2026年中考一轮复习：汉语基础语法（词性） 课件

现代汉语基础语法

主讲教师：图图七——九年级（一）第壹章节实词及语法功能词不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。实词虚词

词名名词概念：

名词是表示人或事物和时地的名称，可具体可抽象。名词分类：（1）表示人：娃娃、农夫

（2）表示具体事物：铃铛、蟋蟀（3）表示抽象事物：精神、传统

（4）表示时间：早晨、过去、秋天（5）方位名词：上、下、东、西、里、外（方位名词用在其他名词性词语的后面，表示事物所在的位置或范围）

（6）表示处所：中国、西安、农村名词语法功能：（1）经常做主语和宾语。例句：天空很大分析：“天空”是名词作主语，“很”是副词作状语，“大”是形容词作谓语。因此这个句子是典型的主谓结构的句式（主谓句）。名词语法功能：（2）多数能作定语和带定语。例句：图图老师分析：“图图”和“哥哥”都是表示人的名词，“图图”修饰“老师”，因此，“图图”作定语，用来修饰中心词“老师”。本句也称定中短语。名词注意事项：不要认为定语只能是形容词担当，名词也可以，代词也可以。例句：他的手机分析：“他”是代词，“手机”是名词，“他”修饰“手机”，因此，“他”作定语，用来修饰中心词“手机”。名词语法功能：（3）

大多数能和介词组合使用，介词短语，也叫介宾短语。例句：在教室上课分析：“在”是介词，“教室”是表示地点的名词，“在教室”构成介宾短语。“上”是谓语，“课”是宾语。因此，介宾短语在句子中充当状语。名词语法功能：（4）

名词的单数和复数同形。例句：苹果分析：“苹果”既可以表示一个苹果（单数），也可以表示多个苹果（复数），具体含义需根据上下文确定。

词动动词概念：

动词表示人或事物的动作、行为、心理活动以及存在、变化、消失的词。动词分类：（1）表示动作行为的：吃、商量、学习

（2）表示心理活动的：爱、怕、担心（3）表示存在、变化、消失的：有、出现、死亡

（4）表示使令的：命令、派、让、请

（5）表示能愿的：应该、可以、愿意

（6）表示趋向的：起来、出去、进、出

（7）表示判断的：是、叫、等于（8）形式动词：进行、加以动词语法功能：（1）经常做谓语和谓语中心词。例句：朋友来了分析：“朋友”是名词作主语；“来”是一个动词作谓语；这个“了”，助动词，表示这个表示动作的完成。因此，我们说，动词常常作谓语。动词语法功能：（2）大多数动词能带宾语——及物动词：动词+宾语例句：买水果分析：“买”是动词，“水果”是名词作宾语；这个“买”就是及物动词。动词语法功能：（2）大多数动词能带宾语——不及物动词：动词（后面不带宾语）例句：恋爱分析：“恋爱”是动词，后面没有名词作宾语；因此，这个“恋爱”就是不及物动词。动词语法功能：（3）动词能受副词修饰，大多数不能受程度副词修饰。例句：马上过来/太过来（反例）分析：“马上”是表示时间的副词，在句子中做状语。“过来”是趋向动词，作谓语。这里面“马上”就修饰了动词“过来”。动词语法功能：（4）表示心理活动的动词和一些能愿动词能受程度副词修饰。例句：非常喜欢分析：“非常”是表示程度的副词，在句子中做状语。“喜欢”是谓语中心词。这里面“非常”就修饰了动词“喜欢”。动词语法功能：（5）大多数动词后边可以带上动态助词“了”“着”“过”——“了”表示动作行为已经完成。例句：吃了饭分析：“了”在动词“吃”的后面，表示饭吃完了。动词语法功能：（5）大多数动词后边可以带上动态助词“了”“着”“过”——“着”表示动作行为正在进行。例句：吃着饭分析：“着”在动词“吃”的后面，表示正在吃。动词语法功能：（5）大多数动词后边可以带上动态助词“了”“着”“过”——“过”表示动作行为已经成为过去，是经历过的。例句：吃过饭分析：“过”在动词“吃”的后面，表示吃的动作已经结束了，成为了“过去”。动词语法功能：（6）大多数动词可以重叠使用。例句：看看/听一听分析：“看”、“听”都是两个动词重叠使用。能愿动词的特殊用法语法功能：（1）

