中华基础传统及文化 1

PAGEPAGE11中华优秀传统文化教案（2020/2021学年第二学期）姓名职称系教研室基础部课程名称中华优秀传统文化教材中华优秀传统文化课程公共必修课二○二一年七月制第十二章悠游岁月--中国传统节庆与民俗教学目的：1.了解中国传统岁时节令。2.了解中国传统民间游艺。教学重点：1.中国传统节日的意义由来。2.传统民间游艺概况。教学难点：1.传统节气、节日的理解及传承发扬。2.民间游艺的收集整理。教学设计：利用多媒体展示传统节日及民间游艺的场景，通过学生的整理讲述，让学生丰富感受，把握传统节庆的意义及发展，了解不同地区的民俗，提高学生对中国传统节庆及民俗的传统发扬的责任感，激发学生爱国爱家爱生活的家国情怀。教学用具：多媒体幻灯教学时间：2个课时教学步骤：第一节中国传统岁时节令中国传统节日由来“节日”一词，在汉语中本来指的是节气时令中两节气的交接之日，每当农耕生产中重要的节气来临之时，都要举行相应的仪式，这样节气交接之日常常成为庆典之日。（二）中国传统节日是源自人们生活中的共同需要而通过积淀形成的，并以传统礼仪、仪式、游艺等为重要内容和方式，在特定时空关系中利用相应的物质载体表达思想、信仰、道德、理想等的民众群体活动的日子。二十四节气战国时期，中国古人根据当时黄河中下游地区的日月运动和气候变化、植物生长现象的关系，把一年平均分为24等分，这就是“二十四节气”。其实，二十四节气是根据阳历划定的。它根据太阳在黄道（地球绕日公转轨道，也就是太阳周年运动的路线）上的位置及引起地面气候演变的次序，将全年划分为24个段落，每段相隔约半个月（15天），每一段叫做一个节气。二十四节气的作用是指导农业。“二十四节气歌”春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，在长期的生产实践中，我国古代劳动人民编出大量与节气有关的农谚，用以指导农业生产。例如：“过了惊蛰节，春耕不停歇”“清明前后点瓜种豆”“植树造林，莫过清明”“清明要晴，谷雨要淋”“过了芒种，不可强种”“小暑惊东风，大暑惊红霞”三、重要传统节日（一）春节广义的春节始于腊月初八终于正月十五，持续三十八天，包括腊八、小年、除夕、元旦、元宵等一系列重要节日节点，每个节点都有不同的庆祝风俗。这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容。春节的来历：中国古时候，没有“春节”这个名称，人们把农历一年的第一天叫做“元旦”或“元日”。1911年辛亥革命之后．中国采用了公历(阳历)纪年，称公历1月1日为元旦，这样．就把处在”立春”这个节气前后的农历新年改称春节了，民间俗称“大年初一”。春节的风俗：在中国北方民间流传着这样—首歌谣：“腊月二十三糖瓜粘，腊月二十四扫房日，腊月二十五磨豆腐，腊月二十六炖大肉，腊月二十七宰公鸡，腊月二十八白面发，腊月二十九贴门口(贴春联)，三十儿晚上熬一宿，大年初一拜亲友。”这首歌谣形象地反映了民间过年的热闹情景。清明节清明本是二十四节气之一，后来历史演变中主要吸收融合了寒食节与上巳节的习俗形成，主要节日内容是祭祀和踏青。人们在这个日子去墓地祭拜祖先、亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣。清明节源自上古时代的春祭活动，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。清明节的习俗丰富，扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。端午节端午是我国四大传统节日之一，每年农历五月初五，称为端午节，俗称“五月节”。传说端午节是为纪念中国古代一位有名的爱国诗人屈原而形成的．所以又叫“诗人节”。各地过法不尽相同，习俗甚多，但悬挂艾叶菖蒲、佩香囊、食粽子与划龙舟是普遍习俗。吃粽子——端午节，人们喜欢吃粽子。棕子是一种甜美清香的民间食品，用竹叶或苇叶把糯米包住，扎成三角形、四角形或其他形状。用线绳扎紧煮食。包粽子也来自中国人民对屈原的崇敬和爱戴。（四）中秋节节期为农历八月十五，这一天正是三秋之半，所以叫做“中秋节”。中秋节是一个非常美好的节日，“月到中秋分外明”，这一天的晚上，往往全家人围坐在一起赏月，吃月饼和水果，说说关于月亮的神话故事，体现了中国人对家庭团聚的强烈追求。在民间，有很多关于月亮的优美神话．其中，“嫦娥奔月”的故事流传最广。传说远古时怒射九日的羿得到一种“长生不死药”，没想到药被他的妻子嫦娥偷吃了。吃过药后，嫦蛾就身不由己地飘了起来，穿过云霄直向月亮飞去。嫦娥住进了月亮上一座美丽的宫殿——广寒宫，成了广寒宫的主人。传说在月亮中陪伴嫦娥的还有一只玉兔。中秋之夜，天空晴朗，月亮又圆又亮．此时观赏月亮，会看到那只兔子在一棵桂树下正绐嫦娥捣药的情景。中国传统节日的特点：1.和农业有密切的关系。2.“和”的追求：伴随祭祀祖先的活动，体现了亲人们之间合家团圆的追求。每年,城市里的人们都要千里迢迢地回到自己的家乡,和家人团聚.3.中国的节日和宗教没有太多的关系，体现出“人与人”“人与事”（农事）的关系，不突出“人与神”的关系。第二节中国传统民间游艺一、民间游艺概述（一）概念“游艺"一词源于《论语》"志于道，据于德，依于仁，游于艺”。孔子要求学生要熟悉"六艺"，即"礼、乐、射、御、书、数"，以之来陶冶身心。民间游艺，指的是各种民间娱乐活动，游玩，一般指世代相传于人民群众中，具有竞技意味或者具有表演性质，而又非正式的娱乐活动，能够满足人们视听和身心需求，以达到愉心悦目的。主要包括民间口头文学、民间歌舞、民间戏曲与曲艺、民间竞技与游戏等。（二）传统民间游艺特点：1.在特定人群中流行，富于乡土气息。2.一部分游艺有明显的时令性。3.娱乐性与竞技性相融合二、常见的几种中国传统民间游艺（一）民间歌谣由广大人民群众在漫长历史过程中，通过口口相传而流传下来的音乐形式和音乐作品。它无论从使用的乐器、演奏的乐谱还是演奏形式，都有着极强的民族性和地域性，与当地的民俗习惯相溶合，与当地的民俗活动相结合。如：陕北信天游，青海花儿等。民间舞蹈起源于人类劳动生活，它是由人民群众自创自演，表现一个民族或地区的文化传统、生活习俗及人们精神风貌的群众性舞蹈活动。如：秧歌、花鼓舞、孔雀舞等。民间曲艺曲艺是中华民族各种“说唱艺术”的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