，主张“依法治国”，并提出了一整套的理论和方法；以墨子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选C。8.以下不属于教育评价作用的是（）。

A.发展作用B.诊断作用C.激励作用D.导向作用【答案】：A教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选A。9.教师职业道德规范最基本的内容是（）。

A.忠诚于人民的教育事业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】：B关爱学生是教师职业道德最基本的内容。故选B。10.“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（）。

A.教师与国家社会的关系B.教师与学生的关系C.教师与同事的关系D.教师与家长的关系【答案】：A爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国要求教师必须守法，遵守教育法律法规的规范要求。故选A。11.某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业。但她为了追求时尚，经常穿一些比较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中的（）的要求。

A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中指出为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要求。B项正确

。A项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选B。12.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。

A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.公而忘私【答案】：C教书育人是教师的根本任务：①从职业的对象来看，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的儿童青少年。②从职业的内容和任务来看，教师的工作不仅要教书，而且要育人。③教师的工作方式也与其他社会职业不同。他不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。故选C。13.在学校，教师之间要善于（）。

A.团结合作，一致对外B.相互借鉴，共同提高C.各自为政，独立思考D.相互监督，勇于竞争【答案】：B同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选B。14.孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。

A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”其意为自我品行端正了，即使不发布命令，别人也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，别人也不会服从。反映了教师自身言行对学生的示范教育作用，不是对学<brclass="markdown_return">校文明的示范作用，而是对于教育对象的示范教育功能。从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响。D项正确

。A项：“走路身体一定要端正”强调外在表现，过于片面。与题干不符，排除。B项：“自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好”过于绝对，教师不仅要在一言一行上做好榜样，同时还要有针对性地进行教育。与题干不符，排除。C项：“对学生下命令一定要正确

”更多是强调教师对待教学态度上的严谨的作风。与题干不符，排除。故选D。15.（）是教师职业道德的本质要求，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

A.热爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人【答案】：A兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。故选A。16.伟大的人民教育家陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱国敬业【答案】：B陶行知先生的话体现了教育是爱的事业，爱无边际。故选B。17.下列情形中，违反依法执教要求的是（）。

A.甲教育局要求辖区所有的学生在播放国歌和升国旗时都要止步行注目礼B.乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服C.教师丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡D.教师丁在课堂上，教授学生识别低俗、诈骗网站的方法。【答案】：C依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。C项教师违反了我国相关文件中教师不得收取家长和学生礼物的相关规定，C项做法错误

，为正确

选项。A、B、D三项：做法都符合相关法律法规的规定。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C。18.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展【答案】：B著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”，旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行要成为世人的典范。在教育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向社会扩散，从而对社会道德风尚产生一定的影响。因此，加强师德建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需要。故选B。19.教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，说明教师职业道德具有（）。

A.认识功能B.教育功能C.调节功能D.促进功能【答案】：D教师职业道德的促进功能表现为：在实践领域，教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着促进作用。故选D。20.教师角色扮演的先决条件是（）。

A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.以上答案都不正确【答案】：A角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的先决条件，一个人能否成功地扮演各种角色，取决于其对角色本身的认知程度，也只有在此基础上，才能进一步进行角色体验和角色期待。故选A。21.班主任李老师对班里违纪的学生严慈相济，不讽刺、不挖苦、不体罚或变相体罚，而是积极引导，这种做法符合教师职业道德规范中的（）。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表【答案】：A教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的表述符合关爱学生的具体要求。A项正确

。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。它要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。D项：为人师表是教师职业的内在要求。这表明教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。故选A。22.教师专业发展不竭的动力是（）。

A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.爱岗敬业【答案】：C我国《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。“终身学习”是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的，是教师专业发展不竭的动力。因此本题选C。23.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性【答案】：B题干文言文的意思是:教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。故选B。24.运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。

A.贝尔一兰喀斯特制B.特朗普制C.设计教学法D.道尔顿制【答案】：D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。故选D。25.五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都快退休了，还学什么！”这表明王老师缺乏（）。

A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨治学的精神【答案】：A《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，王老师拒绝参加暑假培训的做法表明王老师缺乏终身学习的理念。A项正确

。A项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。D项：严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。故选A。26.下列说法不正确的是（）。

