2026年新课标 I 卷高考语文易错点分析卷（含解析）

2026年新课标I卷高考语文易错点分析卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点字注音完全正确的一项是A.潸然泪下（shān），精卫填海（tián），广袤无垠（miǎo），强词夺理（qiǎng）B.锲而不舍（qiè），相形见绌（chù），人情世故（shì），味同嚼蜡（jiáo）C.气冲斗牛（dǒu），再接再厉（lì），深恶痛绝（wù），络绎不绝（yì）D.纵横捭阖（bǎi），间或窥见（jiàn），再接再厉（lì），再接再厉（lì）2.下列词语使用恰当的一项是A.对于这幅价值连城的古画，他视如珍宝，精心呵护，从未有过丝毫的懈怠。B.这次学术会议，各位专家学者各抒己见，场面十分热烈，甚至有些相形见绌。C.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，临危不惧，展现出非凡的勇气和担当。D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，读来令人回味无穷，拍手称快。3.下列各句没有语病的一项是A.为了防止类似交通事故不再发生，相关部门加强了对道路交通秩序的管理。B.是否坚持每天进行体育锻炼，是增强体质、预防疾病的有效途径。C.通过这次社会实践活动，使我对社会现实的了解更加深刻了。D.他的演讲内容充实，语言生动，给在场的每一位听众都留下了深刻的印象。4.下列标点符号使用完全正确的一项是A.“他跑得快，像离弦之箭；跳得高，似猛虎下山。”他的身手真令人惊叹！B.我国棉花的生产，长期不能自给，需要从国外购进。近几年来，棉花产量有了大幅度的提高，自给率已接近百分之九十了。C.你难道没有听说过“水滴石穿”、“铁杵成针”的故事吗？这说明只要坚持不懈，再难的事也能成功。D.老师问：“你为什么迟到了？”他回答说：“因为路上堵车。”5.填入下面横线处的词语，最恰当的一项是面对巨大的压力，他始终保持着沉着冷静，没有被眼前的困境所________。A.打扰B.动摇C.纠缠D.瘫痪6.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是A.这幅山水画笔法精湛，意境深远，观之令人叹为观止。B.在谈判桌上，他运用灵活多变的策略，令人刮目相看。C.对于这个棘手的问题，大家众说纷纭，一时难以达成共识。D.他对这部作品进行了细致入微的研究，可谓独具只眼。7.下列各项中，没有语病且逻辑严密的一组是①他虽然年纪不大，但做事却十分成熟干练。②只有坚持改革开放，我们的国家才能不断发展进步。③这个房间很整洁，看得出主人是个爱干净的人。④历史证明，任何违背客观规律的做法都会受到惩罚。A.①②B.①③C.②④D.③④8.一位科学家曾说：“科学的基础是想象，没有想象，就没有创新；没有创新，就没有进步。”这句话主要强调了A.科学的严谨性B.想象的重要性C.创新的必要性D.进步的紧迫性二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第9～12题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）9.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦履：踩B.奏刀騞然，莫不中音音：音乐C.技经肯綮之未尝肯綮：骨节与筋骨结合的地方D.官知止而神欲行官知：感官知道10.下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是A.合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。译文：他的动作合乎《桑林》舞曲的节奏，并且符合《经首》乐章的节拍。B.依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。译文：顺着牛的自然结构，敲入大的缝隙，引导大的空处，顺着牛体本来的样子（下刀）。C.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。译文：现在，我凭精神去接触牛，而不用眼睛去看，感官停止了活动而精神在运行。D.技经肯綮之未尝，而况大軱乎！