高中语文会考基础题型综合试卷

高中语文会考基础题型综合试卷考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：高中一年级

高中语文会考基础题型综合试卷

一、选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.潜移默化（qián）气息（qì）惟妙惟肖（xiào）

B.钦佩（qīn）纨绔（kuà）锲而不舍（qiè）

C.恬静（tián）莅临（lì）拈轻怕重（niān）

D.纨绔（wán）匀称（chèn）咄咄逼人（duō）

2.下列词语中，没有错别字的一项是

A.按步就班锐不可当历历在目

B.气宇轩昂气概非凡气急败坏

C.走头无路走投无路走投无门

D.惟妙惟肖毫不犹豫毫不犹疑

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是

A.他一会儿在草地上打滚，一会儿又跑到树林里去追逐小鸟，真是活泼可爱。

B.今天天气真好，阳光明媚，鸟语花香，令人心旷神怡。

C.他一边看书，一边听音乐，这种学习方式值得提倡吗？有待商榷。

D.虽然遇到了很多困难，但是他仍然坚持不懈，终于取得了成功。

4.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

B.他的演讲精彩动人，深深地打动了在场的每一个人。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。

5.下列对文学常识的表述，正确的一项是

A.《论语》是儒家经典著作，作者是孔子。

B.《孙子兵法》是中国古代著名的兵书，作者是孙膑。

C.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。

D.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说描写了贾、王、史、薛四大家族的兴衰。

6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是

A.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”运用了拟人的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法。

C.“桂林山水甲天下”运用了夸张的修辞手法。

D.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了反复的修辞手法。

7.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是

A.李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的思念之情。

B.杜甫的《春望》描写了春天美好的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。

C.白居易的《赋得古原草送别》表达了诗人对友人的惜别之情。

D.王维的《使至塞上》描写了边塞风光，表达了诗人对边塞的热爱之情。

8.下列对文言文句子的翻译，正确的一项是

A.“学而时习之，不亦说乎？”翻译为：学习了，并且时常温习它，不也是令人愉悦的吗？

B.“己所不欲，勿施于人。”翻译为：自己不想要的，就不要强加给别人。

C.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”翻译为：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。

D.“三人行，必有我师焉。”翻译为：几个人在一起行走，其中必定有可以做我老师的人。

9.下列对现代文内容的理解，不正确的一项是

A.鲁迅的《阿Q正传》通过阿Q的形象，揭露了当时中国社会的黑暗现实。

B.老舍的《茶馆》通过茶馆这个场所，展现了20世纪上半叶中国社会的变迁。

C.巴金的《家》描写了封建家庭对青年人的压迫和迫害，表达了作者对封建制度的批判。

D.钱钟书的《围城》通过方鸿渐的形象，展现了知识分子的生活和思想状态。

10.下列对写作手法的判断，正确的一项是

A.“细节描写”是指在文章中运用具体的细节来刻画人物形象或表现事物特征。

B.“对比手法”是指将两种不同的事物或现象放在一起进行比较，以突出它们的差异。

C.“象征手法”是指用具体的事物来表现某种抽象的概念或思想。

D.“倒叙”是指将事件的结局放在开头叙述，然后再按照时间顺序叙述事件的经过。

二、填空题

1.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人__________的《送杜少府之任蜀州》。

2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人__________的《过零丁洋》。

3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自北宋范仲淹的《__________》。

4.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人__________的诗句。

5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人__________的《__________》。

6.《论语》中，孔子说“__________，__________”，强调学习的重要性。

7.《桃花源记》中，桃花源的人们“__________，__________”，过着与世隔绝的生活。

8.《出师表》中，诸葛亮表达自己忠诚报国的决心，说“__________，__________”。

9.鲁迅在《故乡》中写道：“我冒了严寒，回到故乡……但这次却觉得非常__

__

__

__

__

__

__

__”，表达了作者对现实的失望。

10.老舍在《茶馆》中塑造了多个典型人物，如__________、__________、__________等。

三、多选题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.潜移默化（qián）气息（qì）惟妙惟肖（xiào）

B.钦佩（qīn）纨绔（kuà）锲而不舍（qiè）

C.恬静（tián）莅临（lì）拈轻怕重（niān）

D.纨绔（wán）匀称（chèn）咄咄逼人（duō）

2.下列词语中，没有错别字的一项是

A.按步就班锐不可当历历在目

B.气宇轩昂气概非凡气急败坏

C.走头无路走投无路走投无门

D.惟妙惟肖毫不犹豫毫不犹疑

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是

A.他一会儿在草地上打滚，一会儿又跑到树林里去追逐小鸟，真是活泼可爱。

B.今天天气真好，阳光明媚，鸟语花香，令人心旷神怡。

C.他一边看书，一边听音乐，这种学习方式值得提倡吗？有待商榷。

D.虽然遇到了很多困难，但是他仍然坚持不懈，终于取得了成功。

4.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

B.他的演讲精彩动人，深深地打动了在场的每一个人。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。

5.下列对文学常识的表述，正确的一项是

A.《论语》是儒家经典著作，作者是孔子。

B.《孙子兵法》是中国古代著名的兵书，作者是孙膑。

C.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。

D.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说描写了贾、王、史、薛四大家族的兴衰。

6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是

A.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”运用了拟人的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法。

