第24课《唐诗三首-石壕吏》课件 -统编版语文八年级下册

石吏杜甫唐诗三首之——暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！壕安史之乱，百姓流离，民不聊生。杜甫夜宿石壕村，亲眼目睹官吏深夜抓丁、百姓家破人亡的悲惨遭遇。他以沉郁顿挫的笔墨，写下这篇不朽史诗，揭露战乱之苦，寄托深切同情。全诗叙事凝练、字字含泪，被誉为“诗史”经典。今天，就让我们走进课文《石壕吏》，感受战乱苦难，体悟诗人情怀。课前导入素养目标1.熟读背诵诗歌，掌握重点字词，理清叙事脉络，理解诗歌内容。

2.品味质朴语言，体会对比手法，感受沉郁顿挫的诗风。

3.理解百姓苦难，体会杜甫忧国忧民的博大情怀。一、知人论世

杜甫（712—770），字子美，唐代伟大现实主义诗人，被尊为“诗圣”。诗作多反映社会动荡与民生疾苦，被称为“诗史”；风格沉郁顿挫，格律严谨，代表作“三吏三别”等，对古典诗歌影响深远。介绍作者

作于安史之乱期间。唐军兵败，官府强行征兵，百姓深陷苦难。杜甫由洛阳赴华州，夜宿石壕村，目睹差吏夜捉人、老妇被迫应役的惨状。他以纪实手法写下此诗，真实反映战乱中百姓的悲惨命运，表达对统治者的批判和对人民的深切同情。背景介绍二、字词积累壕(háo)吏(lì)暮(mù)啼(tí)戍(shù)衰(shuāi)泣(qì)幽(yōu)重点字音石壕：地名，今河南三门峡东南。吏：小官，文中指差役。

夜捉人：夜里强行抓壮丁。

老翁：年老的男子。重点字词老妪：老妇人。戍：防守，驻守。幽咽：形容低微、断续的哭声。绝：断绝，消失。重点字词前途：前行的路。登前途：踏上前去服役的路。

应：应征，服役。

犹：还，仍然。重点字词三、疏通文意暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。yèshùqúnyùyìngyèháoyú诵读课文暮投

石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。投宿越过跑傍晚（我）投宿在石壕村，有差役在夜里来抓人。老头儿越墙逃走了，老妇人出门察看。译文疏通文意吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！多么走上前去（对差役）说话防守捎信回来最近停止，这里指生命结束差役大声吆喝多么凶狠！老妇人哭哭啼啼多么凄苦！听见老妇人走上前去（对差役）说话：（我的）三个儿子都在邺城防守。一个儿子（托人）捎信回来，（说另外）两个儿子最近阵亡。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命永远结束了！译文疏通文意室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未

去

，出入无完裙

。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。还在吃奶的孙子没有离开老妇跟从还能够家里再没有别的（男）人了，只有还在吃奶的孙子。有孙子在，他的母亲还没有离去，出出进进没有一件完整的衣服。老妇（我）虽年老力衰，（但）请允许我连夜跟你们回营去，赶快到河阳去服役，还能够为军队准备早饭。译文完整的衣服回去应征疏通文意夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。消失形容低微、断续的哭声指诗人登程赶路夜深了，说话声消失，隐约听到低微、断续的哭声。天亮登程赶路的时候，（我）只同那个返回家中的老头儿告别。译文疏通文意四、整体感知“苦”1.诗人在写这首沉重、悲哀的诗歌的时候，其实也把一个能够体现人生味道的词放在了诗句中，你们找到了吗？“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”不但苦，而且苦的无以复加，苦不堪言!整体感知2.透过这首诗歌，我们应该读出什么感情？沉重悲哀整体感知五、深入探究老妇的“苦”体现在何处？1三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！——丧子之苦——困窘之苦室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。——应征之苦老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。深入探究如今，这个已经支离破碎的家庭，又遭遇了一次毁灭性的打击，连垂垂老矣的老妇人，也被捉走了，捉走老妇人的是？2石壕吏深入探究诗人为何不直接描写“石壕吏”，而是通过老妪的致词来表现石壕吏的形象？3用暗示的手法来反衬石壕吏的狰狞面目。诗里没有叙述差役讲的半句话，但我们从老妪的回话中已经可以看出他那凶横残暴的嘴脸。他一直逼着老妇自己出头承担才罢休。深入探究在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？4无言的控诉无言的安慰无言的歌颂和祝福夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。深入探究六、归纳总结