【期中】家长会：看不见的真相【课件】

看不见的真相通用家长会·202X年X月——为孩子创造真正的健康快乐和家长聊到孩子的学习情况，我经常听到这样的话：“老师，我们家孩子成绩无所谓的，健康快乐就好。”“不指望他考多好，不生病、开开心心就行。现在孩子压力太大了，我们不想逼他。”释然觉得孩子普通也没关系，健康平安是福保护觉得孩子太累了，不想给孩子太大压力无奈实在管不动了，干脆放弃挣扎防备心里想着：老师你别总找我，我也没办法客套先这么说着，回家该骂还得骂%￥#@……&同一句话，可能藏着不同心情您说"健康快乐就行"我完全理解，我也希望每个孩子都健康快乐。但我想和您说一句真心话：无论是哪种，我都理解。今天不是来"说服"您的，是想和您聊聊心里话。但他现在在班里其实并不快乐我也希望他快乐“健康快乐”不只是“不生病、没压力”。在学校真正快乐的孩子，是这样的：咱们先对齐一个问题—能跟上、交得上、有朋友、被认可——这才是孩子在学校的"底气"。1、能跟上上课能跟上，不用坐在那里发呆6小时2、交得上作业能完成，不用天天被点名催3、有朋友课间有人一起玩，有说得上话的同学4、被认可偶尔被表扬，觉得自己还不错而这些情况，孩子其实很难受——上课像听天书，眼神放空，不敢举手。听不懂作业天天欠，名字天天被念，站在讲台边。交不上反正我不会，别叫我……又是我，他们都在看我……而这些情况，孩子其实很难受——没人找我一起玩……这样的孩子，您觉得他"健康快乐"吗?课间自己一个人坐着。假装在看书，其实很难受。没朋友无论怎么努力，好像都做不好。心里想着“我是不是真的很差”总挨批【场景还原】周一早上第一节课前，我收作业。小明(化名)又交不出周末作业。我问他怎么回事，他说：“忘了。”其实我知道—他不是忘了，是周五放学书包往沙发上一扔，周六、周日刷手机、看电视、睡懒觉，周日晚上才想起来，但已经来不及了。周一早上，他站在讲台边上，全班同学都在看他，有几个孩子在偷偷笑。他低着头，脸涨得通红。讲个真事——周一早上的作业您觉得那一刻，他快乐吗?再讲个真事——小组活动没人选【场景还原】上周有个小组活动，我让大家自由分组。话音刚落，孩子们就叽叽喳喳凑到一起，“我和你一组!”“加我加我!”但有个孩子—他站在原地，没动。他看看左边，又看看右边，想加入，但不知道怎么开口。最后所有组都满了，就剩他一个。我只好指定一个组收了他。他装作无所谓地走过去，但我看到，他眼眶红了。他没有做错任何事。只是平时不太爱说话，不太会来事儿。还有些事，您可能不知道——场景一：试卷发下来“妈妈，老师不喜欢我。老师表扬了别人，没表扬我。”孩子回家说：他这次考试退步了，我没点名批评他，其实是在保护他的自尊心。真实情况是：还有些事，您可能不知道——孩子回家说：“老师故意针对我，把我从后排调到了眼皮子底下。”真实情况是：他在后排总是走神，我调到前面是想帮他集中注意力。场景二：座位调整后场景三：课间摩擦后真实情况是：打闹时，他的出手最重，差点把同学推倒。孩子回家说：“老师冤枉我，别人也动手了，为什么只批评我？”还有些事，您可能不知道——所以，当孩子带回“委屈”时：学校发生的事，孩子回家说的版本可能不太一样。不是他故意骗您，他只是看到了自己的委屈。第一步，倾听与接纳抱抱孩子，接纳他的情绪第二步，核实与沟通问问老师：“当时发生了什么？”真正的快乐不是“不管他，让他玩”而是“有能力应对学校生活”这才是孩子在学校的底气，也是真正的“健康快乐”。能跟上上课不发呆，精力集中交得上作业及时完成，不拖欠被认可觉得自己还行有朋友课间不孤单，有好朋友一起玩那我们可以一起做点什么?不用做很多，做对几件小事就够了我不是要把您的孩子逼成学霸我只是希望他在学校能“

