选拔卷：2026年小升初科学模拟卷二（苏教版）

选拔卷：2026年小升初科学模拟卷二（苏教版）说明：本试卷考查范围为六年级上册、下册，考试时间90分钟，满分100分题号一二三四五六卷面分总分得分卷首语:亲爱的同学,时光如白驹过隙，转眼，六年的小学生涯即将结束，我们到底学得怎么样呢?下面就来检验一下吧！这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，仔细答题!书写规范、美观，还能得到3分的卷面分，加油!一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（2分）很多楼道的电灯采用了声控开关。声音能控制开关，说明（）A．声音具有能量 B．声音具有导电性 C．声音可以转化为光能2．（2分）在一定条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这称为（）A．生态系统 B．生态环境 C．生态平衡3．（2分）海水中含有大量的物质，最多的物质是（）A．石油 B．天然气 C．盐4．（2分）在水土流失的地方，我们植树造林是利用树根能（）的作用。A．固定土壤 B．深入土中 C．固定植物5．（2分）下列选项中，使铁最容易生锈的情况是（）A．在干燥的空气中 B．在潮湿的空气中 C．浸没在纯净的水中6．（2分）不能体现猴子家族遗传特征的是（）A．外形 B．毛色 C．胖瘦7．（2分）动物的卵化石、动物的粪便化石都属于（）A．遗物化石 B．遗体化石 C．遗迹化石8．（2分）把飞机、火箭做成流线型是为了（）A．美观 B．节约材料 C．减小空气阻力9．（2分）神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。自制的水火箭的装水量是（）时，飞行的时间最长。A．满瓶 B．瓶子的三分之二 C．瓶子的三分之一10．（2分）拆电动机，了解其构造，电动机内部没有（）A．线圈 B．磁铁 C．电池二．填空题（共10小题，满分18分）11．（2分）风力发电机可以将空气流动产生的能转化成能。12．（1分）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”，这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为。13．（2分）湖泊、海洋生物死后可能会沉积到水底，经过千百万年后变成了和。14．（2分）土壤是植物、动物和人类共同的。当森林被砍伐，植被被破坏，会造成土壤。15．（1分）物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了。16．（2分）子女和父母之间一般或多或少地保持着一些的特征，这种现象称为。17．（1分）恐龙图片、模型是根据恐龙复制出来的。18．（1分）在浩瀚的太阳系里，离太阳最近的行星是。19．（5分）我们的小电动机分为、、三个部分。它们虽然大小悬殊，但是工作原理基本相同：用电产生，利用转动。20．（1分）用橡皮泥做各种东西，橡皮泥的发生了变化。三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）21．（2分）我们一日三餐的食物中储存有能量。（）22．（2分）人能生产面包、馒头等食物，因此人既是消费者，也是生产者。（）23．（2分）生物与非生物彼此共生，相互依存，互相影响。（）24．（2分）煤炭、石油和天然气都是地球上的自然资源，它们是用之不竭的。（）25．（2分）废旧电池和塑料袋都能对土壤造成严重破坏。（）26．（2分）蜡烛燃烧后变短了，只是固态的蜡变成了气态的蜡蒸汽，并没有新物质生成。（）27．（2分）无籽西瓜是经过植物的种子的变异而产生的。（）28．（2分）化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。（）29．（2分）月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。（）30．（2分）去掉小电动机转子上的两个磁铁，小电动机就不能转动。（）四．连线题（共1小题，满分5分，每小题5分）31．（5分）金星八大行星中距离太阳最近的是海王星八大行星中自转周期最大的是木星八大行星中公转周期最大的是地球八大行星中直径最大的是水星八大行星中排在第三层轨道上的是五．实验探究题（共1小题，满分12分，每小题12分）32．（12分）为了研究铁生锈的条件，科学小组的同学们做了如图所示的实验，请分析回答问题。甲试管：把铁钉放在一团湿的棉花球上。乙试管：把铁钉浸没在煮沸（赶走空气）后冷却的水中，然后在水面加一层植物油。丙试管：加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。（1）乙试管水面上的植物油能很好地防止铁钉接触到，丙试管中的干燥剂吸收了试管中的。（2）一个星期后，小组同学发现只有试管中的铁钉锈蚀比较严重。他们得出的结论是：铁生锈与和两个因素有关。（3）生活中，为了减缓或防止铁生锈，请你写出两种方法：。六．解答题（共3小题，满分22分）33．（8分）倾听了小河的“哭诉”，我们有什么感想？十年前现在河水清澈，鱼虾成群，有许多居民直接到河里淘米洗菜。每到夏天，许多人来河里游泳……河水污浊，垃圾漂浮，含有多种有害物质，鱼虾大量死亡。特别是到了夏天，河水发黑，散发难闻气味，居民路过时，都掩着鼻子……34．（6分）你们家有哪些电器，它们的名称是什么？使用时是把电能转化成了什么？至少说出三种。35．（8分）在地球上称霸上亿年的恐龙为什么会突然消失呢？

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量之间可以相互转化。【解答】不同形式的能量之间可以相互转化。声音能够控制开关，说明声音具有能量，能够触发开关，从而接通电路。故选：A。【点评】结合声音具有能量的认识解答。2．【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。【解答】在一定条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这称为生态平衡。生态系统的平衡是变化的。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是维护生态平衡，然后依据教材知识作答。3．【分析】海洋资源指的是自然资源分类之一，指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。【解答】地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。海水中含有大量的矿物质，其中最多的是盐。