高中语文现代文阅读会考专项卷

高中语文现代文阅读会考专项卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：高中一年级

高中语文现代文阅读会考专项卷

一、选择题

1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是

A.澄澈．（chéng）瞋．视（chēn）超脱．（tuō）纠．缠（jiū）

B.嗡．鸣（wēng）蜷．缩（quán）颤．抖（chàn）匀．称（yún）

C.憔悴．（cuì）匀．速（yún）钦．佩（qīn）酝．酿（yùn）

D.纨．绔（wán）踉．跄（liàng）嗔．怒（chēn）顷．刻（qǐng）

2.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是

A.他对这项工作的热爱，溢．于言表，令人感佩不已。

B.这幅山水画的意境深远，令人叹为观止，仿佛身临其境。

C.他俩之间的矛盾由来已久，根深蒂固，一时半会儿难以调和。

D.面对突如其来的挑战，他从容不迫，应对得体，令人刮目相看。

3.下列句子中，没有语病的一项是

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育。

B.只有通过刻苦学习，才能取得优异的成绩，这是不言而喻的道理。

C.由于他的努力，使得这个项目提前完成了任务，得到了大家的赞扬。

D.我国科学家在量子计算领域取得了举世瞩目的成就，为科技强国建设添砖加瓦。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是

A.《呐喊》是鲁迅先生的一部短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

B.《巴黎圣母院》是法国作家雨果创作的一部长篇小说，塑造了卡西莫多、爱斯梅拉达等典型人物。

C.《哈姆雷特》是莎士比亚的一部悲剧，主人公哈姆雷特是一位丹麦王子，他为了复仇，经历了复杂的心理斗争。

D.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者曹雪芹以其高超的艺术手法，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰。

5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是

阅读下面的文字，完成小题。

雨，淅淅沥沥地下着，像无数透明的丝线，轻轻地把天地联系在一起。远处的山峦，在雨雾中若隐若现，宛如一幅水墨画。近处的田野，被雨水滋润得绿油油的，像一块无边的翡翠。雨中的小路，泥泞不堪，却吸引着孩子们去踩水，去玩耍。雨声，淅淅沥沥，叮叮咚咚，像一首美妙的乐曲，让人陶醉其中。

A.这段文字主要描写了雨中景物的特点，运用了比喻、拟人等修辞手法，表达了作者对雨的喜爱之情。

B.这段文字的叙述顺序是按照时间顺序进行的，从远处的山峦写到近处的田野，再到雨中的小路。

C.这段文字的语言风格清新自然，富有诗意，读起来让人感到轻松愉悦。

D.这段文字的描写对象只有雨，没有其他景物。

6.下列对文章表现手法的分析，不正确的一项是

阅读下面的文字，完成小题。

她静静地坐在窗前，望着窗外飘落的雪花，思绪万千。她想起了童年时在雪地里玩耍的场景，想起了故乡的亲人，想起了自己的过去。雪花，纷纷扬扬，像一只只白色的蝴蝶，飞舞在空中，落在她的头发上，落在她的衣服上。她感到无比的寒冷，却有一种莫名的温暖。

A.这段文字运用了对比的手法，将“她”内心的寒冷与雪花的温暖进行对比，突出了人物复杂的情感。

B.这段文字运用了象征的手法，将“雪花”象征着“她”失去的过去，表达了对过去的怀念之情。

C.这段文字运用了反复的手法，多次写到“雪花”，强调了“雪花”在“她”心中的分量。

D.这段文字运用了细节描写的手法，通过描写“她”的动作、神态，表现了“她”内心的孤独和寂寞。

7.下列对文章主旨的理解，不正确的一项是

阅读下面的文字，完成小题。

他是一个孤独的老人，住在偏僻的小山村。他每天的生活很单调，就是读书、写字、养花。他很少与人交流，也几乎没有朋友。他觉得自己像一颗孤星，挂在黑暗的夜空中，无人问津。但他并不后悔，他认为孤独是一种美，是一种享受。

A.这段文字表达了对孤独老人的同情，同时也表达了对孤独的肯定。

B.这段文字表达了对老人单调生活的批判，认为老人的生活缺乏意义。

C.这段文字表达了对老人内心世界的赞美，认为老人虽然孤独，但精神世界丰富。

D.这段文字表达了对老人生活方式的选择的尊重，认为每个人都有选择自己生活方式的权利。

8.下列对文章结构的分析，不正确的一项是

阅读下面的文字，完成小题。

他从小就喜欢音乐，尤其是钢琴。他梦想成为一名钢琴家，站在舞台上，演奏自己创作的音乐。但他家境贫寒，无法购买钢琴。他只能每天到邻居家去听钢琴曲，或者在废弃的钢琴上练习。他从未放弃自己的梦想，最终，他考入了音乐学院，成为了一名著名的钢琴家。