待

得

住

”什么叫“待得住”?坐得住交得出玩得上笑得出不求拔尖，但求“待得住、不掉队、不孤单”——这是我们共同的目标。周末怎么管——别让5+2=0"5天在学校养成的习惯，2天在家全部归零"常见情况手机：周末手机不离手，一玩就是几小时作业：周末晚上才想起来，晚上赶工到11点作息：晚上12点不睡觉，早上10点不起返校：周一早上昏昏沉沉，第一件事就是补作业可以这样做周末怎么管——别让5+2=0"5天在学校养成的习惯，2天在家全部归零"手机：作业做完可以玩1小时——先完成再娱乐作业：周六上午先完成大部分，周日只剩检查作息：周末也保持7:30起床，晚上10点前睡返校：周日晚上一起检查书包、作业、文具别让5+2=0，要让5+2>7作业怎么催——几句有用的话①当孩子说：“作业太多，写不完了”错误示范正确示范来，我们一起看看今天有哪些。先挑一个最简单的，5分钟能搞定的。别人怎么写得完？就你事儿多！作业怎么催——几句有用的话②孩子写作业拖拉磨蹭正确示范我们定个小目标，这一页15分钟写完，然后休息5分钟吃个水果。错误示范你快点！磨蹭什么呢！作业怎么催——几句有用的话③

孩子说：这题我不会上课干嘛去了？讲了多少遍了？正确示范错误示范

不会的先跳过，把会的做完。不会的明天问老师，或者拍照发给我，我帮你问问。"看一眼"比"问一句"更有用。别只问“作业做完了吗？”，要翻开看一眼。30秒的检查，胜过30分钟的催促。孩子不太合群、不爱说话，怎么帮他?有些孩子不是不想交朋友，是不知道怎么开口。他可能在家挺活泼，但到学校就变得很安静。很多时候，我们会以为这是性格内向，其实孩子内心也渴望玩耍，他不是拒绝交朋友，而是不知道怎么去做。在家在校1、请进来邀请一个孩子来家玩（不是一群）。一起玩游戏、看动画。家是他的主场，他会更放松。2、教话术给他话术脚本：“我可以一起玩吗？你的卡片好酷，在哪买的？”在家角色扮演练习。3、给装备让他带点可以分享的东西：好吃的小零食、好看的贴纸、新奇的小玩具。分享是最好的破冰方式。4、找同好了解孩子的兴趣，帮他留意班里谁也喜欢。共同爱好是友谊的起点。帮助孩子合群的四个锦囊同时，也需要家长们和老师共同出力家庭学校家长出力在家创造环境，帮孩子练习老师出力在学校给他机会。我会帮忙分组，会给他一些“小任务”增加存在感，会悄悄鼓励他。家校协同，配合着来解决问题和孩子聊学校的事，换个问法效果完全不一样放学回家“今天上课认真了吗?”“老师批评你了吗?”别这样问：“今天中午和谁一起吃饭的?”“今天有没有什么好笑的事?试试这样问：考试没考好别这样说：“怎么才考这么点分?”“你看看人家XXX!”“这次哪些题扣分了，我们一起看看”“没事，一次考试不代表什么,我们看看问题在哪。”试试这样：和孩子聊学校的事，换个问法效果完全不一样孩子不愿说别这样做：追问、逼问、偷看日记试试这样做：先分享自己的事：“我今天上班也遇到件烦心事......”找轻松的时机聊，比如散步时。和孩子聊学校的事，换个问法效果完全不一样请家长们记住：

孩子愿意说话，

比说了什么更重要。需要家长们的配合的其它情况作业签字不只是签个名字。您的签字是告诉孩子：你的学习，我在意。群消息回复两个字就行了，我知道您已经收到了。不要说老师坏话有意见请直接跟我说，但请别当着孩子的面说。我们是盟友，要维护彼此的“权威”。有情况及时沟通孩子在家有异常（情绪、身体），请及时告诉我。我知道情况，才能在学校多关注他。我不需要您帮孩子讲题，只需要您让孩子知道：学习这件事，有人在乎。这就够了。说到底，我们的目标是一样的不是要孩子考第一,而是希望他:在学校待得住

在班里有朋友在学习上不掉队

在心里有自信亲爱的各位家长：

感谢您今天来参加家长会。我知道你们工作很忙，带孩子也很累。能抽出时间来坐在这里，我很感激。您说”健康快乐就行”,我真的懂。我们当老师的，也是这么希望的。但”快乐”这件事，不是不管就能得到的。孩子在学校能跟上、有朋友、被认可，他才会真正地快乐。这件事，我一个人做不到。需要您在家帮一把。不用做很多——周末看一眼作业，回复一句”收到”,有情况跟我说一声，就够

了。我会继续努力带好这个班。也请您，在家多关注一点。咱们一起，