学校学生日常行为准则制度

学校学生日常行为准则制度第一章总则第一条为规范学校学生日常行为管理，维护校园秩序，营造安全、文明、和谐的学习生活环境，防范学生行为引发的专项风险，促进学校教育教学工作有序开展，特制定本制度。本制度旨在通过明确行为规范、强化组织责任、完善运行机制，确保学生日常行为符合法律法规及学校规章制度要求，实现校园治理的标准化、科学化、精细化。第二条本制度适用于本校全体在校学生，包括全日制本科生、研究生及预科生等所有在籍学生。同时，适用于学校各部门、各教学单位及学生组织，涵盖学生入学、在学期间及离校全流程的日常行为管理活动。本制度覆盖校园内外的各类场景，包括但不限于课堂教学、学术活动、宿舍生活、社会实践、网络行为及校外活动等，确保学生行为管理无死角、无盲区。第三条本制度中下列术语定义如下：（一）“学生行为管理”是指学校为规范学生日常行为，预防和纠正违纪行为，维护校园秩序而制定的管理规范和实施活动。（二）“专项风险”是指学生在校期间可能引发的安全事故、法律纠纷、意识形态问题、心理健康危机等具有潜在危害性的行为或事件。（三）“合规行为”是指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，符合社会主义核心价值观的正当行为。（四）“行为偏差”是指学生违反校规校纪、影响他人或公共利益的行为，包括但不限于课堂纪律违纪、宿舍违规用电、欺凌行为、网络不当言论等。第四条学生行为管理的核心原则包括：（一）全面覆盖原则：管理范围覆盖全体学生及校园内外所有相关场景，确保管理无遗漏。（二）责任到人原则：明确学校、部门、学生及家长各方责任，构建权责清晰的管理体系。（三）风险导向原则：聚焦行为偏差的潜在风险，实施分级分类管理，优先防范重大风险。（四）持续改进原则：定期评估管理效果，优化制度流程，适应新情况、新问题。（五）教育引导原则：以教育为主、惩戒为辅，注重学生行为规范的养成和价值观塑造。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为本校学生行为管理工作的第一责任人，对全校学生行为管理工作负总责；分管学生管理工作的校领导为直接责任人，负责组织落实相关制度，协调解决重大问题。学校成立学生行为管理工作领导小组，由校领导、学生管理部门负责人及相关职能部门代表组成，统筹协调全校学生行为管理工作。第六条学生行为管理工作领导小组的主要职责包括：（一）制定和修订学生行为管理制度，审批重大管理事项。（二）统筹协调各部门、各单位的学生行为管理工作，监督制度执行情况。（三）研究解决学生行为管理中的重点难点问题，提出改进措施。（四）定期听取学生行为管理工作报告，评估管理成效。第七条学生行为管理工作领导小组下设办公室，挂靠学生工作部（处），负责日常管理工作，具体职责包括：（一）组织制度宣传、培训及督导工作，提升师生管理意识。（二）建立学生行为管理信息库，实施动态监控和风险评估。（三）协调相关部门处理学生行为偏差事件，跟进整改落实。（四）定期汇总分析管理数据，提出优化建议。第八条牵头部门为学生工作部（处），主要职责包括：（一）统筹学生行为管理制度体系建设，制定实施细则。（二）组织开展学生行为风险评估，编制风险清单。（三）建立学生行为管理考核机制，督促责任落实。（四）定期开展专项检查，评估管理效果，提出改进意见。第九条专责部门为教务处、保卫处、研究生院等部门，主要职责包括：（一）教务处负责监督课堂教学纪律、学术诚信管理，审核学生考试行为。（二）保卫处负责校园安全管理、网络安全监管及突发事件处置。（三）研究生院负责研究生培养过程管理，规范学术行为。（四）其他相关部门根据职责分工，配合开展管理活动。第十条业务部门及下属单位（包括各学院、书院、学生组织等）主要职责包括：（一）落实学校学生行为管理制度，开展本单位学生行为教育。