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是海洋资源，然后依据教材知识作答。4．【分析】植物的根能固定植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。【解答】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中，植物的根会呼吸。在水土流失的地方，我们植树造林的目的是树根能固定土壤的作用。故选：A。【点评】解答本题要明确考查的知识点是植物的根，运用所学知识正确作答即可。5．【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。【解答】铁生锈的三个必要条件：铁本身的活泼的化学性质；外界条件空气中所含的氧气；水分是使铁容易生锈的物质之一。分析选项可知，在潮湿的空气中，同时具备这三个条件，铁最容易生锈，B符合题意。故选：B。【点评】熟练掌握铁生锈，是回答此题的关键。6．【分析】亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。所以父母的一些特征是可以遗传给子女的。【解答】生物的性状传给后代的现象叫遗传。人类许多外貌特征也是可以遗传的，如、酒窝、头发的颜色、肤色、耳垂的形状等。分析选项可知，外形、毛色能体现猴子家族遗传，胖瘦不能体现猴子家族遗传。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是遗传，然后依据课本内容分析选择即可。7．【分析】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中经过若千万年的复杂变化形成的。【解答】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，A符合题意。故选：A。【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记化石的相关知识点。8．【分析】流体对物体的作用力与物体的速度和形状有关，从而明确不同物体的形状所带来的影响，从而明确物体的受力的变化。明确物动车行驶时受到摩擦力的作用，根据影响摩擦力大小的因素解答即可。【解答】流体对物体的作用力与物体的速度和形状有关，从而明确不同物体的形状所带来的影响，从而明确物体的受力的变化。物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间大，这种流线型的体形有利于克服阻力，所以把飞机、火箭做成流线型是为了减小空气阻力，C是正确的选项。故选：C。【点评】解决此题的关键是掌握影响摩擦力大小的因素。9．【分析】水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。【解答】水火箭装水量、水火箭打气量、身长、尖端材料、气密性都会影响水火箭飞行的时间。自制的水火箭的装水量是三分之二时，飞行的时间最长。故选：B。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是水火箭，运用所学，具体分析作答。10．【分析】小电动机的外壳上有两块磁铁，转子上有铁芯、线圈和换向器，后盖上有电刷。根据电动机的结构特征解答即可。【解答】小电动机的外壳上有两块磁铁，转子上有铁芯、线圈和换向器，后盖上有电刷，没有电池。故选：C。【点评】解决此题的关键是掌握电动机的结构特征。二．填空题（共10小题，满分18分）11．【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。根据不同能量的转化解答即可。【解答】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化，风力发电机可以将空气流动产生的风能转化成电能。故答案为：风；电。【点评】解决此题的关键是掌握不同能量的转化以及应用。12．【分析】食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。根据食物链的概念解答即可。【解答】食物是动物生存最重要的需求之一，像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”，这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。故答案为：食物链。【点评】解决此题的关键是掌握食物链的概念以及应用。13．【分析】天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源，它们用一些就少一些，不可能再重新产生。【解答】湖泊、海洋生物死了后沉积水底，很快就被微生物分解掉了，只有极少数残骸留下来，一般需经过上万年后才能变成石油和天然气。故答案为：石油；天然气。【点评】学生记忆掌握石油和天然气的形成。14．【分析】土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。【解答】许多植物生存在适合植物生长的土壤上，植物又养育了动物，所以，土壤是人类和动植物共同的家园。当森林被砍伐、植被遭破坏后会造成土壤蓄水能力下降以及水土流失、肥力下降。故答案为：家园；蓄水能力下降以及水土流失、肥力下降。【点评】熟练掌握保护土壤的相关知识。15．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。【解答】物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。故答案为：新的物质。【点评】此题重点考查物理变化和化学变化的区别。16．【分析】一个物体的个体产生同一物种后代，每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。【解答】子女和父母之间一般或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。故答案为：相似；遗传。【点评】本题考查了遗传的概念，属于识记内容。17．【分析】从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。恐龙已经灭绝了，人们主要通过化石来了解恐龙。恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制出来的。【解答】龙已经灭绝了，这些模型，图片和影片是根据一具具完整的恐龙骨架化石复制出来的。故答案为：骨架化石。【点评】熟练掌握化石的作用和人们了解恐龙的途径。18．【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。