A.教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情B.教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的C.教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机D.教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提【答案】：B提到义务就应该是不计报酬的，所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。故选B。27.教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（）。

A.树立远大的职业道德理想B.学习和掌握教师职业道德知识C.磨炼坚强的职业道德意志D.确立坚定的职业道德信念【答案】：B学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。故选B。28.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定教师应“关爱学生”，做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题中留守儿童小华身上有一些不良的行为习惯，针对这一状况，班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育，帮助其改正不良行为，培养健康正确

的行为习惯和认知。故选A。29.作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（）。

A.热爱学生B.学而不厌C.钻研教学D.热爱劳动【答案】：A关爱学生是师德的灵魂。故选A。30.日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了（）。

A.为人师表的师德规范B.终身学习的师德规范C.爱岗敬业的师德规范D.关爱学生的师德规范【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关爱学生的师德规范。故选D。31.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高老师走上前去对他们说：“你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是（）。

A.明察秋毫，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊【答案】：D题干中高老师没有调查清楚便将学生传递的小纸条判断为情书，属于工作武断。高老师对学生说的话声音虽然不大，但是同学们都听到了，两个学生也顿时羞红了脸，伤害了学生的自尊心。故选D。32.云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打1000棍子；第二是老师亲自动手打100棍；第三是吃下1000只苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了（）等教师职业道德规范。

A.爱国守法和关爱学生B.关爱学生和终身学习C.终身学习和爱国守法D.爱岗敬业和爱国守法【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定了教师职业道德的基本规范：爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中老师的行为明显违背了爱国守法和关爱学生。故选A。33.下列中不属于教师劳动复杂性的表现的是（）。

A.教育目的的全面性B.教育任务的多样性C.教学手段的多样性D.劳动对象的差异性【答案】：C复杂性体现在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任务的多样性。最后，劳动对象的差异性。故选C。34.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。

A.教书育人B.爱岗就业C.为人师表D.终身学习【答案】：D终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。故选D。35.教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作中，张老师对其他老师说话时总是昂着头，总喜欢用一种命令式的语气进行说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现，是因为张老师（）。

A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能尊重他人D.不能爱岗敬业【答案】：C教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中张老师的行为没有认识到大家的地位平等，相互尊重。故选C。36.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育B.热爱学校C.热爱教学D.热爱学生【答案】：D教师职业道德规范包括六个方面：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)教书育人；<brclass="markdown_return"> (5)为人师表；(6)终身学习。其中热爱学生(关爱学生)是教师职业道德的核心和精髓。故选D。37.以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是（）。

A.爱国守法强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B.终身学习是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目C.张老师认为管理学生就是班主任、政教处的事情，与自己无关，违背了教书育人原则D.关爱学生倡导做学生的良师益友【答案】：DA选项，爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。故错误

。B选项，为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。故错误

。C选项，爱岗敬业强调教师的敷衍塞责有两个方面：一是教学上的敷衍塞责，比如有的教师出工不出力，备课的时候只备教材，不备学生等；二是育人上的敷衍塞责，具体表现就是事不关己高高挂起，多一事不如少一事，认为管理学生就是班主任、政教处的事情，与自己无关。故错误

。D选项，关爱学生原则包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故正确

。故选D。38.体现教师道德修养达到高度自觉程度的是（）。

A.坚持不懈B.虚心求教C.慎独D.爱岗敬业【答案】：C“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，不做坏事，这样的人，是真正有高尚道德的人。C项正确

。39.（）是教师职业的本质要求。

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业【答案】：D爱岗敬业是每一个公民必须具备的道德品质，也是每一个职场人士必有的职业精神。作为教师，爱岗敬业，既是教师职业的本质要求，也是必须具备的精神境界和职业态度。故选D。40.李老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，李老师的解决方法最恰当的是（）。

A.当场指出其家庭教育的适当，责令家长应严加管教B.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误C.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母D.这属于家庭教育问题，老师不便插手【答案】：C从学生与教师的角度上来看，学习有向师性，所以老师要做好示范作用，身体力行的尊重家长，从教师与家长的关系上看，教师在和家长沟通交流时要保持一种尊重平等的态度。故选C。41.“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与“乐极生悲”体现哲理相同的词语为 （）。