A.这段文字的结构是总分总，先总述“他”喜欢音乐，然后分别叙述“他”听钢琴曲、练习钢琴、考入音乐学院的过程，最后再次强调“他”对音乐的热爱。

B.这段文字的结构是并列式，分别叙述了“他”听钢琴曲、练习钢琴、考入音乐学院三个方面的内容。

C.这段文字的结构是递进式，按照“他”追求音乐梦想的进程，由浅入深地叙述了“他”的经历。

D.这段文字的结构是因果关系，因为“他”喜欢音乐，所以“他”听钢琴曲、练习钢琴、考入音乐学院。

9.下列对文章语言特色的分析，不正确的一项是

阅读下面的文字，完成小题。

春天，来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花开了，粉红色的，像小姑娘的脸蛋。蜜蜂在花丛中飞来飞去，采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。

A.这段文字的语言风格活泼生动，富有童趣，读起来让人感到轻松愉快。

B.这段文字的语言节奏感强，运用了排比、比喻等修辞手法，增强了语言的表现力。

C.这段文字的语言平实朴素，没有运用任何修辞手法，但读起来仍然让人感到亲切自然。

D.这段文字的语言运用了大量的叠词，如“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”等，增强了语言的形象性和生动性。

10.下列对文章表现手法的分析，不正确的一项是

阅读下面的文字，完成小题。

他是一名普通的士兵，在战场上英勇作战，保家卫国。他不怕牺牲，不怕困难，始终坚守自己的岗位。他用自己的生命，守护了祖国的安宁。他是一名英雄，值得我们尊敬和爱戴。

A.这段文字运用了对比的手法，将“他”与普通的士兵进行对比，突出了“他”的英雄形象。

B.这段文字运用了象征的手法，将“他”象征着“英雄”，表达了对“英雄”的赞美之情。

C.这段文字运用了细节描写的手法，通过描写“他”的动作、神态，表现了“他”的英勇无畏。

D.这段文字运用了议论的手法，直接表达了对“他”的评价，突出了“他”的英雄形象。

二、填空题

11.阅读下面的文字，完成小题。

“海上生明月，天涯共此时。”这是唐代诗人张九龄《望月怀远》中的名句，表达了诗人对远方亲友的思念之情。“______，______”，这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的名句，表达了诗人重阳节思念家乡、思念亲人之情。

12.阅读下面的文字，完成小题。

“______，______”，这是《论语》中的名句，意思是学了知识要时常去温习它，才不至于忘记。“______，______”，这是《论语》中的名句，意思是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。

13.阅读下面的文字，完成小题。

《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。“风”主要是各地民间歌谣，“雅”主要是贵族的宫廷乐歌，“颂”主要是宗庙祭祀的乐歌。其中，《蒹葭》是一首优美的______诗，表达了诗人对美好爱情的向往和追求。

14.阅读下面的文字，完成小题。

苏轼是宋代著名的文学家、书画家，他的词作风格多样，既有豪放派，也有婉约派。他的代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《______》《水调歌头·明月几时有》等。

15.阅读下面的文字，完成小题。

鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。其中，《阿Q正传》是鲁迅最著名的小说，塑造了______这一典型人物形象。

三、多选题

16.阅读下面的文字，完成小题。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这是唐代诗人王勃《滕王阁序》中的名句，描绘了滕王阁的壮丽景色。下列诗句中，描写了壮丽景色的有

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.白日依山尽，黄河入海流。

C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。

D.采菊东篱下，悠然见南山。

17.阅读下面的文字，完成小题。

“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中的名句，体现了儒家思想中______的思想。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这是《孟子》中的名句，体现了儒家思想中______的思想。

