第三单元不同环境里的植物（单元自测）及答案解析科学新苏教版三年级下册

-2026学年三年级科学下册单元素养测评（苏教版）第三单元不同环境里的植物总分：100分建议用时：60分钟注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。3．考试结束后将试卷交回。一、选择题（共24分）1．（本题2分）叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于（）。A．吸收更多的水分 B．吸收更多的阳光 C．吸收更多空气2．（本题2分）下列属于植物的共同特征的是（）。A．都会开花和结果B．都具有生命，会生长繁殖C．都只能生活在土壤中3．（本题2分）仙人掌的叶像（

），可以减少水分蒸发。A．片 B．针 C．带4．（本题2分）包装花苗的塑料袋里的小水珠是从（

）来的。A．空气中的水分 B．花农喷洒的水分 C．花苗叶片蒸腾的水分5．（本题2分）为了使观察叶片蒸腾水分的实验效果更为明显，你认为正确的操作是（

）。A．选择较大的叶片放在阳光充足的地方B．选择较小的叶片放在阳光充足的地方C．选择较大的叶片放在阴暗的地方6．（本题2分）植物蒸腾水分的快慢受各种因素影响，无关因素的是（

）。A．阳光的照射 B．根吸收水分的多少 C．土壤的种类7．（本题2分）以下不属于猴面包树特点的是（

）。A．雨季时会利用松软的木质吸收并贮存水分 B．树茎粗大，木质疏松多孔C．旱季来临时会长满叶子8．（本题2分）桔子树生长在淮南那一带地方，结出来的果实就是甜美的桔子，但是如果种植在淮北这一边，就是难以入口的枳果了。这体现了（

）。A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．环境能适应生物9．（本题2分）下列关于植物蒸腾作用的描述，正确的是（

）。A．蒸腾作用只在白天进行，晚上停止B．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输C．叶片越大的植物，蒸腾作用越弱10．（本题2分）（

）通常需要生长在池塘、湖泊等水域的淤泥中。A．荷花 B．向日葵 C．杨树11．（本题2分）把旱生的植物种到水里，植物会（

）。A．烂根而死 B．生长旺盛 C．很快适应水中的环境12．（本题2分）下列植物叶的形态，能蒸腾更多的水分，适应炎热多雨环境的是（

）。A．仙人掌的叶退化成刺B．芭蕉树宽大的叶片 C．松树的针叶二、填空题（共19分）13．（本题2分）植物蒸腾作用能将水分从叶片散失到空气中，这个过程能帮助植物______和______。14．（本题2分）植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的________跑出来，散失到空中，叶的这种作用叫作________作用。15．（本题2分）沙漠植物的共同特点是都有强大的_______、叶子细小、茎表面有_______。16．（本题2分）植物的形态结构往往与它所处的_____________相适应，比如水生植物的叶子一般比较_____________。17．（本题2分）青苔地下部分的根状物是______，主要起______作用。18．（本题2分）植物的______与其________有着密切的关系。19．（本题3分）藕虽然长在地下淤泥中，但它有明显的________和________，节上还长有须根，因此藕属于________器官。20．（本题4分）叶的表面有_____、_____、_____。植物体内水分通过气孔散失到空气中，这是叶的_____作用。三、判断题（共12分）21．（本题2分）仙人掌生活在沙漠中，是其适应环境的特征，可作为辨认依据。()22．（本题2分）干旱地区的植物根系通常比较发达。()23．（本题2分）水培植物的根不需要呼吸，因此能在水中长期生长。()24．（本题2分）植物的生长环境对水分蒸腾是无关的。()25．（本题2分）植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，避免灼伤。()26．（本题2分）植物的蒸腾作用会浪费水分，对植物生长没有好处。()四、连线题（共10分）27．（本题10分）将下列植物与生长环境连接起来。猴面包树

沙漠仙人柱

高山椰树

热带草原地区松树

热带沿海地区水稻

平原地区五、简答题（共25分）28．（本题5分）沙漠中植物的叶的形态对它们的生存有什么帮助？29．（本题5分）为什么生长在不同地区的植物会有这么大的差异呢？30．（本题5分）植物的叶有什么作用？请至少写出两点。31．（本题5分）为什么移栽植物时，人们常常会剪掉部分叶片？请结合植物蒸腾作用的知识解释。32．（本题5分）简述松树和柏树在叶子、树干、果实方面的不同特征。​六、实验题（共10分）33．（本题10分）实验。(1)选择两株夹竹桃，其中一株的叶片较少。用透明塑料袋分别套住两株夹竹桃的枝条，放置在光线充足的阳台。一段时间后，观察塑料袋内壁水珠附着情况。（