A.乐不思蜀B.苦尽甘来C.似是而非D.声东击西【答案】：B情绪情感的两极性：(1)表现在性质上，有时会出现两种对立的情绪体验，比如考试又兴奋又不安； (2)还表现在两极上，情绪经常发生变化，从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验，不易向人表露，但当遇到知心朋友时又会推心置腹；(3)同一种情绪体验对个体有积极的一面，又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是说人高兴到极点时，发生使人悲伤的事。B项“苦尽甘来”的意思是艰难的日子过完，美好的日子来到了，形容转悲为喜。二者都属于情绪从一极走向另一极，体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。B项正确

。A项：乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。与题干不符，排除。C项：似是而非指事物似真而实假，或似正确

而实错误

，也指似针对此实针对彼。与题干不符，排除。D项：声东击西指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。与题干不符，排除。故选B。42.（）是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。

A.教师职业道德理想B.教师职业道德知识C.教师职业道德情感D.教师职业道德意志【答案】：C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，如人们通常对高尚的职业活动产生敬仰和尊重之情，对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感及职业幸福感等内容。故选C。43.师德修养的必要途径是（）。

A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样【答案】：A加强学习，是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。故选A。44.师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张【答案】：B师德修养的历史继承性特点，要求教师的师德修养一定要与社会文明的整体进步一致，既要从历史文化中继承和吸收精华，又要与时俱进，继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养，责无旁贷地传承和弘扬中华民族的优秀师德。故选B。45.下列中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是（）。

A.作风正派、心理健康、为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.基础扎实，专业能力强，教学能力过硬【答案】：D(1)对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理能力。故选D。46.现行的《中小学教师职业道德规范》共（）。

A.四条B.六条C.八条D.十条【答案】：B爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。47.教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）。

A.关爱学生B.团结协作C.终身学习D.爱岗敬业【答案】：A对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身要终身学习，对待工作要爱岗敬业。48.（）是实现我国教育目的的基础和保障。

A.智育B.德育C.劳动教育D.自我教育【答案】：B德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选B。49.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作【答案】：B教师职业道德的核心是热爱学生。故选B。50.吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是（）。

A.接受，这是尊师重教优良传统的体现B.接受，这是教师社会地位提高的象征C.接受，这是教师的辛勤劳动所得D.婉拒，这是变相的腐败行为【答案】：D对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。故选D。51.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，（）不包括在其中。

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：D师表之美的价值表现在三个方面：充分发挥教育主体的德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。故选D。52.师生关系最大的功能是（）。

A.调节功能B.凝固功能C.教育功能D.约束功能【答案】：C教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。53.孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（）素质。

A.良好的道德修养B.团结协作精神C.人际交往能力D.忠于职守【答案】：A孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。故选A。54.“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的（）。

A.知识素养B.能力素养C.道德素养D.心理素养【答案】：C“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束，自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行为习惯。作为崇高的教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故它属于人的道德素养。故选C。55.小宇上课时经常插括，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（）。

A.错误，应该杜绝当堂批评B.正确，应该严格要求学生C.错误，应该尊重学生人格D.正确，应该加强课堂管理【答案】：C关爱学生具体来说即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中该老师使用恐吓的语言，没有做到尊重学生人格。故选C。56.狭义的师德范畴不包括（）。

A.教师的幸福B.教师的义务C.教师的人格D.教师的修养【答案】：D狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。故选D。57.教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。

A.严谨治学B.团结协作C.为人师表D.廉洁从教【答案】：A严谨治学是对教师的基本要求。故选A。58.班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取其他任课老师的意见，他的这种做法（）。

A.有利于处理好师生关系B.是缺乏主见的表现C.有利于处理好师师关系D.缺乏竞争意识【答案】：C《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助，在班级管理中，赵老师也善于听取其他任课老师的意见，说明赵老师能够做到尊重同事、团结协作，这种做法有利于处理好师师关系，C项正确

。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。59.李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。

A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求【答案】：B素质教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关心，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。故选B。60.“教师是知识的重要传播者和（）。”

A.学习者B.点拨者C.引导者D.创造者【答案】：D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、<brclass="markdown_return">新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选D。61.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业的道德的（）。