A.慎独B.忠恕C.仁爱D.中庸

18.阅读下面的文字，完成小题。

下列文学常识的表述，正确的有

A.《离骚》是屈原的作品，是中国古代最长的抒情诗。

B.《孟子》是孟轲及其弟子所著的儒家经典著作。

C.《桃花源记》是陶渊明的代表作，描绘了一个与世隔绝的理想社会。

D.《资治通鉴》是司马光主编的一部编年体通史。

19.阅读下面的文字，完成小题。

下列对文章内容的理解，正确的有

阅读下面的文字，完成小题。

他从小就喜欢文学，尤其是诗歌。他梦想成为一名诗人，写出自己心中的诗歌。但他家境贫寒，无法进入大学学习文学。他只能每天到图书馆去借阅文学书籍，或者在废弃的报纸上学习写作。他从未放弃自己的梦想，最终，他发表了自己的第一部诗集，成为了一名著名的诗人。

A.这段文字表达了对“他”的同情，同时也表达了对“他”的赞美。

B.这段文字表达了对“他”单调生活的批判，认为“他”的生活缺乏意义。

C.这段文字表达了对“他”内心世界的赞美，认为“他”虽然贫困，但精神世界丰富。

D.这段文字表达了对“他”生活方式的选择的尊重，认为每个人都有选择自己生活方式的权利。

20.阅读下面的文字，完成小题。

下列对文章表现手法的分析，正确的有

阅读下面的文字，完成小题。

她是一名普通的教师，在偏远山区任教多年。她每天翻山越岭去学校，风雨无阻。她关心学生的学习和生活，像母亲一样爱护他们。她用自己的实际行动，诠释了教师的职责和使命。她是一名优秀的教师，值得我们尊敬和爱戴。

A.这段文字运用了对比的手法，将“她”与普通的教师进行对比，突出了“她”的优秀教师形象。

B.这段文字运用了象征的手法，将“她”象征着“优秀教师”，表达了对“优秀教师”的赞美之情。

C.这段文字运用了细节描写的手法，通过描写“她”的动作、神态，表现了“她”的认真负责。

D.这段文字运用了议论的手法，直接表达了对“她”的评价，突出了“她”的优秀教师形象。

四、判断题

21.“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》，意思是学习了知识要时常去温习它，这样不也是很快乐的吗。（）

22.《诗经》中的“风”主要是贵族的宫廷乐歌。（）

23.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。（）

24.鲁迅的《阿Q正传》是一部短篇小说集。（）

25.《呐喊》是鲁迅先生的一部散文集。（）

26.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王之涣的《滕王阁序》。（）

27.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自曹操的《龟虽寿》。（）

28.《离骚》是中国古代最长的叙事诗。（）

29.《桃花源记》描绘了一个与世隔绝的理想社会。（）

30.《资治通鉴》是司马迁主编的一部编年体通史。（）

五、问答题

31.简述《论语》中“仁”的含义及其重要性。

32.比较苏轼词作豪放派和婉约派的特点。

33.阐述鲁迅作品中人物形象的现实意义。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“澄澈”读chéng，“瞋视”读chēn，“超脱”读tuō，“纠缠”读jiū；C项，“憔悴”读cuì，“匀速”读yún，“钦佩”读qīn，“酝酿”读yùn；D项，“纨绔”读wán，“踉跄”读liàng，“嗔怒”读chēn，“顷刻”读qǐng。B项所有加点字的读音均为wēng/quán/chàn/yún。

2.A

解析：A项，“溢于言表”形容内心的情感流露在脸上，无法用语言表达，使用恰当。B项，“身临其境”指仿佛亲身到达那个地方，形容虚构的描写极其生动，此处应为“如临其境”。C项，“根深蒂固”比喻基础牢固，不易动摇，多用于思想、观念、习惯等，此处用“根深蒂固”来形容矛盾不恰当，应用“盘根错节”。D项，“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待，此处应为“刮目相待”。

3.B

解析：A项，“防止……不再发生”否定不当，应去掉“不”。C项，“由于……使得……”句式杂糅，应去掉“使得”。D项，“添砖加瓦”比喻贡献自己的一份力量，此处使用正确，但句子本身结构完整，与其他选项语病明显不同，若题目要求选择没有语病的句子，此项可能不选，但若仅从结构分析，此项无语病。

