第5章-意识和注意上课讲义

第5章-意识和注意概念是相对于意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。种类无意识行为：自动化的行为不受意识控制。对刺激的无意识：没有觉察到对自己行为产生影响的事件。盲视：由于脑损伤而引起。二、无意识意识的类别有意识无意识对周围事物的意识自我意识梦对生理、心理过程的非意识性下意识动作与行为意识心理动力学观点Freud意识潜意识无意识 压抑、检察官意识潜意识无意识压抑愿望、恐惧记忆、情绪4/19/20264三、意识的局限性及能动性局限性表现：许多作用于人的感官的事物和刺激，人们并没有意识到。缘由：同时意识到哪些东西与认知过程的性质和认知技能的熟练程度有关。能动性表现：有时候人们可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。四、生物节律的周期性与意识状态意识的生理机制人体的生物节律周期的变化与内部生理过程的变化有关。关键位置：位于海马的视交叉上核第二节几种不同的意识状态一、睡眠与梦睡眠的功能使大脑和身体得到休息、修整和恢复。或是睡眠的一部分对个体的身心健康有重要的影响。与生物进化有关的生态学理论认为，动物睡眠的目的是避免消耗能量，以及在一天中不适应的那段时间里避免受到伤害。睡眠阶段睡眠阶段快速眼动睡眠：前四个睡眠阶段之后进入的一个阶段。此时脑的生理电活动迅速改变，△波消失，高频率、低波幅的脑电波出现，与个体在清醒状态时的脑电活动很相似。眼球移动，伴随梦境。小结：睡眠阶段清醒和警觉时： betawave(>14Hz)阶段1： thetawave(3-7Hz)阶段2： 纺锤波、K合成体阶段3和4： deltawave(<1Hz)REM自主活动增加（血压、脉搏、呼吸）；有梦伴随；但身体不动（肌肉放松）。4/19/202613失眠：入睡困难梦精神分析：梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的途径。或者说梦是被压抑的冲动或愿望以改变的形式出现在意识中，它主要是人的性本能和攻击本能的反映。霍布森：梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。认知观点：梦担负着一定的认知功能，将个体知觉和行为经验重新编码和整合，将新旧记忆联系起来。二、催眠催眠：另一种意识状态最初：麦斯麦（奥地利），动物磁步骤：①安静舒适、减少干扰；②集中在特定的事情；③暗示放松的语言。易受催眠者特征①经常做情节生动的白日梦；②想象力丰富；③容易沉浸于眼前或想象中的场景；④依赖性强；⑤对催眠的作用深信不疑；⑥有经验分离的经历。对催眠的解释社会认知或角色扮演观点催眠反映了催眠师和被催眠者之间的一种特殊的关系。一般而言，被催眠的人事先对催眠已经有所了解，知道催眠后会发生什么。在催眠中，他们只是扮演了一个特殊的社会角色——被催眠的人。这个角色意味着将无条件地接受催眠师的指挥，做出特定的行为或产生特定的感受。意识功能分离的观点人的意识有执行和监督两种基本的功能。在正常情况下，两种功能是连在一起的，但是催眠可以使这两个功能之间的联系断开。在催眠的条件下，个体进入一种特殊的意识状态，其执行功能正常，接受催眠师的指令，而监督功能不起作用。催眠的应用心理治疗医学犯罪侦破等方面。白日梦与幻想内容：成功或失败攻击或敌意性幻想浪漫奇遇等。产生：基于个体的记忆或想象自发产生的。第三节注意的一般概述一、注意的基本概念注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意的特点：①指向性：是指人在每一瞬间，其心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。②集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。

下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答：（1）都是哪些数字？（2）它们的总和是多少？9753答案：数字分别是9，7，5，3

总和：24问：图上写着什么数字？它们的总和是多少？呈现的图形都有哪些形状？每种图形的颜色分别是什么？图形的顺序是怎样的？97539753注意和意识注意不等于意识：注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识是一种心理内容或体验。注意和意识密不可分：当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰。从睡眠—觉醒—注意，意识状态处于不同水平上。注意的外部表现注意通过人的外部行为表现出来，并伴随某些特殊的动作。注意和外部表现并不一一对应。注意的功能注意的选择性，是个体进行信息加工和各种认知活动的重要条件，也是个体完成各种行为的重要条件。二、三种注意(一)不随意注意概念：～是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。原因①刺激物自身的特点：新异性、刺激物的强度、运动变化等。②人本身的状态。需要、情感、兴趣等。（二）随意注意概念：有预定目的、需要一定意志努力的注意。原因：①对注意目的与任务的依从性。②对兴趣的依从性。③对活动组织的依从性。④对过去经验的依从性。⑤对人格的依从性。（三）随意后注意同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是在随意注意的基础上发展起来的。①