）A．袋子里都没有水珠 B．两个袋子的水珠都一样多 C．叶片数量多的袋子的水珠较多(2)以下分析正确的是（

）。A．袋内有水珠，是植物内的水分通过叶片蒸腾产生的。B．袋内有水珠，是植物内的水分通过茎蒸腾产生的。C．袋内没有水珠，因为植物内没有水分。(3)植物蒸腾水分的快慢与（

）无关。A．叶片的数量 B．温度 C．植物茎的粗细(4)对于刚移植的植物，为了更好地留住植物体内的水分，一般都会（

）。A．减少植物叶片 B．减少植物的根 C．用塑料袋包住植物(5)住在大山中的人们更容易得风湿病，主要原因是（

）。A．大山环境偏僻，人们缺少运动 B．大山树木多，蒸腾水分多导致空气潮湿C．大山中的人们体质不一样第三单元不同环境里的植物（答案解析）题号12345678910答案BBBCACCBBA题号1112答案AB1．B【详解】植物进行光合作用需要阳光来制造养分。叶子互不遮挡的排列方式可以减少叶片之间的阴影，使更多叶片充分暴露在光照下，从而更高效地利用阳光进行光合作用。这种排列与水分吸收（主要通过根部）和空气吸收（主要通过气孔进行气体交换）无直接关联。故选B。2．B【详解】植物作为生物，都具有生命，能够生长和繁殖。A选项错误，因为并非所有植物都会开花和结果，如苔藓植物不开花；C选项错误，因为植物可以生长在不同环境，如水生植物生活在水中。B选项正确描述了所有植物的基本特征。故选B。3．B【详解】仙人掌生活在干旱环境中，其叶子退化成针状，能有效减少水分蒸发。片状或带状的叶子表面积较大，会增加水分流失，而针状叶表面积小，利于保水。故选B。4．C【详解】植物叶片通过蒸腾作用释放水分。当花苗被塑料袋包裹时，叶片蒸腾的水分无法散失到外界，会在袋内凝结成小水珠。A．错误，因为空气中的水分并非主要来源；B．错误，花农喷洒的水分不会持续产生水珠；C．正确，水珠由蒸腾作用产生。故选C。5．A【详解】蒸腾作用的强弱与叶片大小和光照条件有关。较大的叶片表面积大，气孔更多，蒸腾水分更快；阳光充足时气孔张开，促进水分蒸发。A．选择大叶片并在阳光下，能增强蒸腾效果。B．叶片小，蒸腾量少。C．光照不足，气孔关闭，蒸腾减弱。故选A。6．C【详解】植物蒸腾作用的快慢主要与光照强度、温度、湿度、风速等因素有关。A．阳光照射会促使气孔张开，加快蒸腾；B．根系吸收的水分是蒸腾作用的原料，当根系吸水不足时，会抑制蒸腾作用，因此二者密切相关；C．土壤种类通过影响根系吸水来间接影响蒸腾作用，并非直接因素，在本题中与其他选项相比可视为无关因素。故选C。7．C【详解】A．猴面包树的木质松软多孔，雨季时能吸收并储存水分，符合其特点。B．树茎粗大且木质疏松多孔是猴面包树的典型特征，用于储水。C．旱季时猴面包树会落叶以减少水分消耗，而非长满叶子，此描述错误。故选C。8．B【详解】题目中同一桔子树在淮南结桔子，在淮北结枳，说明环境（淮南与淮北的气候、土壤等差异）影响了生物的生长结果。这属于环境对生物的作用，即环境能影响生物。A选项描述的是生物主动适应环境，但题目未体现桔子树自身改变以适应环境的过程，故错误。C选项“环境能适应生物”不符合科学常识，环境是被适应的对象，而非主动适应生物。故选B。9．B【详解】A.蒸腾作用在白天和夜晚都可能进行，虽然白天更活跃，但夜晚气孔未完全关闭时仍会发生。A选项错误。B.蒸腾作用产生的拉力帮助水分和无机盐从根部运输到植物各部分，这是其重要作用之一。B选项正确。C.叶片越大，表面积越大，气孔更多，蒸腾作用通常越强而非越弱。C选项错误。故选B。10．A【详解】荷花是水生植物，其根茎生长在水域底部的淤泥中，叶片和花朵浮出水面。向日葵和杨树均为陆生植物，依赖土壤而非水域环境生长。故选A。11．A【详解】旱生植物是一群生长在非常缺水、植被十分稀疏的干旱地区的植物。水生植物是生长在水中的植物。把旱生的植物种到水里，由于旱生植物具有强大的吸水能力，植物会由于水多烂根而死。