学校学生行为制度

学校学生行为制度第一章总则第一条为有效规范学校学生行为，维护校园秩序，保障学生合法权益，防范校园安全风险，促进教育公平与和谐发展，特制定本管理制度。通过明确行为边界、强化责任落实、完善管理机制，构建规范有序的校园环境，提升学校整体管理水平。第二条本制度适用于学校全体在籍学生，包括但不限于全日制本科生、研究生及第二学位学生。同时适用于学校各部门、各教学单位及学生管理组织，涵盖学生日常学习、生活、活动及社会实践等所有校园场景下的行为规范。第三条本制度中下列术语定义如下：（一）“学生行为管理”指学校为规范学生行为、维护校园秩序、促进学生全面发展而建立的管理制度体系，包括行为规范制定、监督执行、教育引导及奖惩处置等环节。（二）“校园安全风险”指学生在校园内可能遭遇的人身伤害、财产损失、信息安全及公共秩序类风险事件，如打架斗殴、意外事故、网络欺凌等。（三）“行为合规”指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，在校内外活动中的行为符合教育引导目标及管理要求。（四）“专项行为评估”指针对特定行为或事件开展的风险识别、影响分析及处置建议的专业化管理活动。第四条学生行为管理遵循以下核心原则：（一）全面覆盖原则：管理范围覆盖所有学生行为及校园场景，确保无死角、无空白。（二）责任到人原则：明确学校、部门、班级及个人在行为管理中的职责，实现权责统一。（三）预防为主原则：通过教育引导、制度约束及环境优化，降低行为失范发生率。（四）教育惩戒原则：坚持教育性与惩戒性相结合，以引导为主、惩戒为辅，实现行为矫正。（五）持续改进原则：根据管理实践及社会变化动态优化制度内容，提升管理效能。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为本校学生行为管理第一责任人，对制度的全面实施负最终责任；分管学生工作及教学工作的校领导为直接责任人，统筹协调全校行为管理工作。第六条设立学校学生行为管理领导小组，作为校级层面的决策与统筹机构，成员由校领导、学生工作部门负责人、教务部门代表及法律顾问组成。领导小组主要履行以下职能：（一）审议重大行为管理政策及制度修订方案；（二）协调跨部门行为管理事务，解决重大争议事项；（三）监督专项管理工作的执行情况，评估管理成效。第七条设立学生行为管理办公室（以下简称“办公室”），挂靠学生工作部，作为领导小组的日常办事机构。办公室主要职责包括：（一）牵头制定、修订及解释学生行为管理制度；（二）组织开展行为风险排查、信息收集及数据分析；（三）指导各二级单位开展行为管理具体工作；（四）统筹处理学生行为投诉及争议调解。第八条学校各部门、各教学单位及学生组织承担属地管理责任，具体职责划分如下：（一）学生工作部（处）：统筹全校行为管理工作，负责制度制定、宣传培训、投诉处理及数据汇总；（二）教务处：将行为管理要求嵌入课程教学及实践活动中，监督学生学术诚信；（三）后勤保障部：负责校园环境安全与秩序维护，提供必要的设施设备保障；（四）保卫处：承担校园安全防控责任，处理突发事件及安全类投诉；（五）各学院（系）：落实属地管理，开展班级行为教育，监督学生日常表现。第九条学生班级及团支部承担基础管理职责，班主任及辅导员为主要执行人，负责：（一）开展班级行为规范教育，培养集体契约精神；（二）及时发现并制止不良行为，记录学生行为表现；（三）配合学校处理班级内行为问题，做好沟通疏导。第十条基层执行岗位（如宿舍管理员、课程教师、社团指导员）承担行为监督责任，履行以下义务：（一）遵守并执行行为管理要求，不得玩忽职守；（二）对发现的违规行为及时制止并上报；（三）配合开展行为调查取证工作，提供客观证据。