4.B

解析：《巴黎圣母院》的作者是法国作家维克多·雨果，不是法国作家雨果创作的一部长篇小说，表述不完整。

5.D

解析：这段文字描写了雨中的山峦、田野、小路和雨声，描写对象包括山峦、田野、小路、雨声等，并非只有雨。

6.A

解析：这段文字中，“她”内心的寒冷与雪花的寒冷是相同的，并非对比，而是都描写了寒冷的感觉，没有对比。

7.B

解析：这段文字表达了对孤独老人的理解，认为孤独是一种选择，一种美，并非批判老人的生活。

8.A

解析：这段文字的结构是按照时间顺序和逻辑顺序叙述“他”追求音乐梦想的过程，并非总分总结构。先叙述喜欢音乐，再叙述练习、考入，最后点明结果，是递进式结构。

9.C

解析：这段文字的语言风格活泼生动，运用了排比、比喻等修辞手法，并非平实朴素，没有运用任何修辞手法。

10.A

解析：这段文字直接描写了“他”是一名普通的士兵，并未与“普通的士兵”进行对比，突出了“他”的英雄形象。

二、填空题

11.但愿人长久千里共婵娟

解析：这是苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句，表达了作者对远方亲人的思念之情。

12.温故而知新可以师矣

解析：这是《论语·为政》中的名句，“温故而知新”意思是温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，“可以师矣”意思是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。

13.歌行体

解析：《蒹葭》是一首优美的《诗经》中的诗歌，属于歌行体，其特点是篇幅较长，语言自由，节奏感强，富于抒情性。

14.念奴娇·明月几时有

解析：苏轼的代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。

15.阿Q

解析：《阿Q正传》是鲁迅最著名的小说，塑造了阿Q这一典型人物形象。

三、多选题

16.AB

解析：A项，“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维《使至塞上》，描绘了边塞的壮丽景色。B项，“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣《登鹳雀楼》，描绘了壮丽的景色。C项，“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”出自李白《早发白帝城》，描绘了行船的速度之快，景色是长江的景色，但更侧重于速度感。D项，“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明《饮酒》，描绘了田园生活的闲适，景色是田园风光。

17.BC

解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》，体现了儒家思想中“忠恕”的思想，即己所不欲，勿施于人，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子·梁惠王上》，体现了儒家思想中“仁爱”的思想，即在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚育爱护自己的子女时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

18.ABCD

解析：A项，《离骚》是屈原的作品，是中国古代最长的抒情诗，表述正确。B项，《孟子》是孟轲及其弟子所著的儒家经典著作，表述正确。C项，《桃花源记》是陶渊明的代表作，描绘了一个与世隔绝的理想社会，表述正确。D项，《资治通鉴》是司马光主编的一部编年体通史，表述正确。

19.ACD

解析：这段文字表达了对“他”追求梦想的赞美，也表达了对“他”贫困现实的同情，A项正确。这段文字并未批判“他”的生活，而是赞美“他”的精神世界，B项错误。这段文字表达了对“他”内心世界的赞美，认为“他”虽然贫困，但精神世界丰富，C项正确。这段文字表达了对“他”生活方式的选择的尊重，认为每个人都有选择自己生活方式的权利，D项正确。

20.BCD

解析：这段文字并未将“她”与普通的教师进行对比，突出了“她”的优秀教师形象，A项错误。这段文字将“她”象征着“优秀教师”，表达了对“优秀教师”的赞美之情，B项正确。这段文字通过描写“她”翻山越岭去学校、关心学生、像母亲一样爱护学生等细节，表现了“她”的认真负责，C项正确。这段文字直接表达了对“她”的评价，突出了“她”的优秀教师形象，D项正确。

四、判断题

21.√

解析：“学而时习之，不亦说乎”出自《论语·学而》，是孔子的话，意思是学习了知识要时常去温习它，这样不也是很快乐的吗，表达了孔子关于学习和快乐的思想。

22.×

解析：《诗经》中的“风”主要是各地民间歌谣，“雅”主要是贵族的宫廷乐歌。

23.√

解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，是文天祥在抗元失败后被俘后所作的诗句，表达了诗人坚贞不屈的民族气节。

24.×

解析：鲁迅的《阿Q正传》是一部中篇小说，不是短篇小说集。

25.×

解析：《呐喊》是鲁迅先生的一部短篇小说集，不是散文集。

26.×

解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，不是王之涣。

27.√

解析：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自曹操的《龟虽寿》，表达了诗人老当益壮、志在四方的精神。

28.×

解析：《离骚》是中国古代最长的抒情诗，不是叙事诗。

29.√

解析：《桃花源记》描绘了一个与世隔绝、和平宁静的理想社会，表达了作者对这种社会的向往。

30.×

解析：《资治通鉴》是司马光主编的一部编年体通史，不是司马迁主编的。

五、问答题

31.“仁”是儒家思想的核心概念，其基本含义是“爱人”，即推己及人，己所不