学校学生行为规范制度

学校学生行为规范制度第一章总则第一条为规范学校学生行为，维护校园秩序，促进教育公平，保障学生合法权益，提升育人质量，结合学校实际，制定本制度。学校全体学生应自觉遵守国家法律法规及学校各项规定，遵循诚实守信、文明礼貌、团结互助、勤奋学习的基本准则，共同营造和谐稳定的校园环境。第二条本制度适用于学校全体在校学生，包括全日制学历教育学生、非学历教育学生及其他接受学校教育服务的受教育者。学校各部门、各院系及教职工应依照本制度履行管理职责，确保学生行为符合教育规律和学校要求。第三条本制度涉及的核心术语定义如下：（一）“学生行为规范管理”指学校依据法律法规和教育方针，通过制度建设、教育引导、监督考核等方式，规范学生日常行为、维护校园秩序、促进学生全面发展的系统性管理活动。（二）“校园行为风险”指学生违反法律法规、校规校纪可能引发的安全事故、纪律处分、舆论负面舆情等潜在危害。（三）“行为合规要求”指学生在校期间必须遵守的法律法规、社会公德、校规校纪及专项管理制度的综合性标准。（四）“行为评价体系”指学校通过日常观察、记录、考核等方式，对学生的行为表现进行量化评估及定性分析的系统性工具。第四条学生行为规范管理的核心原则包括：（一）“全面覆盖”原则，即管理范围覆盖所有学生及校园内各类行为场景，确保无死角、无盲区；（二）“责任到人”原则，明确学校、部门、教职工及学生个体的管理职责，实现责任闭环；（三）“预防为主”原则，通过教育引导、制度约束等方式，从源头上减少违规行为的发生；（四）“教育惩戒”原则，坚持教育性与惩戒性相结合，通过合理措施纠正学生不良行为；（五）“持续改进”原则，定期评估管理效果，动态调整制度措施，适应教育发展需求。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对学生行为规范管理负总责，统筹决策重大事项，审定管理制度及年度计划；分管学生工作的校领导为直接责任人，负责专项管理的组织实施、监督考核及应急处置。第六条学校设立学生行为规范管理领导小组，由校领导、学生工作部门负责人、教务部门负责人、保卫部门负责人及学生代表组成，履行以下职能：（一）统筹协调全校学生行为规范管理工作，研究解决重大问题；（二）审定专项管理制度、年度计划及重大活动方案；（三）监督各部门管理职责落实情况，开展专项检查；（四）定期听取学生意见，优化管理措施。第七条学校学生工作部门（以下简称“牵头部门”）为专项管理的牵头单位，负责：（一）制定和完善学生行为规范制度，组织解读培训；（二）开展学生行为风险识别，建立预警机制；（三）实施日常监督考核，处理违规行为；（四）统筹心理健康教育及行为矫正工作。第八条教务部门作为专责单位，负责：（一）将行为规范要求嵌入课程教学，开展诚信教育；（二）审核学生考试、学术活动中的行为合规性；（三）优化评价体系，推动过程性评价与结果性评价结合。第九条保卫部门作为专责单位，负责：（一）维护校园安全秩序，落实门禁、监控等管理措施；（二）处置学生行为引发的突发事件，开展安全教育；（三）配合相关部门开展背景核查及风险处置。第十条各院系及学生组织作为业务部门，承担以下职责：（一）落实本部门学生行为规范要求，开展日常教育；（二）建立学生行为记录台账，实施动态管理；（三）配合相关部门开展专项检查及违规处理。第十一条基层执行岗位包括但不限于辅导员、班主任、宿管人员及学生干部，其职责包括：（一）落实岗位行为规范要求，做好日常观察记录；（二）及时报告学生异常行为及潜在风险隐患；（三）协助开展教育引导，促进学生行为改善；（四）参与学生行为评价，提供真实客观依据。第三章专项管理重点内容与要求第十二条日常行为管理学生应遵守课堂纪律，按时上课、不迟到早退、不旷课；课堂内保持安静，不使用电子设备从事与学习无关活动；积极参与教学互动，尊重教师劳动。禁止考试作弊、抄袭作业、代课等行为，一经发现将严肃处理。