2026年大学语文古文阅读与赏析题集

2026年大学语文古文阅读与赏析题集一、文言实词与虚词辨析（共5题，每题2分）1.题：阅读下列句子，解释加点的词语含义。>“秦惠王用张仪之计，遣张仪至楚，假道以伐蜀。”（《史记·张仪列传》）>>（1）假道：>（2）伐：2.题：下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）。>A.舜发于畎亩之中（《孟子·滕文公上》）>B.河海不择细流，故能就其深（《史记·项羽本纪》）>C.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三（《史记·项羽本纪》）>D.君子生非异也，善假于物也（《荀子·劝学》）3.题：解释下列句子中加点的词语。>“今夫不可食，投之舆薪，与之食，则去之。”（《庄子·骈拇》）>（1）不可食：>（2）去：4.题：下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的一项是（）。>A.师者，所以传道受业解惑也（《师说》）>B.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《出师表》）>C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远（《诫子书》）>D.而此独以跂为高，何哉？（《庄子·骈拇》）5.题：解释下列句子中加点的词语。>“故木受绳则直，金就砺则利。”（《荀子·劝学》）>（1）受：>（2）砺：二、文言句式与特殊用法（共4题，每题3分）1.题：下列句子中判断句的一项是（）。>A.马之千里可致也（《庄子·马蹄》）>B.项燕，楚将，数有功，爱士卒（《史记·项羽本纪》）>C.道可道，非常道（《道德经》）>D.君子不齿，今其智乃反不能及（《论语·公冶长》）2.题：下列句子中省略句的一项是（）。>A.愿为市鞍马，从此替爷征（《木兰诗》）>B.旦日，客从外来，与坐谈（《史记·项羽本纪》）>C.项王乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心（《史记·项羽本纪》）>D.食马者不知其能千里而食也（《庄子·马蹄》）3.题：下列句子中定语前置的一项是（）。>A.河海不择细流，故能就其深（《史记·项羽本纪》）>B.马之千里可致也（《庄子·马蹄》）>C.愿为市鞍马，从此替爷征（《木兰诗》）>D.项燕，楚将，数有功，爱士卒（《史记·项羽本纪》）4.题：下列句子中宾语前置的一项是（）。>A.项燕，楚将，数有功，爱士卒（《史记·项羽本纪》）>B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三（《史记·项羽本纪》）>C.河海不择细流，故能就其深（《史记·项羽本纪》）>D.愿为市鞍马，从此替爷征（《木兰诗》）三、文言文断句与翻译（共3题，每题4分）1.题：给下列句子断句。>“刘备天下枭雄，曹操比于袁绍，则名微而众寡。”（《三国志·魏书·武帝纪》）2.题：将下列句子翻译成现代汉语。>“故木受绳则直，金就砺则利。”（《荀子·劝学》）3.题：将下列句子翻译成现代汉语。>“项王乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”（《史记·项羽本纪》）四、文言文内容理解与分析（共4题，每题5分）1.题：阅读下列文本，回答问题。>“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’（《论语·述而》）>（1）这段话体现了孔子怎样的教育思想？>（2）结合现实，谈谈你对这一思想的现代意义。2.题：阅读下列文本，回答问题。>“夫战，勇气也。金鼓以佐其气，声音以作其势。”（《左传·庄公十年》）>（1）这段话体现了《左传》怎样的战争观？>（2）结合春秋时期的政治背景，分析这种战争观的形成原因。3.题：阅读下列文本，回答问题。>“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”（《步出夏门行》）>（1）这段话表达了诗人怎样的思想感情？>（2）结合曹操的生平，分析这种感情产生的背景。4.题：阅读下列文本，回答问题。>“民为贵，社稷次之，君为轻。”（《孟子·尽心下》）>（1）这段话体现了孟子怎样的政治思想？>（2）结合战国时期的诸侯争霸背景，分析这种思想的历史意义。五、文言文思想内涵与文学价值（共3题，每题6分）1.题：阅读下列文本，回答问题。>“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（《史记·廉颇蔺相如列传》）>（1）这段话体现了主人公怎样的思想品质？>（2）结合战国时期的政治环境，分析这种品质产生的文化根源。2.题：阅读下列文本，回答问题。>“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（《念奴娇·赤壁怀古》）>（1）这段词体现了词人怎样的历史观？>（2）结合苏轼的生平，分析这种历史观形成的原因。3.题：阅读下列文本，回答问题。>“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）>（1）这段诗体现了诗人怎样的情感？>（2）结合唐代诗歌的背景，分析这种情感的表达方式有何特点。答案与解析一、文言实词与虚词辨析1.（1）假道：借路；（2）伐：攻打。2.B（其他三项为助词，B为代词“它”）。3.（1）不可食：不能吃；（2）去：离开。4.D（其他三项为连词“用来”，D为介词“把”）。5.（1）受：接受；（2）砺：磨刀石。二、文言句式与特殊用法1.B（“项燕，楚将”为判断句，“楚将”是“项燕”的表语）。2.B（省略主语“客”）。3.D（“项燕，楚将”为定语前置，“楚将”是“项燕”的定语）。4.C（“河海不择细流”为宾语前置，“细流”是“择”的宾语）。三、文言文断句与翻译1.刘备天下枭雄，曹操比于袁绍，则名微而众寡。2.木条经过墨线划线就能变直，金属刀具经过磨刀石打磨就能变锋利。3.项王于是带领全部兵力渡过黄河，全都凿沉战船，砸碎锅灶，烧毁营房，只带三天的干粮，用来表明士兵们决一死战，绝不回头。四、文言文内容理解与分析1.（1）体现了孔子注重学习、善于借鉴的教育思想。（2）现代意义：强调终身学习，从他人身上汲取优点，反思自身不足，是个人成长的重要方式。2.（1）体现了《左传》重视士气、善于运用战前动员的战争观。（2）春秋时期战争频繁，诸侯争霸，金鼓、声音成为鼓舞士气、营造气势的重要手段。3.（1）表达了诗人虽年老但壮志不衰的精神。（2）曹操晚年仍积极进取，这种豪情源于其一生的事业追求和雄心壮志。4.（1）体现了孟子“民本”的政治思想。（2）战国时期诸侯争霸，民心向背成为胜负关键，孟子的思想反映了当时政治变革的诉求。五、文言文思想内涵与文学价值1.（1）体现了主人公以国家利益为重、顾全大局的思想品质。（2）战国时期各国竞争激烈，忠君爱国成为重要价值观，这种品质源于当时的社会文化。2.（1）体现了词