A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性【答案】：B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬老师的无私奉献精神，像蚕和蜡一样牺牲自己成就别人。故选B。62.李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（）。

A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习【答案】：D“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。故选D。63.“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（）。

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足【答案】：A“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。故选A。64.“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于（）。

A.《劝学》B.《道德经》C.《学记》D.《论语》【答案】：A“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于荀子的《劝学》，在此书中，荀子第一次提出了道德一词。故选A。65.下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）。

A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育，甘为人梯。故选D。66.教师职业道德的试金石是（）。

A.廉洁从教B.严谨治学C.团结协作D.热爱学生【答案】：D是否热爱学生是教师职业道德的试金石。故选D。67.某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。该班主任的做法（）。

A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了务实求真【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋取私利不符合廉洁从教要求。故选B。68.（）是教师必须承担的职责和义务。

A.教师职业责任B.教师职业理想C.教师职业态度D.教师职业良心【答案】：A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。69.（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。

A.教师专业理念B.教师专业能力C.教师专业知识D.教师职业道德【答案】：D教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教师职业道德的概念。D项正确

。A项：教师专业理念和师德素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B项：教师的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与题干不符，排除。C项：教师的专业知识分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。与题干不符，排除。故选D。70.教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（）。

A.教师良心B.教师荣誉C.教师义务D.教师公正【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。71.教师在履行教育义务的活动中，肩负的最主要、最基本的道德责任是（）。

A.遵纪守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表【答案】：C教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选C。72.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由 （）决定的。

A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗【答案】：B教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。故选B。73.《中小学教师职业道德规范》规定不以分数作为评价学生的（）。

A.基本标准B.重要标准C.唯一标准D.主要标准【答案】：C教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选C。74.讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中（）的要求。

A.团结协作B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表【答案】：C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选C。75.尊重信任学生是教师的（）之一。

A.基本任务B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养【答案】：B尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故选B。76.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.关爱学生B.终身学习C.教书育人D.为人师表【答案】：D为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选D。77.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。

A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为【答案】：B教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，同事之间应该做到尊重、理解和协作。作为班主任，发现本班任课老师体罚学生的行为，正确

的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探讨更好的学生管理办法。故选B。78.曾老师是某中学一名新任老师，因相貌出众赢得了班上部分女学生的好感，遂私下向多个女学生发送暧昧消息，并与之密切往来。曾老师的做法不符合（）的要求。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中，为人师表原则要求教师：“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”题干中，曾老师私下向多个女学生发送暧昧消息，并与之密切往来，没有做到为人师表。D项与题干相符，当选。A项：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》爱岗敬业原则要求教师：“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”与题干不符，排除。A项：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》关爱学生原则要求教师：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”与题干不符，排除。C项：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》教书育人原则要求教师：“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”与题干不符，排除。故选D。79.以下不属于师德范畴的是（）。

A.热爱学生B.精通业务C.严于律己D.热爱教育【答案】：B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件：(1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质，最主要最普通的道德关系的基本概念；(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。综上，B项不属于教师职业道德的范畴，为正确

选项。A、C、D三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职业道德范畴。题干不符，排除。故选B。80.“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的（）信息。

A.命令B.训诫C.中伤D.讽刺【答案】：A教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交流不利于学生和教师之间良好关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选A。81.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。

A.人类个性的全面发展B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.促进知识的传播D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：C1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。其中申明的具体师德规范如下： (1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会和公共生活。(6)为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门充分合作。(7)教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作。(8)教师要公正地评定学生的学业成绩。(9)教师应避免学生发生意外事故。由上述材料分析，“促进知识的传播”不属于《关于教师地位的建议书》提出的师德理想的目标。故选C。82.某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（）。

A.不正确，不利于取得家长信任B.不正确，不符合家校沟通要求C.正确，符合严慈相济的要求D.正确，符合廉洁从教的要求【答案】：D《中小学教师职业道德规范》规定，教师应为人师表，廉洁从教。材料中余老师拒绝家长的礼物，符合为人师表，廉洁从教的要求。故选D。83.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。

A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联【答案】：B教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教师综合素质的动力；反过来，高素质的教师也能够积极促进教师职业道德的提高。因此，二者是相互促进的关系。故选B。84.“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要（）。

