四年级下册英语Unit1周末练习

亲爱的同学们，愉快的一周学习即将结束，周末是放松身心的好时光，也是巩固所学知识的黄金时期。这份针对Unit1的周末练习，旨在帮助大家温故知新，查漏补缺，为接下来的学习打下更坚实的基础。请大家认真对待，仔细审题，相信你一定能出色完成！单元核心复习目标在开始练习前，让我们先回顾一下本单元的核心内容：*主题：围绕学校不同场所（如教室、图书馆、操场等）的名称、位置及相关活动展开。*重点词汇：学习并运用关于学校设施的名词，以及描述位置和日常活动的动词短语。*核心句型：能够运用询问地点及应答的句型，以及描述某人正在做某事的句型进行简单交流。练习部分一、词汇积累与运用1.看图识词：仔细观察下列图片（此处省略图片，实际练习中应配上教室、图书馆、操场、花园、教师办公室等单元核心词汇图片），写出对应的英文单词。*图1（教室）：_________*图2（图书馆）：_________*图3（操场）：_________*图4（花园）：_________*图5（教师办公室）：_________2.根据中文提示补全单词：请根据括号内的中文提示，将下列单词补充完整。*cl__ssr____m(教室)*l__br__ry(图书馆)*pl____ground(操场)*t____cher's__ff__ce(教师办公室)*g____den(花园)*n____r(在……附近)*n__xtt__(紧邻)*o__(在……上面)3.词汇分类：将下列单词按照“场所”和“动作”进行分类。playground,read,garden,sing,classroom,jump,library,dance,teachers'office,run*场所：_____________________________________*动作：_____________________________________二、句型巩固与拓展1.单项选择：从A、B、C三个选项中选出最恰当的一项，将其字母标号填入题前括号内。()1.—______isthelibrary?—It'sonthesecondfloor.A.WhatB.WhereC.How()2.—Doyouhaveamusicroom?—______A.Yes,itis.B.No,wedon't.C.It'snexttotheartroom.()3.Theteachers'officeis______thefirstfloor.A.onB.inC.under()4.Gotothe______.Readabook.A.playgroundB.libraryC.garden—______2.句子匹配：将下列问句与对应的答语进行匹配，把答语的字母标号填在问句前的括号里。()1.Whereistheartroom?()2.Howmanystudentsarethereinyourclass?()3.Isthatthemusicroom?()4.Doyouhaveagym?()5.Let'sgototheplayground.A.No,wedon't.B.It'snexttothegym.C.OK!D.Forty-five.E.Yes,itis.3.用所给单词的适当形式填空：请根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。*Thisis______(we)classroom.*Thelibraryisonthe______(one)floor.*Let's______(read)booksinthelibrary.*—What______(be)this?—It'sagarden.*Theyare______(play)footballontheplayground.三、对话理解与运用1.情景选择：根据所给情景，选择最佳的表达。(1)当你想知道教师办公室在哪里时，你应该问：______A.Whereistheteachers'office?B.Whatistheteachers'office?C.Isthistheteachers'office?(2)当你想告诉别人你们学校有一个花园时，你应该说：______A.Thisisagarden.B.Wehaveagarden.C.Isthatagarden?(3)当你想邀请同学一起去操场时，你可以说：______A.Theplaygroundisbig.B.Whereistheplayground?C.Let'sgototheplayground.2.补全对话：根据上下文意思，从方框中选择合适的句子补全对话，将其字母标号填在横线上。A.Yes,wedo.B.It'sonthesecondfloor.D.Isthisyourclassroom?E.Whereisthelibrary?Amy:Hello,Sarah!1.______Sarah:Thankyou,Amy.Yourschoolisbeautiful.Amy:2.______Sarah:Yes,itis.It'ssobig!Doyouhavealibrary?Amy:3.______Sarah:4.______Amy:5.______Let'sgoandread!Sarah:Great!四、看图写话/描述仔细观察下面的图片（此处省略图片，实际练习中应配上一幅体现学校生活场景的图片，如几个学生在不同场所进行活动：有的在图书馆看书，有的在操场跑步，有的在教室学习等），然后用几句话描述一下图片内容。提示词：library,readbooks,playground,run,classroom,study___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________温馨提示*