能愿动词是用在动词、形容词前表示可能、意愿、必要等的动词，又称为助动词（辅助性的动词）。能愿动词的特殊用法①表示可能的：能、会、能够、可能、可以例句：我能吃饭吗？分析：“能”是能愿动词，“吃饭”是动词。能愿动词用在动词、形容词前做状语。能愿动词的特殊用法②表示意愿的：愿意、敢、肯例句：你敢吃螃蟹吗？分析：“敢”是意愿动词，“吃”是动词。意愿动词在这里也作状语。能愿动词的特殊用法③表示必要的：要、应该、应当例句：你应该学习！分析：“应该”是能愿动词，表示必要性。“学习”是动词。“应该”在这里也作状语。能愿动词的特殊用法语法功能：（2）

能愿动词有普通动词的功能，作谓语或谓语中心语。例句：可以吗？分析：“可以”是能愿动词，这里作谓语。“吗”是语气词，“可以”没有用在形容词或动词前，所以不能做状语。这种没有主语的句子称为非主谓句。能愿动词的特殊用法语法功能：（3）

能愿动词主要的语法功能是用在动词、形容词前作状语。例句：你应该很漂亮！分析：“很”是程度副词做状语，“漂亮”是形容词作谓语，“应该”在“漂亮”前，表示猜测，因此作状语。能愿动词的特殊用法语法功能：（4）

能愿动词可以构成“A不A”、“不A不”格式，作状语的副词没有。例句：你能不能来？/你十分可爱（反例）分析：“来”是谓语，所以“能不能”是能愿动词作状语。能愿动词的特殊用法语法功能：（5）

能愿动词不能用在名词前，如在名词前，它是一般动词。例句：你要钱吗？分析：“你”是主语，“钱”是宾语，“要”因为在名词“钱”的前面，因此，“要”是动词，作谓语。

词形

容

形容词概念：

形容词表示人或事物的性质、

状态、特征或属性。形容词分类：（1）性质形容词：白、聪明、伟大

（2）状态形容词：漆黑、静悄悄、水灵灵（3）不定数量形容词：多、许多、好些

形容词语法功能：（1）

常作谓语或谓语中心语。例句：图图很优秀分析：“图图”是名词作主语，“很”是程度副词作状语，“高雅”是形容词作谓语。这种句子称为主谓结构。形容词语法功能：（2）

常作定语。例句：漂亮的鲜花。分析：“漂亮”是形容词，“鲜花”是名词。“漂亮”就是定语，“鲜花”是中心词。这种句子称为定中短语。形容词语法功能：（3）

少数形容词可以作状语。例句：具体问题，具体分析分析：“具体”是形容词，“问题”是名词，形容词在名词前作定语。第二个“具体”是形容词，“分析”是动词，“具体”是形容词作状语，修饰“分析”的动作。形容词语法功能：（4）

少数形容词可以作补语。例句：看清楚分析：“看”是动词，“清楚”是形容词，“清楚”在“看”的后面，补充说明“看”得结果。形容词语法功能：（5）有些形容词，有动词属性，可以带宾语。例句：红了脸分析：“红”是动词，“脸”是宾语，因此，“红”有动词属性，带宾语“脸”。形容词语法功能：（6）性质形容词大都能受程度副词修饰（除状态形容词外）。例句：非常甜分析：“非常”是副词，“甜”是性质形容词，“非常”修饰“甜”表示甜的程度，这种句子称为状中短语。

词副

副词概念：

副词常限制修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。副词分类：（1）表示程度：很、最、好、极、挺、太、更、尤其、比较、有点儿……（2）表示范围：都、好、总、光、仅、仅仅、一齐、一概、一律、统统……（3）表示时间、频率：已、已经、曾、才、刚刚、还、再、再三、偶尔……（4）表示肯定、否定：必、未、别、莫、勿、是否、不必、不用(甭)、不曾……（5）表示情态、方式：赶紧、暗暗、单独、亲自、互相、匆匆、陆续……