A.内省B.自律C.修身D.监听【答案】：A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。结合教师职业道德修养，主要是强调教师要内省。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。BCD也是师德修养的途径，但不符合题意，在此为干扰项。故选A。85.体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。

A.教书育人B.为人师表C.奉献性D.长久性【答案】：A教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即所谓教书育人。故选A。86.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师【答案】：D“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。故选D。87.教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）。

A.没有规范要求B.衣着得体C.穿着朴素D.穿着美观【答案】：B《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师“衣着得体”。故选B。88.下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是（）。

A.为人师表B.真诚相待C.诲人不倦D.依法执教【答案】：A《中小学教师职业道德规范》共六条，分别是：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选A。89.不属于师德规范的是（）。

A.爱国守法B.舍己救人C.终身学习D.爱岗敬业【答案】：B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，不包括舍己救人。故选B。90.中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）。

A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。故选C。91.教师职业道德修养的前提是（）。

A.动机B.对教师道德的认识C.行为D.继承【答案】：B知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。故选B。92.立足岗位，认真履行本职工作，乐于承担各项教育教学任务，认真制订保教计划，精心备课，组织活动，这反映了教师的哪项道德规范？（）

A.为人师表，文明廉洁B.爱岗敬业，乐于奉献C.教书育人，因材施教D.关爱幼儿、家园共育【答案】：B忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。故选B。93.（）是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。

A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.为人师表【答案】：C爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。故选C。94.俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀，戒骄戒躁C.相互帮助，通力合作D.凡事不要先出头【答案】：B这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。95.（），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日【答案】：C2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》，引起社会广泛关注。故选C。96.下列中不违背教师职业道徳规范的做法是（）。

A.圣诞节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼【答案】：A为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡，并不属于利用职务之便谋取私利，没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此，A项正确

。B项：出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符，排除。C项：规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符，排除。D项：家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符，排除。故选A。97.李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的（）。

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则【答案】：B乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤<brclass="markdown_return">业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故选B。98.表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬身后而薄责与人B.三人行必有我师C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：AA项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，宽以待人，身体力行的意思。B选项是指几个人同行，其中必定有可以当老师的人，表示要虚心好学。C选项是指学过的内容要经常练习它。D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积极学习。故选A。99.孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。是说教师应该（）。

A.为人师表B.爱岗敬业C.遵纪守法D.教书育人【答案】：A“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，是说教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响，说明教师要遵守教师职业道德中为人师表的要求。为人师表，是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选A。100.（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

A.职业正义感B.职业责任感C.职业良心感D.职业义务感【答案】：B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选B。101.（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

A.家长B.学生处C.品德课老师D.班主任【答案】：D根据《中小学班主任工作条例》规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。102.教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么，提高教师整体素养的中心内容和关键环节是 （）。

A.教师职业道德B.教师职业责任C.教师职业态度D.教师职业纪律【答案】：A教师职业道德是教师素养的重要组成部分，其水平高低直接决定着教师整体素质水平的高低，建设教师职业道德是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。故选A。103.（）是教师职业素质的核心内容。

A.教师知识储备B.个性C.教学风格D.师德【答案】：D教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。故选D。104.学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的（）。

A.教书育人B.严于律己C.德育资源D.德育大纲【答案】：A“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。”题干中张老师只把成绩前三名的学生报为“三好”候选人，以分数作为评价学生的唯一标准，违背了“教书育人”。故选A。105.教师职业道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则【答案】：B热爱学生是教师职业道德的核心，是我国教育历来的优良传统，也是世界上许多教育家所提倡的美德。根据题干表述，B项正确

。A项：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，属于爱岗敬业的内容，爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。C、D两项：均属于为人师表的内容，为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。故选B。106.社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是（）。

A.教师良心B.教师人格C.教师荣誉D.教师幸福【答案】：C教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职业道德现象的基本概念；从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。C项正确

。A项：教师良心的主要内涵包括：①恪尽职守。②自觉工作。③爱护学生。④团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选C。107.第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性【答案】：B示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选B。108.“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。”的职业行为要求是规范（）。