第十三条学术诚信管理学生在学术活动中必须坚持实事求是，严禁伪造实验数据、篡改论文内容；引用他人成果应规范标注，避免学术不端行为；参与科研项目需遵守学术伦理规范，保护知识产权。第十四条财务诚信管理学生应诚信申请奖助学金、助学贷款，如实提交申请材料；禁止虚报家庭经济状况套取资助资源；合理使用校园卡、消费卡，杜绝盗用他人身份信息行为。第十五条人身安全与行为约束学生应自觉遵守校规校纪，禁止打架斗殴、酗酒滋事；校园内禁止吸烟、酗酒、吸毒等行为；宿舍内禁止违规使用大功率电器，确保用电安全；禁止携带危险品进入校园，维护公共安全。第十六条网络行为规范学生应文明上网，不发布虚假信息、不造谣传谣；禁止通过网络欺凌、骚扰他人；保护个人隐私，不泄露他人身份信息；遵守网络文明公约，营造清朗网络空间。第十七条文明礼仪与公共秩序学生在校期间应使用文明用语，保持仪表整洁；禁止在校园内追逐打闹、大声喧哗；爱护公共设施，不乱扔垃圾、不破坏绿化；维护食堂、图书馆等场所秩序，排队办事。第十八条人际交往与集体生活学生应尊重师长、团结同学，禁止歧视、孤立他人；宿舍内应相互礼让、保持卫生；集体活动中应服从安排、积极参与；禁止拉帮结派、欺凌弱小等行为。第十九条重大活动管理学生在参与学校组织的各类活动时，应遵守活动规则，服从现场指挥；禁止携带危险品进入活动现场；活动结束后应主动清理垃圾，保持环境整洁；如遇突发情况需及时报告。第四章专项管理运行机制第十二条制度动态更新机制学校每年第一季度组织牵头部门对专项管理制度进行评估，结合法律法规变化、教育改革要求及学生行为实际，及时修订完善。制度修订需经领导小组审议、校领导审定后发布实施，并组织全员培训。第十三条风险识别预警机制学校每学期开展学生行为风险排查，重点排查学业压力、人际关系、经济困难、心理问题等风险因素；建立风险预警台账，对高风险学生开展“一对一”帮扶；定期发布预警通知，指导师生防范风险。第十四条合规审查机制将学生行为规范审查嵌入关键环节：新生入学需签署行为规范承诺书；评奖评优需审核行为记录；毕业资格审核需核查违规处理情况；涉及处分决定需经过听证、复核程序。实行“未经审查不得实施”的刚性约束。第十五条风险应对机制一般违规行为由院系负责人处理，需记录在案并报学生工作部门备案；重大违规行为由学校成立调查组，在规定时限内完成调查，依法依规作出处理决定；涉及违法犯罪的，移交司法机关处理。第十六条责任追究机制对管理失职的教职工，视情节轻重给予通报批评、取消评优资格等处理；对违规学生实行积分制管理，积分达上限将取消评奖评优资格；情节严重者将记入诚信档案，并依法依规作出处分。第十七条评估改进机制学校每年组织第三方机构对专项管理体系开展评估，重点评估制度完善度、执行有效性、学生满意度等指标；评估结果作为改进管理的重要依据，形成闭环管理。第五章专项管理保障措施第十八条组织保障学校主要负责人每学期听取专项管理工作汇报，分管领导每月检查落实情况；设立专项管理办公室，配备专职人员负责日常事务；各部门负责人对本领域管理负首要责任。第十九条考核激励机制将学生行为规范情况纳入班级、院系年度考核，与评优评先挂钩；对表现突出的学生给予表彰奖励，对持续违规者实行“一票否决”；建立“行为银行”积分制度，积分可兑换学习资源、实践机会等。第二十条培训宣传机制分层级开展专题培训：新生入学需接受行为规范教育；教职工需参加管理能力培训；学生干部需接受监督引导培训；定期发布典型案例，强化警示教育。第二十一条信息化支撑开发学生行为规范管理平台，实现信息共享、流程自动化；通过人脸识别、大数据分析等技术手段，实现行为异常实时预警；建立电子档案，实现数据动态更新。第二十二条文化建设编制《学生行为规范手册》，发放至每位学生；开展“诚信校园”“文明宿舍”等主题活动；签订《行为规范承诺书》，引导学生主动自律；设立行为规范监督岗，鼓励学生参与管理。第二十三条报告制度学生需在发现违规行为后24小时内向辅导员报告；教职工需在接到举报后48小时内核查情况；