故选A。12．B【详解】植物叶的形态与环境相适应。炎热多雨地区水分充足，植物需要快速蒸腾水分，宽大的叶片能增大蒸腾面积。仙人掌的刺状叶和松树的针叶均是为了减少水分蒸腾，适应干旱或寒冷环境。故选B。13．降低温度运输养分【详解】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。叶的蒸腾作用这个过程能帮助植物降低温度和运输养分。14．气孔蒸腾【详解】叶子表面有很多微小的“小孔”，叫做气孔，水蒸气就是从这些气孔跑出来，散失到空气中的。叶子的这种通过气孔散失水分的作用，就叫做蒸腾作用。15．根系蜡质层【详解】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。沙漠植物的共同特点是都有强大的根系、叶子细小、茎表面有蜡质层。16．环境宽大【详解】植物的形态结构是长期适应生存环境的结果。不同的环境（如陆地、水中、沙漠等）会对植物的生长提出不同要求，植物通过调整自身结构（如叶片形状、根系特点等）来更好地生存。水生植物叶片宽大的原因：宽大的叶片可以增大与水和空气的接触面积，更有利于吸收水中的二氧化碳和光能，进行光合作用。同时，宽大的叶片也能帮助植物在水中保持一定的浮力，适应水生环境。17．假根固定【详解】青苔地下部分的根状物是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。18．形态生长环境【详解】植物的形态结构与它们生长环境关系密切，比如水生植物枝叶多柔软细长，而干旱地区的叶厚多汁来存储水分，有些甚至变形为针状如仙人掌来减少水分流失。19．节节间茎【详解】藕虽然生长在地下淤泥中，但它具备茎的全部核心特征—有明显的节（两段藕连接的部位）和节间（相邻两节之间的部分），且节上能长出须根，因此藕属于茎类器官，而非根。20．气孔叶脉叶肉蒸腾【详解】叶的表面有气孔、叶脉、叶肉。叶的表面有气孔，植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是蒸腾作用。叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，可以促进根不断地吸收水分、养分。21．√【详解】仙人掌具有一系列适应沙漠干旱环境的特征，如叶退化为刺、茎肉质化等，这使其能够生活在沙漠中。因此，生活在沙漠中是其适应环境的典型表现，可以作为辨认它的辅助依据。故本题说法正确。22．√【详解】干旱地区水分稀缺，植物为了获取足够的水分维持生长，根系会深入土壤或广泛扩展，从而变得发达。这是植物对环境条件的适应特征。23．×【详解】植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气来维持生命活动。水培植物虽然生长在水中，但根仍然需要氧气；如果水中缺乏氧气，根无法正常呼吸，会导致植物生长不良或死亡。因此，该说法错误。24．×【详解】植物的水分蒸腾受生长环境影响。蒸腾作用与温度、湿度、光照等因素有关。例如，温度高或光照强时，气孔开放程度增大，蒸腾加快；湿度高时蒸腾减弱。不同环境中的植物会通过调节蒸腾适应生存，如沙漠植物叶片退化以减少水分流失。因此，题目说法错误。25．√【详解】蒸腾作用过程中，水分从植物叶片气孔蒸发时会吸收热量，从而降低植物体温度。这一过程类似人体出汗散热，能防止高温对植物组织造成损伤。题目所述正确反映了蒸腾作用的降温功能。26．×【详解】蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，虽然会消耗水分，但对植物生长有重要作用。它能促进水分和养分的运输，帮助根部吸收的物质向上输送；同时通过水分蒸发降低叶片温度，避免高温伤害。