（6）表示语气：岂、就、却、可、难怪、究竟、恰恰、未免、只好、不妨……（7）表示处所：四处、随处……副词语法功能：（1）副词都能作状语。例句：马上过来分析：“过来”是双音节趋向动词，作谓语中心语。“马上”是时间副词作状语。副词语法功能：（2）少数程度副词作补语。例句：漂亮极了分析：“漂亮”是形容词，“极”是程度副词，作“漂亮”的补语，补充漂亮的程度。副词语法功能：（3）副词可以修饰名词性成分作状语，有三个情况：副词①少数副词能用来修饰名词主语，有“就、仅、仅仅、单、单单、只、光、几乎”等。表示限制人或事物的范围，作状语。例句：今天就你一个淘气分析：“今天”是时间状语，“极”是程度副词，作“漂亮”的补语，补充漂亮的程度。副词②“好、仅、仅仅、将近、恰好、才、就、大概、已经、不过”等副词，可以修饰数量短语，作状语。例句：一下子进来了好几个分析：“一下子”是状语，“进来”是谓语动词，“几个”是数量短语作宾语，“好”是表示范围的副词，修饰数量短语“几个”，所以“好”作“几个”的状语。副词③程度副词“最”修饰处所名词，作状语。例句：生活在最底层分析：“生活”是主语，“在”是谓语动词，“底层”是表示处所的名词作宾语，“最”是程度副词作状语。副词语法功能：（4）副词大多不能单用。“不、没有、当然、也许、刚好、马上、何必、刚刚、的确、有点儿”副词能单用，用于单独回答问题。例句：-你什么时候去？-马上。分析：“马上”是一个时间副词单独使用，这也是少数情况。副词语法功能：（5）部分副词能兼有关联作用。例句：他说得又快又好分析：第一个“又”作“快”的状语，第二个“又”作“好”的状语。两个“又”都是表示频率的副词。但是同时“又”起到一个连接的作用，连接两个同类的词。副词的特殊用法语法功能：（6）副词“就”可以表示时间、语气、范围等，作状语。例句：你先走，我就来分析：“就”是表示时间的副词，作状语。副词的特殊用法语法功能：（7）否定副词“没有（没）”的特殊用法：副词的特殊用法①副词“没有（没）”后加名词/代词时，作谓语。例句：他没书分析：“他”是主语，“书”是宾语，“没”虽是否定副词，单在这里用作动词充当谓语。副词的特殊用法②副词“没有（没）”后加动词/形容词时，作状语。例句：他没来分析：“他”是主语，“来”是动词作谓语，“没”就是否定副词作状语。总结时间副词和时间名词的区别：相似点：都表示时间，又都可以做状语。区别：副词不能作主语、宾语、定语时间名词可以作主语、宾语、定语