第三章专项管理重点内容与要求第十一条课堂行为管理课堂是教学活动的主阵地，学生应遵守以下规范：（一）按时上课，不得无故缺勤、迟到或早退；（二）保持课堂秩序，不得使用电子设备干扰教学；（三）尊重教师授课，不得随意插话或打断教学；（四）学术诚信要求，严禁考试作弊、抄袭作业等行为。禁止性行为：（一）严禁在课堂上吸烟、饮食或进行与教学无关的活动；（二）严禁聚众喧哗、侮辱教师或恶意干扰他人学习；（三）严禁携带危险品进入教室，如管制刀具等。风险防控重点：（一）加强课堂点名制度，利用信息化手段实时监测学生出勤；（二）完善学术诚信教育，通过案例警示及制度宣贯提升防范意识；（三）建立教师快速处置机制，对课堂突发行为问题及时干预。第十二条宿舍行为管理宿舍是学生生活的重要场所，应遵守以下规范：（一）按时归寝，不得夜不归宿或擅自调换床位；（二）保持宿舍卫生，不得乱扔垃圾或留有异味；（三）控制用电安全，不得违规使用大功率电器；（四）禁止酗酒滋事，不得在宿舍内吸烟或聚众赌博。禁止性行为：（一）严禁在宿舍内打架斗殴或实施其他违法行为；（二）严禁传播不良信息，如色情、暴力类内容；（三）严禁私拉电线或破坏消防设施，消除安全隐患。风险防控重点：（一）加强宿舍巡查频次，重点排查违规用电及安全风险；（二）建立宿舍矛盾调解机制，由辅导员或宿管员介入处置；（三）定期开展宿舍安全演练，提升学生应急避险能力。第十三条校园活动管理校园活动是学生综合素质培养的重要载体，应遵守以下规范：（一）活动报名需如实填写信息，不得弄虚作假；（二）活动过程中遵守组织要求，不得擅自变更活动内容；（三）尊重他人权益，不得在活动中采取欺凌行为；（四）活动结束后及时清理场地，保持校园整洁。禁止性行为：（一）严禁在活动中进行商业炒作或虚假宣传；（二）严禁以活动为名进行非法集资或传销活动；（三）严禁恶意破坏活动设备或公私财物。风险防控重点：（一）活动前开展风险评估，明确安全责任及应急预案；（二）加强活动现场管理，安排专人负责秩序维护；（三）建立活动效果评估机制，优化后续组织工作。第十四条网络行为管理网络空间是校园生活的重要延伸，应遵守以下规范：（一）文明上网，不得发布违法或不当言论；（二）保护个人隐私，不得泄露他人敏感信息；（三）理性发言，不得在网络空间散布谣言；（四）规范使用网络资源，不得恶意占用带宽或服务器。禁止性行为：（一）严禁在网络上散布歧视性言论，侵害他人人格尊严；（二）严禁通过网络平台实施诈骗或敲诈勒索；（三）严禁制作传播有害信息，如病毒程序或极端思想。风险防控重点：（一）加强网络安全教育，通过案例教学提升防范能力；（二）建立网络行为监测机制，对违规账号及时处置；（三）定期开展网络安全检查，清除校园网络风险隐患。第十五条学术诚信管理学术诚信是学生行为管理的核心内容，应遵守以下规范：（一）考试过程中遵守考场纪律，不得作弊或协助作弊；（二）论文写作需独立完成，不得抄袭或剽窃他人成果；（三）实验研究需严格遵守规范，确保数据真实可靠；（四）引用他人成果需注明出处，尊重知识产权。禁止性行为：（一）严禁考试作弊，包括但不限于夹带资料、替考或使用电子设备；（二）严禁论文抄袭，包括直接复制、改写后未注明出处；（三）严禁伪造实验数据，以虚假成果谋取学术利益。风险防控重点：（一）加强考试纪律教育，通过警示案例强化意识；（二）利用技术手段检测学术不端行为，如查重系统；（三）建立学术不端行为举报机制，保护举报人权益。第十六条人际交往管理良好的人际交往是校园和谐的基础，应遵守以下规范：（一）尊重他人人格，不得实施语言或肢体暴力；（二）平等交往，不得因性别、地域等因素区别对待；（三）诚信互助，不得在交往中采取欺诈手段；（四）矛盾化解需理性沟通，不得采取极端行为。