【解答】包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。故答案为：水星。【点评】广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。19．【分析】根据电动机的构造以及工作原理解答即可。【解答】我们的小电动机分为外壳、转子、后盖三个部分。它们虽然大小悬殊，但是工作原理基本相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。故答案为：外壳；转子；后盖；磁；磁的相互作用。【点评】解决此题的关键是掌握电动机的工作原理。20．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。【解答】用橡皮泥做各种东西，橡皮泥的形状发生了变化。形状的变化是物理变化。故答案为：形状。【点评】此题重点考查物理变化的应用。三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）21．【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。根据不同能量的转化解答即可。【解答】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式，我们一日三餐的食物中储存有能量即化学能。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握不同能量的转化以及应用。22．【分析】食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。根据生产者的概念解答即可。【解答】食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，食物链通常从绿色植物开始，绿色植物是生产者。故答案为：×。【点评】解决此题的关键是掌握生产者的概念以及应用。23．【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。根据生态群落的概念解答即可。【解答】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。故在生态系统中生物与非生物彼此共生，相互依存，互相影响。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握生态群落的概念。24．【分析】煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点。根据不可再生能源的应用解答即可。【解答】煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。故答案为：×。【点评】解决此题的关键是掌握不可再生能源的种类以及应用。25．【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。【解答】目前我国土壤污染，水土流失严重，废旧电池和塑料袋都能对土壤造成严重破坏，造成土壤污染，所以题目描述正确。故答案为：√。【点评】保护土壤，迫在眉睫，我们一定要保护好土壤。26．【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成．【解答】加热蜡块时固态蜡块变成蜡烛油没有新物质产生，但蜡烛燃烧时有新物质产生，因此蜡烛的燃烧是化学变化。故答案为：×。【点评】解决此题的关键是掌握物理变化与化学变化的特征。27．【分析】用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。【解答】无籽西瓜是用人工的方法可以使遗传物质发生变异培育出的优良品种。故答案为：√。【点评】本题考查了对人工变异培育新品种的认识。28．【分析】化石是保存在岩石中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球历史和生物进化的许多信息。【解答】化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。这种说法是正确的。故答案为：√。【点评】了解化石的意义。29．【分析】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。月球与地球之间也有引力作用，根据力是物体间的相互解答即可。【解答】月球受到地球的引力作用绕地球运动，月球对地球也有引力作用，月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握万有引力的应用。30．【分析】小电动机的外壳上有两块磁铁，转子上有铁芯、线圈和换向器，后盖上有电刷，转子的线圈通电形成电磁铁，与外壳上磁铁的相互作用使转子转动，将电能转化为机械能。根据电动机的工作原理解答即可。【解答】小电动机的外壳上有两块磁铁，转子上有铁芯、线圈和换向器，后盖上有电刷，转子的线圈通电形成电磁铁，与外壳上磁铁的相互作用使转子转动，去掉小电动机转子上的两个磁铁，电磁铁就不能转动，故小电动机就不能转动。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握电动机的工作原理。四．连线题（共1小题，满分5分，每小题5分）31．【分析】目前太阳系有八大行星，分别是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。【解答】太阳系的八大行星各自有自己的特点、自转公转周期不同等。故答案为：【点评】太阳系八大行星的特征大家一定要熟记，做题时仔细区分。五．实验探究题（共1小题，满分12分，每小题12分）32．【分析】生锈是一种化学反应，当铁放的时间长了就会生锈。铁容易生锈，除了由于它的化学性质活泼以外，同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而，只有水也不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧在有水的环境中与铁反应，才会生成氧化铁的东西，这就是铁锈。【解答】解：铁生锈是空气和水共同作用的结果，甲试管中的铁钉能与空气和水充分接触，铁钉锈蚀比较严重，乙丙试管浸没在水中，水面上的植物油能很好地防止铁钉接触到空气，丙试管把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞，铁钉不能与水和空气接触，几乎不生锈。防止铁钉生锈的方法就是将铁钉刷油漆、做成合金等等。故答案为：（1）空气、水分。（2）甲，空气、水。（3）刷油漆、做成合金（答案不唯一，合理即可）