词数

数词概念：

数词是表示数目和次序的词。数词分类：（1）基数词，表示数目的多少：七、八、九、十、百、千、万、亿A.表倍数：基数+倍B.表分数

用“几”“两”表示：说两句话就走

C.表概数：

用基数词+“成”“近”“约”“上”等表示：近百个“来”“多”“把”“左右”“上下”放在数词或数量短语之后。

用相邻相近的数字的连用表示：两三天数词分类：（2）序数词，表示次序前后。

A.一般在基数词前加“第”“初”“老”等：第一、初一、老大、老三

B.用甲、乙、丙、丁、子、丑、寅、卯表示序数数词语法功能：（1）数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。例句：十位老师分析：“十”是数词，“位”是量词，“十位”是数量短语，作定语。数词语法功能：（2）数词单独作句法成分，有以下几种情况：数词①古汉语语法的保留，特别是四字格中例句：三心二意分析：“三心”指三种心思，“二意”指两个想法。本句中数词单独作语法成分，省略了量词。数词②表示大的数目时，通常不用量词例句：十万大军分析：“十万”指很多。本句中表示大的数目，通常不用量词句意仍然通顺。数词语法功能：（3）基数词不能单独作句法成分，限于在数学计算时或文言格式中可单用。例句：二加八等于十分析：本句中的“二”“八”“十”都是基数词单独作句子成分。数词语法功能：（4）序数词在特定情况下也可以直接修饰名词，中间不用量词。例句：第二餐厅分析：“第四”是序数词，作“餐厅”的定语，中间不用量词。数词语法功能：（5）“俩”“仨”的固定用法。“俩”是“两个”的合音，“仨”是“三个”的合音，不能再加量词。例句：俩蠢货分析：“俩”等于“两个”的合音，指“两个蠢货”，不能再加量词。数词语法功能：（6）倍数只能表示数目的增加，不能表示数目的减少；分数既可以表示数目的增加，也可以表示数目的减少。例句：今年的小麦产量，比去年增加了两倍/比去年减少了两倍/比去年减少1/2分析：“倍”译为“加倍”，如果说“减少了两倍”，本句则有歧义，是病句。数词语法功能：（7）表示数量增加的，可以用：数词①增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了），不包含底数，只指净增数。例句：我有5元钱，妈妈又给了我10元钱，所以我增加了10元钱。数词②增加到（为）、增长到（为）、上升到（为）、提高到（为），包含底数，指增加后的总数。例句：我有5元钱，妈妈又给了我10元钱，所以我增加到15元钱。数词语法功能：（8）表示数量减少的，可以用：数词①减少（了）、降低（了）、下降（了）指差额。例句：我攒了100元钱，现在只剩20元钱，所以我减少了80元钱。数词②减少到（为）、降低到（为）、下降到（为），指减少后的余数。例句：我攒了100元钱，花了80元，我现在减少到20元钱。

词量

量词概念：

量词是表示计算单位的词，又称为单位词。量词分类：是否专用上：专用量词和借用量词（1）单位性质上：A.物量词：表示人和事物的计算单位。B.动量词：表示动作次数和发生的时间总量。

C.复合量词：由两三个不同的量词复合而成。

量词

表示度量衡单位的：丈、尺、寸、米、斗、斤、

升

、两、吨、亩、元、角、分

专用物量词

表示个体单位的：个、位、根、块、只、片、

本、辆、句、篇、章、枝、头、口

物量词

表示集体单位的：双、副、对、班、伙、堆

表示不定量的：些、点

借用物量词

借自名词：一桶水、一船人、五碗饭、两尾鱼

借用名词：一挑水、两捆柴、一堆土、一捧糖果

量词

专用动量词

表示动作次数的：次、回、趟、遭、下、遍

表示动作时间的：住了三年、看了两

动量词

借用动量词

借自名词：踢了一脚、砍了三刀、打了几枪

借用动词：看了（一）看、想了一想

人次：表示活动的人数和次数的总和。

复合量词

10个人参观一次，是10人次；

吨海里：表示运输量中的重量和里程的总和。

支援车船150辆艘次量词语法功能：（1）量词与数词组成的数量短语，都不作定语，用在名词后作谓语。例句：景区支援车船150辆艘次分析：“车船150辆艘次”虽作宾语，其中“车船”作名词，“150辆艘次”就是数量短语作谓语。量词语法功能：（2）量词总是在数词、指示代词后面组成量词短语，充当多种句法成分。量词在数词后面——充当多种语法成分：两个不多（主）/吃了三碗（宾）/一个人（定）/一把拉开（状）/走一趟（补）量词在指示代词后面——只能充当主语和宾语：这个最好（主）/不认识那位（宾）量词语法功能：（3）量词有时单独做语法成分。例句：我想有个家分析：“个”指“一个”，虽省略了数词“一”，但“个”仍作“家”的定语。量词语法功能：（4）单音节量词大都可以重叠，重叠后能单独充当主语、谓语、定语、状语，不能作宾语、补语。例句：条条大路通罗马分析：“条”是单音节量词，作叠词充当定语，表示“每一”的关系。量词语法功能：（5）由数词+量词组成的数量短语，也可以重叠。组成“一A一A”式，或“一AA”式。例句：一队一队的人/一队队人