禁止性行为：（一）严禁校园欺凌，包括长期孤立、排挤或恶意骚扰；（二）严禁以大欺小，利用强势地位谋取不正当利益；（三）严禁传播谣言诽谤他人，损害他人名誉。风险防控重点：（一）加强心理健康教育，引导学生正确处理人际关系；（二）建立校园欺凌预防机制，由辅导员或班主任早期干预；（三）设立心理咨询服务，为学生提供专业支持。第十七条环境保护管理校园环境是师生共同的精神家园，应遵守以下规范：（一）爱护绿化，不得随意践踏草坪或攀折花木；（二）保持公共设施完好，不得涂画或破坏设备；（三）垃圾分类投放，不得乱扔废弃物；（四）节约水电资源，养成低碳生活习惯。禁止性行为：（一）严禁乱扔垃圾，特别是烟头、塑料瓶等污染性废弃物；（二）严禁破坏绿化设施，如移栽植物或损坏花坛；（三）严禁浪费水电资源，如长明灯、长流水等。风险防控重点：（一）加强环境教育宣传，通过主题活动提升环保意识；（二）完善校园环境巡查制度，及时发现并制止不良行为；（三）增设环保设施，如分类垃圾桶、节水器具等。第四章专项管理运行机制第十八条制度动态更新机制（一）学校每年对现行制度进行一次全面评估，根据政策变化及管理需求修订内容；（二）遇重大法律法规调整时，由学生工作部牵头启动应急修订程序；（三）修订后的制度需经领导小组审议通过，并通过公告渠道正式发布。第十九条风险识别预警机制（一）学校每学期开展行为风险排查，由各学院提交分析报告；（二）建立风险分级标准，一般风险由学院处置，重大风险上报领导小组；（三）对高频风险点发布预警通知，指导预防措施落实。第二十条合规审查机制（一）学生入党、评奖评优、毕业资格等事项需进行行为合规审查；（二）审查工作由学生工作部牵头，结合相关材料及群众反馈综合判断；（三）未经审查或审查不通过的事项不得实施，审查结果存档备查。第二十一条风险应对机制（一）一般风险由学院自行处置，辅导员或班主任负责调查并制定整改方案；（二）重大风险由领导小组统筹处置，成立专项工作组开展调查、处置及信息公开；（三）涉及违法行为的，移交保卫处或相关职能部门依法处理。第二十二条责任追究机制（一）违规行为按情节轻重分为警告、记过、留校察看及开除学籍四级；（二）处罚标准参照《学生手册》及教育部相关规定执行；（三）违规记录存入个人档案，作为评奖评优及毕业资格的参考依据。第二十三条评估改进机制（一）每学年开展制度执行效果评估，由办公室组织问卷调查及数据分析；（二）评估内容包括制度覆盖度、执行力度及学生满意度；（三）评估结果用于优化制度缺陷，提升管理科学性。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障（一）学校主要负责人每季度听取一次行为管理工作汇报；（二）分管领导每月召开专题会议，解决重点难点问题；（三）学生工作部配备专职人员负责日常管理，确保工作落实。第二十五条考核激励机制（一）将行为管理成效纳入学院年度考核，与资源配置挂钩；（二）优秀学生评选需符合行为规范要求，违规者取消资格；（三）设立专项管理奖励基金，表彰表现突出的集体及个人。第二十六条培训宣传机制（一）新生入学时开展行为规范专题教育，通过讲座、案例教学等形式；（二）每学期组织专题培训，针对重点领域如学术诚信、网络安全等；（三）利用校园网、公众号等渠道宣传制度内容，提升知晓率。第二十七条信息化支撑（一）开发行为管理信息系统，实现信息采集、预警及处置的自动化；（二）建立风险数据可视化平台，实时监控异常行为趋势；（三）通过大数据分析预测风险点，提前介入干预。第二十八条文化建设（一）编制《学生行为合规手册》，汇编制度内容及典型案例；（二）开展“诚信校园”主题活动，营造崇尚规范的文化氛围；（三）签订《行为合规承诺书》，引导学生