译文：技术精熟，连筋骨结合的地方都没有碰到过，何况大的骨头呢！11.文中庖丁所说的“道”主要是指A.高超的解牛技巧B.顺应自然规律C.养生的方法D.精神境界12.文惠君由庖丁解牛得到启示，主要是为了说明A.技术与道的密切关系B.尊重自然规律的重要性C.顺应事物本性的养生之道D.专注与投入能达到的境界阅读下面的诗歌，完成第13～14题。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首句“移舟泊烟渚”交代了诗人停船的位置和环境，“烟渚”点明了水乡特色，也渲染了迷蒙的气氛。B.次句“日暮客愁新”直接抒发了诗人傍晚时分客居他乡的忧愁，这是全诗情感的主线。C.“野旷天低树”描绘了原野辽阔，天空比树木还要低，构成一幅苍茫萧瑟的景象，烘托了诗人孤独的心境。D.“江清月近人”写江水清澈，月光仿佛贴近船中的人，这一景象看似宁静美好，却更添一层旅人的孤寂感。14.这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？A.惊喜与期待B.豪迈与自信C.忧愁与孤独D.恬淡与愉悦三、现代文阅读阅读下面的文字，完成第15～18题。在信息爆炸的时代，人们每天接触到的信息量是前所未有的。海量的信息如同潮水般涌来，让人目不暇接，应接不暇。然而，信息的丰富并不等同于知识的渊博。真正的学习，不仅仅是信息的接收和存储，更重要的是信息的筛选、整合、内化和应用。面对纷繁复杂的信息，我们需要培养批判性思维，学会辨别信息的真伪，区分事实与观点，识别偏见与误导。只有经过独立思考和深度加工，信息才能转化为我们自己的知识，成为我们认知世界、解决问题的基础。批判性思维并非否定一切，而是要求我们不盲从、不轻信，对所接收到的信息保持审慎的态度。它要求我们能够提出问题，质疑假设，从多个角度审视问题，寻找证据支持自己的观点。批判性思维能力的培养，需要长期的训练和积累。它不仅有助于我们更有效地学习知识，还能提高我们分析问题、解决问题的能力，让我们在复杂的信息环境中保持清醒的头脑。当然，培养批判性思维并非易事。它需要我们打破思维定势，勇于质疑权威，敢于表达不同意见。这需要勇气，也需要智慧。在现实生活中，我们可能会遇到来自各方面的压力和阻力，甚至受到误解和指责。但只有坚持独立思考，才能不断拓展我们的认知边界，提升我们的思维品质。（有删改）15.下列对文中“信息爆炸”现象的概括，最准确的一项是A.信息总量巨大，超出人们的处理能力。B.信息传播速度极快，令人难以适应。C.信息来源多样，真假难辨。D.信息过载，影响人们的深度思考。16.文中加点的词语“应接不暇”在文中的含义是A.形容事情太多，无法应付。B.形容接待客人太多，应付不过来。C.形容目光所及之处，景象繁多。D.形容反应迅速，毫不迟疑。17.根据原文，下列关于“批判性思维”的理解，不正确的一项是A.批判性思维的核心是对信息进行审慎的判断。B.批判性思维要求能够提出问题并寻找证据。C.批判性思维意味着要完全否定已有的知识和观点。D.批判性思维有助于提升分析问题和解决问题的能力。18.文章最后一段主要阐述了A.培养批判性思维的益处。B.培养批判性思维的困难。C.培养批判性思维需要勇气和智慧。D.培养批判性思维的方法。阅读下面的文字，完成第19～22题。老街的晨曦总是来得特别早。当城市的大部分人还在沉睡时，这条承载着岁月痕迹的老街已经苏醒。卖早点的小贩们开始忙碌起来，热气腾腾的豆浆油条、香喷喷的烧饼馃子，弥漫着诱人的香气。早起锻炼的人们沿着街道缓慢行走，他们的身影在晨光中拉长，构成一幅宁静而祥和的画面。老街两旁的店铺大多还是传统的门脸，木质的门板，青砖的墙，偶尔点缀着一些褪色的宣传画。店里的掌柜们不紧不慢地整理着货物，他们的脸上刻着岁月的痕迹，眼神中透着平和与从容。老街的早晨是悠闲的，没有都市的喧嚣与浮躁。人们在这里买菜、散步、聊天，享受着慢生活的节奏。孩子们在巷子里追逐嬉戏，清脆的笑声回荡在空气中。老街就像一位饱经风霜的老人，默默地守护着这片土地，见证着一代又一代人的成长。它不仅仅是一条街道，更是一种文化的传承，一种生活的态度。然而，随着城市化的进程，老街也面临着挑战。越来越多的现代化建筑拔地而起，老街逐渐失去了往日的繁华。一些传统店铺纷纷搬迁，取而代之的是各式各样的大商场和连锁店。老街的原始风貌在不知不觉中遭到破坏，其独特的文化价值也受到威胁。如何保护老街，传承其文化底蕴，成为了一个亟待解决的问题。（有删改）19.