对活动浓厚的兴趣②活动的自动化

类型目的性意志努力性质例如不随意注意无不需要低级、自发的窗外的歌声随意注意有需要高级、自觉的学习、听课随意后注意有不需要最高级、自觉性很强电脑打字盲打打毛衣不用看注意的种类三、注意的性质选择性注意（注意的选择性）概念：是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。持续性注意（注意的稳定性）概念：是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，也叫注意的稳定性。5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~10岁的儿童可达20分钟，10~12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30~45分钟。超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。小资料请聚精会神地看这个图形，你看到了什么？注意的动摇指注意在短暂时间内的起伏波动。原因：①由于感觉器官的局部适应，使对物体的感受性交替而短暂下降；②由机体的节律性活动引起。分配性注意（注意的分配性）概念：是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。意义：是完成复杂工作任务的重要条件。其基本条件是几种活动的自动化程度。也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。注意的广度成人注意的平均广度黑色圆点8~9个；外文字母4~6个；几何图形3~4个；汉字3~4个。主观因素：如活动任务、个体经验、情绪等客观因素：如刺激物排列的特点等。

影响注意广度的因素图中有多少个小圆点？图中有多少个小圆点？第四节注意生理机制及理论一、注意的生理机制朝向反射是由情境的新异性所引起的一种复杂而又特殊的反射。由新异刺激引起，刺激物一旦失去新异性，朝向反射也不会发生了。脑干网状结构边缘系统和大脑皮层的功能二、注意的理论过滤器理论人物：Broadbent观点：神经系统的加工容量有限，不可能对所有刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其它的信息就被阻断在它的外面，而完全丧失了。反应感觉登记容量有限的高级心理加工长时记忆选择性过滤器Broadbent的双耳分听实验实验过程：给被试的两耳同时呈现一定的刺激（2个数字/秒），如：左耳右耳642973再现方式1：以耳朵为单位分别再现，如493，627。再现方式2：以双耳同时接收的信息为单位，按顺序成对地再现，如6，4；2，9；7；3。结果解释Broadbent认为，每只耳朵都是一个通道，该通道的信息单独贮存，过滤器允许每个通道的信息单独通过。再现方式1中，被试可注意每只耳朵的全部项目，只需要一次转换；再现方式2中，至少需要在双耳之间做3次转换，再现效果差。Cherry双听追随实验追随程序指在实验中，同时给被试的双耳以刺激时，要被试复述事先规定的那只耳朵所听到的项目，使被试尽可能只注意一只耳朵的信息（追随耳），而不注意另一只耳朵的信息（非追随耳）。被试能很好地再现追随耳的项目，而对非追随耳的项目，除了一些物理特征变化（由男声变女声）能觉察之外，其他东西都不能报告；甚至当非追随耳的刺激的语系发生变化都觉察不到。不管是双听实验还是双听追随实验，被试只能注意到一个通道，一般是追随通道的信息，而常常无法报告或觉察另一个通道的信息。

过滤器模型无法解释的事实（1）鸡尾酒会效应……Anny…(2)Gray&Wedderburn的实验（1960）

表明非追随耳的信息也能得到一定的识别

追随耳OB2TIVE6JEC9DEAR5JANE3AUNT4DEARAUNTJANEOBJECTIVE(3)

Treisman的实验(1964)

表明当有意义的材料由追随耳转到非追随耳时，被试会追随意义，将注意转向另一耳朵。只有过滤器允许两只耳朵的信息通过时，才能实现。追随耳ThereisahouseunderstandthewordKnowledgeofonahillThereisahouseonahill.衰减理论人物：Treisman，1964观点：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。不同刺激的激活阈限是不同的。过滤器与衰减理论的共同之处：主张人的信息加工系统的容量有限；都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。衰减模型简图物理特征分析选择性过滤器

意义分析

。。。。。。。。。。追随耳非追随耳反应过滤器模型与衰减模型的比较不同之处：1、过滤器模型假设，选择性注意的基础是对输入刺激的物理属性的粗略分析；衰减模型则认为，前注意分析更为复杂，甚至可能由语义加工组成。2、过滤器理论中的过滤器是“全或无”的工作方式；而衰减模型认为是衰减的方式，未选择的通道不是完全关闭的，而只是关小或阻抑。相同之处1、两模型的根本出发点相同：高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节；2、过滤器的位置相同：处于初级分析和高级的意义分析之间；3、过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择具有知觉性质。因此，二者并称为知觉选择模型。反应选择模型或后期选择理论代表人物：Deutsch&Deutsch(1963)主要思想几个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。中枢的分析结构可识别一切输入，但输出按其重要性安排，这种安排依赖于长期的倾向、上下文和指导语。反应选择模型反应感觉登记知觉分析反应选择组织输出追随耳

非追随耳注意的反应选择模型多阶段选择理论（Johnstonetal,1978）选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多选择发生的阶段依赖于当前任务的需求。

注意：早期选择还是晚期选择？觉察加工与识别反应择定刺激反应

知觉选择

反应选择认知资源理论注意不是一个容量有限的加工通道，而是一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加