益阳市南县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷

益阳市南县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷（部编版满分：100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（8分）1.南县洞庭湖畔，清晨的阳光sǎmǎn（）湖面，芦苇在风中轻轻yáoyè（）。2.我们要努力扩大自己的fànwéi（），认真观察，发现大自然的qíguān（）。3.雨后的山林，空气清新，shānlù（）间的溪流tuān急（），格外悦耳。4.他凝神注视着远方，bǐngxī（）静气，仿佛在捕捉那chànà（）间的美好。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.刹那（chàshà）2.重荷（héhè）3.镶边（xiāngrǎng）4.浙江（zhèzhē）5.石笋（sǔnshǔn）6.蜿蜒（wānwǎn）三、形近字组词（6分）扩（）努（）镶（）矿（）怒（）嚷（）浙（）端（）笋（）晰（）瑞（）伊（）四、按要求完成句子练习（8分）1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（仿写拟人句）（2分）________________________________________________________________2.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）（2分）________________________________________________________________3.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（用“时而……时而……时而……时而……”造句）（2分）________________________________________________________________4.在南县三仙湖公园，我们看到了成片的荷花和清脆的鸟鸣。（修改病句）（2分）________________________________________________________________五、根据课文内容和日积月累填空（12分）1.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以____________________。（2分）2.《海上日出》的作者是__________，课文按照“__________—__________—__________”的顺序，描写了海上日出的伟大奇观。（4分）3.《记金华的双龙洞》中，作者游览的顺序是：路上→__________→__________→__________→内洞→出洞。（3分）4.看到洞庭湖畔的美景，我不禁想起诗句：“遥望洞庭山水翠，____________________。”（3分）第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《海上日出》选段，回答问题。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.选段主要描写了____________________时海上日出的景象。（2分）2.用“______”画出文中描写太阳上升过程的句子，说说作者运用了什么修辞手法，有什么好处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.“不转眼地望着”表现了作者怎样的心情？（3分）________________________________________________________________4.作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《南县的芦苇荡》，回答问题。在南县的洞庭湖畔，生长着大片大片的芦苇荡，那是家乡最动人的风景。春天，芦苇冒出嫩绿的新芽，像一个个害羞的小娃娃，悄悄地探出脑袋，打量着这个崭新的世界。春风一吹，嫩芽轻轻摇晃，仿佛在和春风打招呼。渐渐地，芦苇长得越来越高，越长越密，一片生机勃勃的绿色，把湖畔装点得格外美丽。夏天，芦苇长得郁郁葱葱，茂密的芦苇叶层层叠叠，形成了一片绿色的海洋。午后的阳光透过芦苇叶的缝隙，洒下点点金光，像撒了一地的碎金子。傍晚时分，晚风拂过，芦苇荡发出“沙沙”的声响，像是在诉说着家乡的故事。偶尔有水鸟从芦苇丛中飞起，掠过湖面，留下一圈圈涟漪，为这宁静的芦苇荡增添了几分灵动。秋天，芦苇慢慢变黄了，远远望去，一片金黄，像给湖畔铺上了一层金色的地毯。成熟的芦苇秆挺拔有力，头顶的芦花像洁白的雪花，随风飘动，美不胜收。这时，家乡的人们会收割芦苇，用来编织篮子、草帽，还有人用芦苇搭建简易的棚子，处处都能看到芦苇的身影。冬天，芦苇荡虽然变得光秃秃的，但芦苇秆依然挺拔地立在湖畔，像一个个坚守岗位的战士，守护着家乡的这片土地。等到明年春天，它们又会抽出新芽，重新绽放生机。我爱家乡的芦苇荡，爱它的四季美景，更爱它默默奉献的精神。1.短文是按照__________顺序描写南县芦苇荡的，分别写了__________、__________、__________、__________四个季节的景色。（4分）2.用“______”画出文中的比喻句，选择一句说说其好处。（4分）________________________________________________________________3.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________4.结合短文内容，说说南县的芦苇荡有什么特点。（4分）________________________________________________________________第三部分习作（30分）题目：那一刻，我感受到了______提示：在我们的生活中，总有一些瞬间让人印象深刻，可能是看到一次美丽的景象，可能是听到一句温暖的话语，可能是感受到一次无私的帮助……请结合自己的经历，把题目补充完整，写一篇不少于350字的习作。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实；2.不出现真实的姓名、班级；3.书写工整，不写错别字。参考答案及评分标准（附）第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（每空1分，共8分）1.洒满摇曳2.范围奇观3.山路湍4.屏息刹那二、给加点字选择正确读音（每空1分，共6分）1.chà√2.hè√3.xiāng√4.zhè√5.sǔn√6.wān√三、形近字组词（每空0.5分，共6分）示例：扩大矿山；努力愤怒；镶边叫嚷；浙江清晰；端正祥瑞；石笋伊人（答案不唯一，合理即可）四、按要求完成句子练习（每句2分，共8分）1.示例：小草从土里探出小脑袋，好奇地打量着这个世界。（拟人手法运用恰当即可）2.这是很伟大的奇观。（修改正确即可）3.示例：天上的云朵时而像棉花糖，时而像小绵羊，时而像大白熊，时而像小山峰。（造句合理即可）4.在南县三仙湖公园，我们看到了成片的荷花，听到了清脆的鸟鸣。（修改正确即可）五、根据课文内容和日积月累填空（每空1分，共12分）1.朝向理想的勇气2.巴金日出前日出时日出后3.洞口外洞孔隙4.白银盘里一青螺第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.晴朗天气（2分）2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。（2分）运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了太阳上升时的艰难和努力，表现了太阳顽强的生命力（1分）。3.表现了作者急切盼望看到太阳升起的心情（3分，意思对即可）。4.因为海上日出的景色十分壮丽，太阳从海面升起的过程充满力量，体现了大自然的神奇与伟大，让作者感受到了震撼，所以说它是“伟大的奇观”（6分，意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.时间春天夏天秋天冬天（4分，每空1分）2.示例：秋天，芦苇慢慢变黄了，远远望去，一片金黄，像给湖畔铺上了一层金色的地毯。（2分）好处：把金黄的芦苇荡比作金色的地毯，生动形象地写出了秋天芦苇荡的美丽和广阔（2分，意思对即可）。（其他比喻句也可，分析合理即可）3.表达了作者对家乡芦苇荡的喜爱和赞美之情，以及对家乡的热爱（3分，意思对即可）。4.示例：四季景色优美，春天生机勃勃，夏天郁郁葱葱，秋天金黄迷人，冬天挺拔坚韧；芦苇用途广泛，能编织物品、搭建棚子；具有默默奉