下列对文中“老街的晨曦”的描写，不属于其“宁静而祥和”特点的一项是A.卖早点的小贩们开始忙碌起来，热气腾腾的豆浆油条、香喷喷的烧饼馃子，弥漫着诱人的香气。B.早起锻炼的人们沿着街道缓慢行走，他们的身影在晨光中拉长。C.老街两旁的店铺大多还是传统的门脸，木质的门板，青砖的墙，偶尔点缀着一些褪色的宣传画。D.店里的掌柜们不紧不慢地整理着货物，他们的脸上刻着岁月的痕迹，眼神中透着平和与从容。20.文中画线的句子“老街就像一位饱经风霜的老人，默默地守护着这片土地，见证着一代又一代人的成长”主要运用了哪种修辞手法？其作用是什么？A.比喻，将老街比作老人，生动形象地写出了老街的历史悠久和沧桑感。B.拟人，赋予老街人的情感和动作，突出了其与人们生活的紧密联系。C.排比，增强语势，强调了老街的多重角色。D.夸张，突出老街的坚固和耐用。21.根据原文，下列对老街面临挑战的理解，不正确的一项是A.城市化进程导致老街失去了往日的繁华。B.传统店铺的搬迁使得老街失去了原始风貌。C.现代化建筑的增多威胁到了老街的文化价值。D.老街的居民生活条件得到了显著改善。22.文章最后提出的问题“如何保护老街，传承其文化底蕴，成为了一个亟待解决的问题”，主要反映了A.作者对老街现状的担忧。B.作者对城市发展的思考。C.作者对文化传承的责任感。D.作者对现代化建设的质疑。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。在一个班级里，同学们对“集体荣誉”的理解有所不同。有的同学认为，集体荣誉是每个人努力的结果，需要大家共同维护；有的同学认为，集体荣誉主要依靠少数优秀分子来支撑；还有的同学认为，集体荣誉是虚无缥缈的，个人自由发展更为重要。围绕“集体荣誉”，自主立意，确定主题；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：A项，“袤”应读mào；“理”应读lǐ。B项，“的”应读de。D项，“厉”应读lì。2.C解析思路：A项，“价值连城”形容物品十分贵重，此处用错对象。B项，“相形见绌”指和同类的事物相比，显出不足，用错对象。C项，“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕，使用恰当。D项，“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用错语境。3.D解析思路：A项，成分赘余，“防止”和“不再”连用导致语义重复，应删去“不再”。B项，两面对一面，“是否”与“有效途径”搭配不当，可将“是否”改为“坚持”。C项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”。D项，句子结构完整，表意清晰，没有语病。4.B解析思路：A项，“离弦之箭”和“猛虎下山”之间应用逗号。C项，“难道”后应用问号。D项，“老师问”后应用冒号，“他回答说”后应用逗号。5.B解析思路：句意指他没有被困境动摇决心。A项，“打扰”指干扰。C项，“纠缠”指缠磨。D项，“瘫痪”指身体机能完全丧失。B项，“动摇”指信念、意志等不坚定，符合语境。6.B解析思路：B项，“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。此处形容运用策略，使用不当。7.D解析思路：A项，“年纪不大”与“成熟干练”存在矛盾。B项，“只有……才……”关联词使用不当。C项，“看得出”与“爱干净的人”存在语病，应为“看得出主人是个爱干净的人”。D项，句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。8.B解析思路：根据原文“科学的基础是想象，没有想象，就没有创新；没有创新，就没有进步”，可知作者强调的是“想象”在科学中的基础性作用。二、古诗文阅读9.B解析思路：此处“音”指声音、节奏。10.D解析思路：D项，“大軱”指大骨头，“而况”意为更不用说，句子应译为：技术精熟，连筋骨结合的地方都没有碰到过，何况是大的骨头呢！11.B解析思路：根据庖丁自述“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视……依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，可知庖丁所说的“道”是指顺