高校个人学习教育查摆问题清单（含措施）

学习教育查摆问题清单（高校个人）填报单位（人）：填报时间：序号存在问题具体表现整改措施整改责任（含牵头领导、责任单位）进展成效（含整改时限）1落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题作为**，对党中央关于教育、科技、人才工作的部署要求，虽然能够及时传达学习，但在结合学校实际深入研究、具体化推动、全过程盯办上做得还不够，存在抓原则要求多、抓落地细节不够的问题；对一些重点任务，部署时强调得比较多，后续跟踪问效不够紧，压力传导有时停留在会议层面；在把政治要求转化为办学方向、治理要求和发展举措上，思考还不够深、抓手还不够实。把抓党中央重大决策部署落实作为履行第一责任人职责的重要内容，亲自研究重点任务、亲自过问关键环节、亲自督促推进落实；围绕学校党的建设、立德树人、意识形态、人才培养等重点领域，逐项建立书记领办事项台账，推动任务到岗、责任到人；健全定期调度、专题督办、跟踪问效机制，确保党中央重大决策部署在学校不空转、不虚化、不走样。牵头领导：党委书J；责任单位：党委办公室、校长办公室、组织部、宣传部、发展规划处及各二级党组织持续整改、长期坚持；近期建立书记领办事项清单，半年内开展一轮专题督查2落实**重要J话和重要Z示批S精神方面存在的差距和问题对*关于高校党的建设、思想政治工作、教师队伍建设、青年学生成长成才等重要论述，自己在深学细悟、融会贯通上还不够，有时更多停留在学习文件、把握提法上，真正联系职责、联系学校、联系问题思考还不够深；对重要指示批示精神，虽然作了安排部署，但作为第一责任人抓闭环落实、抓成效检验还不够到位；对贯彻落实中的偏差和薄弱环节，提醒纠偏还不够及时。把学习贯彻*精神作为政治责任抓紧抓实，带头学原文、悟原理、谈认识、讲体会、抓转化；建立书记主持研究、专题部署、定期盘点机制，确保学习贯彻不是一传了之、一学了之；对照总书记重要要求逐项检视学校落实情况，发现偏差及时校正，推动形成学习领会更深、贯彻落实更实的工作格局。牵头领导：党委书J；责任单位：党委办公室、宣传部、马克思主义学院、组织部持续整改、长期坚持；近期完成重点要求对照梳理，年内开展常态化“回头看”3树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题作为党委书记，在从党和国家事业全局审视学校工作、从区域发展大局谋划学校定位上还不够主动，有时还是习惯更多从学校自身基础条件、现实需求出发考虑问题；在推动学校学科建设、科研布局、人才引进、社会服务同国家战略需求相衔**接上，站位还可再提高、谋划还可再靠前；对一些事关学校长远发展的战略性问题，前瞻性思考不够、战略性引领不够。强化从大局看学校、从全局抓办学的意识，把服务国家战略、服务区域发展作为书记谋事抓事的重要标尺；对学校改革发展重大问题亲自研究、亲自把关，推动各项工作更加符合大势所趋、发展所需；加强与地方、行业、企业和上级主管部门的沟通对接，推动学校发展更好融入国家和地方发展全局。牵头领导：党委书记；责任单位：发展规划处、科研处、教务处、合作发展处持续整改、长期坚持；近期围绕服务大局开展专题调研，年内形成一批对接举措4对照岗位职责履职方面存在的差距和问题对照党委书记职责要求，在抓班子、带队伍、强党建、把方向、保落实方面还有不够细、不够实的地方；对一些涉及学校全局的重点事项，自己牵头协调、跟进问效还不够有力，存在安排之后盯得不紧的问题；对个别班子成员分管领域工作，提醒提示、督促指导还不够经常，履行“抓关键少数”的责任还不够到位。聚焦党委书记主责主业，进一步细化履职清单，把抓班子、抓党建、抓作风、抓纪律、抓落实各项责任落**细到具体工作中；对重大事项实行亲自把关、亲自督办、亲自协调，真正把责任扛起来、把压力传下去；健全与班子成员常态化会商、提醒、督促机制，推动书记职责履行更加精准有力。牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、组织部、纪检监察机构持续整改、长期坚持；近期完善书记职责清单，半年内对重点履职事项开展自查评估5坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距和问题自己在树牢师生立场、走好新时代党的群众路线方面还不够到位，对师生所急所忧所盼的感知还不够敏锐，对一些师生反映强烈的问题，站在他们角度思考和推动解决还不够；在研究学校工作时，有时更多从管理秩序、运行效率、整体推进考虑，对师生感受、基层承受度、现实便利性考虑还不够周全；把“为了师生、依靠师生、服务师生”贯穿到办学治校全过程上，还需要进一步做深做实。