A.教师与学生的关系B.教师与教育事业的关系C.教师与职业劳动的关系D.教师与家长的关系【答案】：C《中小学教师职业道德规范》中处理教师与职业劳动的关系的具体职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”故选C。109.教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）。

A.有利于调动学生的学习积极性B.有利于教师威信的形成C.有利于形成良好的教育教学环境D.有利于家长和学生之间的沟通【答案】：D教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地评价和对待全体合作者。其中，公平合理地评价和对待每个学生，是教师公正的最基本内容。教师公正的确立从客观因素说，要受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的的制约；从主观因素说，先取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平，其次取决于教师觉悟的提高。教师公正有利于形成良好的教育教学环境；有利于调动学生的学习积极性；有利于教师威信的形成；能给学生的道德心灵以良好影响。D项表述错误

，为正确

选项。A、B、C三项：均属于教师公正的作用。与题干不符，排除。故选D。110.以下跟教师道德修养无关的是（）。

A.“学而不厌，海人不倦”B.“立志乐道，甘于奉献”C.”不愤不启，不悱不发”D.“以身作则，反躬自省”【答案】：C“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选C。111.教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明（）发挥重要作用。

A.自我评价B.社会舆论C.教育习俗D.信念【答案】：B舆论是大众社会里一种普遍存在的社会心理现象，作为一种出现在没有组织或组织松散、人数众多的群体中的大众心理，它无论对个体或是对一般的小群体都会产生一定的影响。社会舆论是社会意识形态的特殊表现形式。指相当数量的公民对某一问题的共同倾向性看法或意见。往往反映一定阶级、阶层、社会集团的利益、愿望和要求。其精神内核是群体意识。其现象外观是议论形态。往往以拥护或反对、赞扬或谴责的方式对<brclass="markdown_return">某一公共问题作公开的评价。题干中，教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明社会舆论发挥重要作用。B项正确

。A项：自我评价是自我意识的一种形式，是自我意识发展的产物。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。与题干不符，排除。C项：教育习俗是教师和学生在日常教育活动中共同遵守的行为规范，是师生交往方式的反映。与题干不符，排除。D项：信念是对事实或者必将成为事实的事物的判断、观点或看法。与题干不符，排除。故选B。112.教师要关注（）的全面发展。

A.优秀学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.智障学生【答案】：C教师要关注每一位学生的全面发展。故选C。113.个体道德的核心部分是（）。

A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为【答案】：A道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。故选A。114.教师的表率作用主要体现在（）。

A.言行一致B.衣着整洁C.个人魅力D.举止端庄【答案】：A教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要起到示范作用。教师的表率作用主要体现在言行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向学生展示世界的真、善、美，用自己的言行为学生树立起较为完美的职业形象。故选A。115.教师职业道德的品质不包括（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德评价【答案】：D品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。(1)道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。品德的核心是道德认识；(2)道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验；(3)道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；(4)道德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道德品质的重要标志。本题为选非题，因此D项不属于教师职业道德的品质，116.师德教育的基本方式与途径主要是（）。

A.职前与职后结合B.课内与课后结合C.热情与兴趣结合D.工作与休闲结合【答案】：A师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。故选A。117.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

A.激发学生的重要手段B.管理班级的有效手段C.没有做到公平合理地对待每一个学生D.侵犯了学生的受教育权【答案】：C教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位，没有做到公平合理地对待每一个学生。故选C。118.德育工作上，德育目标是（）。

A.出发点B.过程C.核心环节D.运用方式【答案】：A德育目标：对德育培养学生的何种品质的设想与规定。德育目标分为：总目标和分目标。总目标较之分目标具有唯一性或统一性特征。德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。故选A。119.某教师对学生们说：“成绩好是衡量你们学业成功的标志，我们教师的责任就是让每位同学考上理想的大学。”该教师的说法违背职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.廉洁从教【答案】：C教师职业道德规范包括：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)为人师表；(5)教书育人；(6)终身学习。其中，教书育人是教师的天职，指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，某教师只以成绩作为衡量学业成功的标志，忽视了学生的全面发展，违背了教书育人的要求。C项正确

。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。A项：关爱学生是师德的灵魂。指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：廉洁从教出自97年修订的《中小学教师职业道德