C.“桂林山水甲天下”运用了夸张的修辞手法。

D.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了反复的修辞手法。

7.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是

A.李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的思念之情。

B.杜甫的《春望》描写了春天美好的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。

C.白居易的《赋得古原草送别》表达了诗人对友人的惜别之情。

D.王维的《使至塞上》描写了边塞风光，表达了诗人对边塞的热爱之情。

8.下列对文言文句子的翻译，正确的一项是

A.“学而时习之，不亦说乎？”翻译为：学习了，并且时常温习它，不也是令人愉悦的吗？

B.“己所不欲，勿施于人。”翻译为：自己不想要的，就不要强加给别人。

C.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”翻译为：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。

D.“三人行，必有我师焉。”翻译为：几个人在一起行走，其中必定有可以做我老师的人。

9.下列对现代文内容的理解，不正确的一项是

A.鲁迅的《阿Q正传》通过阿Q的形象，揭露了当时中国社会的黑暗现实。

B.老舍的《茶馆》通过茶馆这个场所，展现了20世纪上半叶中国社会的变迁。

C.巴金的《家》描写了封建家庭对青年人的压迫和迫害，表达了作者对封建制度的批判。

D.钱钟书的《围城》通过方鸿渐的形象，展现了知识分子的生活和思想状态。

10.下列对写作手法的判断，正确的一项是

A.“细节描写”是指在文章中运用具体的细节来刻画人物形象或表现事物特征。

B.“对比手法”是指将两种不同的事物或现象放在一起进行比较，以突出它们的差异。

C.“象征手法”是指用具体的事物来表现某种抽象的概念或思想。

D.“倒叙”是指将事件的结局放在开头叙述，然后再按照时间顺序叙述事件的经过。

四、判断题

1.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”出自顾宪成的《题东林书院联》。

2.《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡。

3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古名句，表达了诗人舍生取义的决心。

4.《论语》中的“仁”是指爱人，是儒家思想的核心。

5.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了作者的忠诚和报国之心。

6.《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”描写了桃花源的美丽景色。

7.鲁迅的《故乡》通过对故乡的回忆，表达了作者对现实的失望和对理想的追求。

8.老舍的《茶馆》通过一个茶馆的变迁，展现了旧中国社会的黑暗和腐败。

9.“读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗人杜甫的名句。

10.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人对生命的热爱和对奉献精神的赞美。

五、问答题

1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的含义。

2.分析《出师表》中诸葛亮表达自己忠诚报国的决心的主要表现。

3.结合《故乡》的内容，谈谈你对作者思想感情的理解。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：A项，“气息”的“气”读qì；B项，“纨绔”的“纨”读wán；D项，“咄咄逼人”的“咄”读duō。故选C。

2.A

解析：B项，“气概非凡”应为“气概非凡”；C项，“走头无路”应为“走投无路”；D项，“毫不犹疑”应为“毫不犹豫”。故选A。

3.B

解析：A项，应改为：“他一会儿在草地上打滚，一会儿又跑到树林里去追逐小鸟，真是活泼可爱。”（“一会儿...一会儿...”内部用逗号，与后面的“真是”之间用句号）。C项，应改为：“他一边看书，一边听音乐，这种学习方式值得提倡吗？值得商榷。”（选择疑问句，问号放在句末，选择项之间用逗号）。D项，应改为：“虽然遇到了很多困难，但是他仍然坚持不懈，终于取得了成功。”（“虽然...但是...”是固定搭配，之间用逗号）。故选B。

4.B

解析：A项，成分赘余，“通过...使...”连用导致句子缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项，不合逻辑，否定不当，“防止...不再发生”与原意相反，应改为“防止这类交通事故发生”；D项，搭配不当，“继承和发扬”可以和“优良传统”搭配，但不能和“作风”搭配，应改为“继承和发扬中华民族的优良传统”。故选B。

5.C

解析：A项，《论语》的作者是孔子及其弟子；B项，《孙子兵法》的作者是孙武；D项，《红楼梦》描写的是贾、史、王、薛四大家族的兴衰。故选C。

6.C

解析：A项，运用了夸张和借景抒情的修辞手法，“孤帆”远去，“碧空”辽阔，渲染了离别时的惆怅之情；B项，运用了比喻和设问的修辞手法，将抽象的“愁”比作具体的“江水”，并自问自答，深化了情感；D项，运用了对偶的修辞手法。故选C。

7.B

解析：杜甫的《春望》描写了战乱后长安的荒凉景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感，而非描写春天美好景象。故选B。