把师生满意不满意、赞成不赞成、受益不受益作为自己想问题、作决策、抓工作的基本标尺；带头落实联系师生制度，常态化听取教师、学生、辅导员、基层干部意见建议；对师生关心的重点问题亲自推动、挂牌督办，切实把服务师生的要求体现在具体工作成效上。牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、学生工作部、人事处、工会、团委、后勤保障处持续整改、长期坚持；近期建立师生诉求督办机制，年内推动解决一批突出问题6深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题平时深入院系、党支部、课堂、宿舍、实验室开展调查研究还不够充分，有时到基层更多是参加活动、听取汇报，真正沉下去了解实情、剖析问题、研究对策还不够；与基**层干部、教师党员、学生骨干面对面谈心交流不够经常，对一线真实状态掌握还不够全面；对基层反映问题的后续推动和回访不够，存在“调研到了、了解到了，但抓到底还不够”的情况。把深入基层作为履职尽责的重要方式，带头落实“四不两直”调研、随机走访、定点联系等制度；围绕基层党建、教学管理、学生教育、后勤服务等突出问题开展针对性调研，切实掌握第一手情况；对调研发现的问题实行台账管理、跟踪问效、闭环整改，推动联系基层从“看一看”向“帮一把”转变。牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、组织部、学生工作部、后勤保障处、各二级党组织持续整改、长期坚持；近期规范调研台账，半年内完成一轮重点问题回访7推动解决民生、信访、群众急难愁盼问题方面存在的差距和不足对师生反映比较集中的住宿、餐饮、停车、就医、学习环境、就业指导、青年教师发展保障等问题，自己关注了、也作了安排，但抓具体、抓落地、抓结果还不够到位；在信访工作上，主动研究不够、定期听取不够，对一些苗头性问题预判不足、掌握不深；对历史遗留问题和复杂敏感问题，有时存在协调多、压实少，推动化解的力度还不够大。认真履行维护师生利益、维护校园稳定的政治责任，定期听取信访稳定和民生问题情况汇报，亲自研究重点难点问题；建立书记包抓重点信访事项和民生实事制度，对师生反映集中的问题逐项交办、限时解决；强化源头治理、前端防控、分类化解，推动信访问题和民生诉求从被动应对向主动治理转变。牵头领导：党委书记；责任单位：信访办、党委办公室、保卫处、学生工作部、人事处、后勤保障处持续整改、长**期坚持；近期梳理重点信访和民生问题台账，年内推动一批事项办结见效8贯彻执行民主集中制方面存在的差距和问题作为班长，在坚持民主集中制、调动班子成员积极性、形成集体领导合力方面做得还不够细致，个别时候统筹民主酝酿和提高决策效率结合得不够好；在开展谈心谈话、交换意见、沟通思想上还不够经常，对个别问题没有做到早提醒、早沟通、早统一；对民主集中制执行情况的日常监督和制度落实抓得还不够紧。带头严格执行民主集中制，做到重大事项充分酝酿、集体研究、按程序决策；加强同班子成员的经常性沟通交流，既讲原则、讲规矩，也讲团结、讲担当，不断提升班子凝聚力和执行力；对党委议事规则、决策程序、落实机制执行情况定期检查，推动民主集中制真正落到实处。牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、组织部、纪检监察机构持续整改、长期坚持；近期开展议事规则执行情况自查，半年内完善相关制度机制9政策规划“翻烧饼”的问题自己在推动个别工作时，有时更关注当期进展和阶段效果，对长期目标、政策衔接、前后连续性考虑还不够周密，导致个别事项推进过程中调整偏多；对一些需要长期坚持、久久为功的基础性工作，抓常抓长的定力还不够足；在督促有关部门保持政策稳定性、执行连续性方面，要求**还不够严。强化一张蓝图抓到底的意识，对事关学校长远发展的重点事项，坚持方向不变、节奏不断、力度不减；对已经确定的改革举措和制度安排，慎重调整、严格评估，防止朝令夕改、反复折腾；加强政策执行过程中的统筹把关，推动工作更加稳定、有序、可预期。牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、发展规划处、校长办公室持续整改、长期坚持；近期梳理政策执行中易反复事项，年内健全调整评估机制10违反群众意愿不切实际决策的问题在个别事项上，自己听取意见不够充分、掌握底数不够全面，对基层差异性和实际承受能力考虑得不够周全；有时站在推动工作角度考虑较多，站在教师、学生和基层一线角度研究不够，导致个别工作在执行中存在落差；对一些改革事项和管理措施，事前论证还不够扎实，决策的可操作性和认可度仍有提升空间。