因此，蒸腾作用并非浪费水分，而是植物生存的重要生理活动。题目中的说法错误。27．【详解】猴面包树：生长在非洲的热带草原地区。树干粗大，可储存水分，适应干旱与雨季交替的环境。仙人柱（仙人掌类）：生活在沙漠。叶片退化为刺，茎能储水，耐旱性强。椰树：适合热带沿海地区。喜温暖湿润气候，果实可随海水漂流传播。松树：常见于高山。针叶减少水分蒸发，耐寒且适应贫瘠土壤。水稻：需大量水，广泛种植于平原地区（如水田），如中国南方平原。28．沙漠植物的叶形态对生存的帮助主要有以下几点：1.叶片退化或特化为刺：大幅减少水分蒸发面积，同时防御动物啃食。2.叶片细小、呈针状或鳞片状：降低蒸腾作用，减少水分散失。3.叶片表面有蜡质层或绒毛：反射阳光、锁住水分，减缓蒸发。4.叶片形态多样或季节性落叶：平衡光合作用与保水需求，适应季节变化。【详解】1.叶片退化或特化为刺（代表植物：仙人掌、骆驼刺）科学原理：植物体内的水分会通过叶片的蒸腾作用散失，叶片面积越大，蒸发越快。沙漠极度缺水，叶片退化成刺后，表面积急剧缩小，几乎停止蒸腾，能最大程度锁住植株体内的水分。额外作用：尖刺可以阻挡沙漠动物啃食植株，保护体内储存的珍贵水分。2.叶片细小、呈针状或鳞片状（代表植物：沙棘、梭梭树）科学原理：细小的叶片（如沙棘的狭披针形叶、梭梭树的鳞片状叶）表面积远小于普通阔叶，能显著降低蒸腾速度，减少水分流失。特殊适应：梭梭树的叶片甚至完全退化成鳞片状，几乎不进行蒸腾，转而依靠绿色的枝条完成光合作用，实现“保水+生长”的平衡。3.叶片表面有蜡质层或绒毛（代表植物：沙棘、部分仙人掌）科学原理：蜡质层或绒毛会在叶片表面形成一层“保护膜”，既可以反射沙漠强烈的阳光，降低叶片温度，又能锁住水分，防止水分快速蒸发。作用效果：相当于给叶片穿上了“防晒衣”和“锁水膜”，在高温环境下进一步减少水分消耗。4.叶片形态多样或季节性落叶（代表植物：胡杨）科学原理：胡杨的幼叶细长（减少蒸腾），成年叶变宽阔（利于光合作用），能根据生长阶段平衡保水和生长需求；秋季叶片变黄脱落，避免冬季低温时水分继续散失，帮助植株度过恶劣的寒冬。适应意义：通过叶片的形态变化和季节性脱落，让植物在不同环境下都能最大限度保留水分，维持生命活动。29．不同地区的气候（如温度、水分、光照）和土壤条件不同，植物为了适应各自的环境，经过长期演化，形成了不同的形态和生存方式。【详解】不同地区植物差异大，主要是因为气候和环境不同：温度：热带热、寒带冷，植物耐热耐寒能力不同；水分：沙漠干旱（如仙人掌储水），雨林湿润（如阔叶林）；光照：阳光强的地方植物耐晒，阴湿处植物耐阴；土壤：酸碱度、肥力不同，适合的植物也不同。植物长期适应环境，形成了各自独特的形态和生存方式。30．作用一：进行光合作用，叶中的叶绿体利用阳光将二氧化碳和水转化为有机物，为植物生长提供能量；作用二：蒸腾作用，叶可以通过气孔散失水分，促进植物体内水分和养分的运输。【详解】植物的叶可以制造养料（进行光合作用）：叶子利用阳光、空气中的二氧化碳和根部吸收的水分，制造植物生长需要的养分（如糖类）。散发多余水分（进行蒸腾作用）：叶子通过气孔将植物体内多余的水分蒸发到空气中，帮助植物散热并促进水分吸收。31．移栽植物时，根系可能会受损，吸收水分的能力下降。剪掉部分叶片能减少叶片数量，从而减少植物蒸腾作用散失的水分，避免植物因水分供应不足而枯萎，提高移栽成活率。【详解】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。移栽植物时，根系可能会受损，吸收水分的能力下降。剪掉部分叶片能减少叶片数量，从而减少植物蒸腾作用散失的水分，避免植物因水分供应不足而枯萎，提高移栽成活率。32．答：我们对比观察过松树和柏树：从叶子看，松树的叶子像针一样，摸起来较硬，柏树的叶子像小鳞片，摸起来较软；从树干看，松树的树干大多直直的，树皮摸起来粗糙，柏树的树干有时会扭