词代

代词概念：

代词是具有代替和指示作用的词。代词

表示第一人称：我、我们、咱、咱们

表示第二人称：你、你们、您

人称代词

表示第三人称：他、他们、她、她们、它、它们

表示特殊人称：自己、自个儿、彼此、人家、别人、大家

近指：这、这会儿、这儿、这里、这样、这么样、这么

指示代词

远指：那、那会儿、那儿、那里、那样、那么样、那么

特殊指代：每、各、某、本、另、该、别的、其他、其余等

疑问代词：谁、什么、多会儿、几时、哪里、哪儿、多、多么、怎样、怎么

代词语法功能：（1）代词可以代替各类实词，语法功能与所代替的词类相似。例句：我不认识你（主、宾）/小红去哪里（宾）/你的身体怎么样？（定、谓）

本课程是汉语语法课（定）/人家那样求你（主、状、宾）代词语法功能：（2）指称对象的变化可以获得特定的语用效果，主要包含两种情况：代词①人称代词的指称对象会发生变化。例句：我们一块走吧。

【包括式】

听话的人和说话的人你别担心，我们会帮你的。

【排除式】

听话的人我们认为，这篇文章的观点值得商榷。【排除式】

表示委婉谦虚代词②疑问代词不表示疑问时，有虚指和任指两种：虚指：指代不能肯定的人或物。例句：不知什么时候才能再见到你。代词②疑问代词不表示疑问时，有虚指和任指两种：任指：指代一定范围里的任何人或事物。例句：不管谁敲门，你都别开。

词拟

声

拟声词概念：

拟声词是模拟声音的词，又叫“象声词”。拟声词语法功能：（1）拟声词可以作谓语、定语、状语、补语、独立语等，也可以单独成句。例句：窗外啪地响了一声（状）/冰箱一会嗡一下（谓）/火车里发出单调的哐啷的声响（定）/他回来睡得呼呼的（补）/噗，噗，两口气就吹灭了（独立语）/啪嗒！窗户炸了（单独成句）

词叹

叹词概念：

叹词表示感叹和呼唤、应答的词。叹词语法功能：（1）叹词具有很强的独立性，很少和其他句子成分发生结构关系，常在句子里作独立语，或独立充当感叹句。例句：哎呀！你怎么现在还没走？

结总

形容词动词区别词名词表示人或事物和时地的名称，可具体可抽象表示人或事物的动作、行为、心理活动以及存在、变化、消失的词表示人或事物的性质、状态、特征或属性表示人和事物的属性，并有区分事物的分类作用的词副词表示程度、范围、时间等意义量词数词代词拟声词叹词

表示数目和次序的词表示计算单位的词，又称为单位词表示具有代替和指示作用的词表示模拟声音的词，又叫“象声词”表示感叹和呼唤、应答的词叁贰壹虚词分类助词连词介词

词介

介词概念：

介词起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”，整体主要修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、性状有关的时间、处所方式、原因、目的、施事、受事、对象等。（可以理解为：介于两者之间，在两者之间的意思。它主要起到一个连接的作用，连接词与词，让词与词之间产生一个关系，去表达某一种意思。）介词分类：（1）表示时间、处所、方向：从、自从、自、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、当、当着、沿着、顺着（2）表示依据、方式、方法、工具、比较：按、按照、遵照、依照、根据、据、靠、本着、用、通过、拿、比（3）表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着

（4）表示施、受事：被、给、让、叫、归、由、把(将)、管（5）表示关涉对象：对、对于、关于、跟、和、同、给、替、向、除了

介词语法功能：（1）介词不能单独作句子成分，只能组合成介词短语。介词短语可以作状语、补语、定语。例句：用声情并茂的语言拨动听众的心弦（状）/从早上工作到晚上（状、补）/关于嫦娥奔月的神话故事（定）介词语法功能：（2）部分介词和动词同形，根据结构和语境、意义来判别。如：拿、到、跟、由、让、对、向、朝、往、用、靠、通过……可以单独作谓语或谓语中心，能加动态助词（过、了、着）或重叠的是动词，反之则是介词。例句：他给我买书（介+代作状语）/他给（过）我一本书（谓）

词连

连词概念：

连词是连接词、短语、句子，表示某种语义关系的词。连词分类：（1）表示并列关系的：和、与、跟、同、而、及、以及（2）表示顺承关系的：于是、接着（3）表示递进关系的：不但、而且、并且

（4）表示选择关系的：或、或者、还是、宁可、与其（5）表示转折关系的：虽然、但是、然而、可是、而（6）表示假设关系的：如果、假如、即使、要是、哪怕（7）