带头落实科学决策、民主决策、依法决策要求，对涉及师生切身利益的重要事项，坚持先调**研、先论证、先听意见；对情况复杂、争议较大的事项，采取试点先行、跟踪评估、动态优化的办法，防止决策脱离实际；注重政策解释和思想沟通，提高工作推进的针对性和可接受度。牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、校长办公室、发展规划处及相关职能部门持续整改、长期坚持；近期完善征求意见机制，半年内对重点事项开展试点评估11新官不理旧账方面存在的具体问题对少数历史遗留问题，自己虽然有所掌握，但抓得还不够紧，推动解决的韧劲和力度还不够；对前期确定的事项、形成的共识、作出的承诺，在持续跟进和结果兑现上还不够到位；对久拖未决问题，有时研究多、破解少，缺少盯住不放、一抓到底的劲头。把解决历史遗留问题作为检验责任担当的重要方面，带头梳理问题、领办事项、压实责任；对涉及学校发展、师生利益、学校公信力的重点事项，实行书记领办、专班推进、限期销号；健全跨部门协调机制，推动一批老问题、硬骨头取得实质性进展。牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、校长办公室、审计处、财务处、后勤保障处及相关部门持续整改、长期坚持；近期完成历史遗留问题再梳理，年内推动重点事项取得阶段成果12急功近利、盲目蛮干、违规新增地方政府隐性债务的问题作为书记，在把握事业发展节奏、统筹当前与长远、平衡规模与质量方面还需更加稳慎，对个别建设事项和重点项目，有时更强调推进速度，对风险评估、成本效益、实际条件研究不够充分；艰苦奋斗、过紧日子的意识传导还不够有力，对一些投入事项从严把关不够；底线思维还需进一步强化。坚持稳中求进、量力而行，严把项目立项、资金安排、工程建设和大额支出关口；带头落实财经纪律和风险防控要求，对重大项目亲自过问、严格把关，坚决防止脱离实际铺摊子、上项目；强化预算约束、绩效评估和审计监督，推动学校事业发展建立在可持续、有质量、守底线的基础上。牵头领导：党委书记；责任单位：财务处、审计处、基建处、国资处持续整改、长期坚持；近期开展重点项目风险排查，年内完善资金使用和项目评估机制13弄虚作假方面存在的具体问题自己在抓工作中，对一些总结材料、数据报表、典型做法有时审得不够细，对失真失实、拔高包装问题警觉性还不够强；在纠治形式主义、官僚主义方面，虽然作了强调，但对重痕迹、轻实效等问题盯得还不够紧；对少数工作中存在的“以会议落实会议、以材料体现成效”问题，纠偏力度还不够。带头树立求真务实导向，对重要数据、重要材料、重要成果亲自把关，坚决防止数字掺水、情况失真、总结拔高；把整治形式主义、官僚主义作为书记抓作风的重要任务，强化监督检查和问题通报；改进考核评价方式，更加注重实际效果、师生评价和长期成效，防止虚功冒充实绩。牵头领导：党委书记、纪委书记；责任单位：纪检监察机构、党委办公室、组织部、宣传部持续整改、长期坚持；近期开展数据材料自查，半年内完善审核把关制度14搞“形象工程”、“政绩工程”的问题自己在谋划个别工作时，有时对显示度、影响力、外部评价考虑较多，对师生需求、实际效果、持续作用考虑还不够充分；对一些看得见、见效快的事项关注较多，对打基础、利长远、见效慢的工作持续用力还不够；对“实用不实用、师生买不买账、长远值不值得”这样的尺度把握还不够严。树牢正确政绩观，把更多精力和资源放在强基础、补短板、惠师生、利**长远的工作上；对拟推进的重要事项坚持实事求是，严格评估必要性、实效性和群众认可度，防止重表面、轻实质；带头反对“造景式建设”“包装式亮点”，推动学校工作更加务实、朴实、扎实。牵头领导：党委书记；责任单位：发展规划处、财务处、基建处、宣传部、后勤保障处持续整改、长期坚持；近期开展相关项目排查评估，年内推动资源配置进一步向基层和民生倾斜15畏难避责、斗争精神不强的问题面对改革中的硬骨头、矛盾集中点、风险隐患处，自己有时还存在稳妥有余、攻坚不足的问题；对个别复杂敏感问题，斗争精神还不够强，迎难而上的勇气和一抓到底的韧劲还需增强；对苗头性问题批评提醒不够及时，对不良倾向较真碰硬还不够。强化书记必须首先担当、首先斗争的意识，对该拍板的果断拍板、该推进的坚决推进、该纠偏的及时纠偏；把解决难题作为检验党性和作风的重要标尺，对重点问题实行亲自包抓、持续跟进；提高斗争本领，增强风险预判、应急处置、做思想工作和化解复杂矛盾的能力。牵头领导：党委书记；责任单位：组织部、纪检监察机构、党委办公室、保卫处及相关部门持续整改、长期坚持；近期梳理重点难题和风险点，年内推动一批重点问题攻坚见效16工作方法简单、搞“一刀切”的问题自己在推动工作中，有时强调原**则