8.D

解析：A项，“学而时习之，不亦说乎？”翻译为：学习了（知识），并且时常温习它，不也是令人高兴/愉悦的吗？；B项，“己所不欲，勿施于人。”翻译为：自己不想要的，不要强加给别人；C项，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”翻译为：流逝的东西就像这流水一样，日夜不停地流逝；D项，“三人行，必有我师焉。”翻译为：几个人走在一起，其中必定有可以做我老师的人。故选D。

9.B

解析：老舍的《茶馆》通过裕泰茶馆这个场所，展现了从清末到民国初年近五十年间中国社会的黑暗、腐朽和动荡，而非20世纪上半叶。故选B。

10.A

解析：A项，“细节描写”是指在文章中运用具体、生动、准确的细节来刻画人物形象、揭示人物性格、表现事物特征或渲染环境气氛的一种描写方法。故选A。

二、填空题

1.王勃

2.文天祥

3.岳阳楼记

4.杜甫

5.郑板桥病梅馆记

6.学而时习之

7.芳草鲜美落英缤纷

8.受任于败军之际奉命于危难之间

9.可怜

10.茶馆老板王利发王掌柜

三、多选题

1.A,B,C

解析：A项，读音全部正确；B项，“纨绔”的“纨”读wán，“锲而不舍”的“锲”读qiè，错误；“钦佩”的“钦”读qīn，正确；C项，读音全部正确；D项，“纨绔”的“纨”读wán，错误，“匀称”的“称”读chèn，错误，“咄咄逼人”的“咄”读duō，正确。故选A,B,C。

2.A,B,D

解析：A项，没有错别字；B项，没有错别字；C项，“走头无路”应为“走投无路”；D项，没有错别字。故选A,B,D。

3.A,B,D

解析：A项，标点使用正确；B项，标点使用正确；C项，第一个问号改为逗号，“这种学习方式值得提倡吗？有待商榷。”改为：“这种学习方式值得提倡，有待商榷。”；D项，标点使用正确。故选A,B,D。

4.B,D

解析：A项，成分赘余，“通过...使...”连用导致句子缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项，没有语病；C项，不合逻辑，否定不当，“防止这类交通事故不再发生”与原意相反，应改为“防止这类交通事故发生”；D项，没有语病。故选B,D。

5.C,D

解析：A项，《论语》是儒家经典著作，由孔子弟子及再传弟子编写而成；B项，《孙子兵法》是中国古代著名的兵书，作者一般认为是春秋末期孙武；C项，表述正确；D项，表述正确。故选C,D。

6.B,C

解析：A项，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”运用了夸张和借景抒情的修辞手法；B项，运用了比喻的修辞手法；C项，运用了夸张的修辞手法；D项，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。故选B,C。

7.A,B,D

解析：A项，李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的思念之情，表述正确；B项，杜甫的《春望》描写了战乱后长安的荒凉景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感，而非描写春天美好景象；C项，白居易的《赋得古原草送别》表达了诗人对友人的惜别之情，表述正确；D项，王维的《使至塞上》描写了边塞风光，表达了诗人对边塞的热爱之情，表述正确。故选B,D。（此处根据常见理解修正B项判断，杜甫《春望》并非描写春天美好景象）。

8.A,B,C,D

解析：A项，“学而时习之，不亦说乎？”翻译为：学习了，并且时常温习它，不也是令人愉悦的吗？正确；B项，“己所不欲，勿施于人。”翻译为：自己不想要的，就不要强加给别人。正确；C项，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”翻译为：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。正确；D项，“三人行，必有我师焉。”翻译为：几个人在一起行走，其中必定有可以做我老师的人。正确。故选A,B,C,D。

9.A,C,D

解析：A项，鲁迅的《阿Q正传》通过阿Q的形象，揭露了当时中国社会的黑暗现实，表达了作者对国民性的批判，表述正确；B项，老舍的《茶馆》通过茶馆这个场所，展现了从清末到民国初年近五十年间中国社会的黑暗、腐朽和动荡，而非20世纪上半叶；C项，巴金的《家》描写了封建家庭对青年人的压迫和迫害，表达了作者对封建制度的批判，表述正确；D项，钱钟书的《围城》通过方鸿渐的形象，展现了知识分子的生活和思想状态，表述正确。故选A,C,D。

10.A,B,C

解析：A项，“细节描写”是指在文章中运用具体的细节来刻画人物形象或表现事物特征，表述正确；B项，“对比手法”是指将两种不同的事物或现象放在一起进行比较，以突出它们的差异，表述正确；C项，“象征手法”是指用具体的事物来表现某种抽象的概念或思想，表述正确；D项，“倒叙”是指将事件的结局或某个重要的片段放在开头叙述，然后再按照时间顺序叙述事件的经过，表述不完全准确，应为“倒叙”或“倒装”。故选A,B,C。

四、