（二）实施日常行为监督，及时发现和纠正行为偏差。（三）配合相关部门调查处理违纪事件，落实整改措施。（四）收集学生意见建议，优化管理服务。第十一条基层执行岗（如辅导员、班主任、宿管员等）主要职责包括：（一）开展岗位合规培训，签订合规承诺书。（二）及时发现学生行为异常，按规定上报风险事件。（三）协助开展行为矫正，引导学生规范行为。（四）做好记录台账，确保管理有据可查。第三章专项管理重点内容与要求第十二条课堂教学行为管理。学生应当遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、不早退、不旷课。课堂上应当尊重教师，积极参与互动，不得使用手机等电子设备从事与学习无关的活动。禁止课堂上吸烟、喧哗、睡觉等行为，维护良好的教学秩序。第十三条学术诚信管理。学生应当遵守学术规范，独立完成作业、论文等学术任务，不得抄袭、剽窃、代写等。考试期间应当遵守考场纪律，不得作弊。学校对学术不端行为实行“零容忍”政策，一经查实，将依法依规严肃处理。第十四条宿舍安全管理。学生应当遵守宿舍管理规定，不使用违规电器，不私拉电线，不存放易燃易爆物品。宿舍内应当保持整洁卫生，不得饲养宠物，不得进行酗酒、赌博等行为。禁止夜不归宿，确有特殊情况的，应当提前请假。第十五条网络行为规范。学生应当文明上网，不发布、不传播谣言、暴力、色情等不良信息。不得利用网络进行欺凌、诽谤他人，不得参与网络赌博、非法集资等行为。学校定期开展网络安全教育，提高学生网络素养。第十六条欺凌行为防治。学生不得以任何形式实施欺凌行为，包括肢体、语言、网络等。学校建立欺凌行为举报机制，一经查实，将依法依规严肃处理，并做好心理疏导和矫治工作。第十七条校园活动管理。学生参加校园活动应当遵守组织纪律，不得扰乱活动秩序。不得在校园内进行非法集会、游行、示威等活动，不得损害学校形象。第十八条外出活动管理。学生参加校外活动应当遵守相关规定，不得进入禁止区域，不得从事危险活动。学校组织校外活动时，应当做好安全预案，确保学生安全。第十九条心理健康干预。学校建立学生心理健康监测机制，定期开展心理筛查，对有心理问题的学生及时进行干预和帮扶。学生应当主动关注自身心理健康，遇到问题时及时寻求帮助。第四章专项管理运行机制第二十条制度动态更新机制。学生行为管理制度根据法律法规变化、社会需求调整及管理实践，每年至少修订一次。学生工作部（处）负责组织修订工作，经领导小组审议通过后发布实施。第二十一条风险识别预警机制。学校每年至少开展一次学生行为风险排查，重点识别课堂纪律、学术诚信、宿舍安全、网络安全等领域风险。对发现的风险，按照“一级（重大）、二级（较大）、三级（一般）”进行分级，并发布预警通知。第二十二条合规审查机制。学校在制定政策、开展活动、签订协议等过程中，应当同步审查学生行为合规性，确保符合制度要求。未经合规审查的，不得实施。对发现的不合规问题，及时整改。第二十三条风险应对机制。对一般风险，由相关责任人限期整改；对重大风险，由领导小组启动应急预案，协调相关部门处置。风险处置过程中，应当及时上报情况，并做好后续跟踪。第二十四条责任追究机制。对违反制度的行为，按照“教育—警告—记过—留校察看—开除学籍”的顺序进行处理。同时，将违规行为记入个人档案，并与评奖评优、毕业资格等挂钩。第二十五条评估改进机制。学校每年对学生行为管理制度执行情况开展评估，重点评估制度覆盖面、执行力度、管理效果等。评估结果作为制度修订的重要依据。第五章专项管理保障措施第二十六条组织保障。学校各级领导干部应当带头履行管理责任，将学生行为管理纳入年度工作计划，定期研究解决重大问题。第二十七条考核激励机制。将学生行为管理纳入部门和个人的年度考核，考核结果与绩效、评优等挂钩。对表现突出的单位和个人，给予表彰奖励；对管理不力的，进行约谈问责。第二十八条培训宣传机制。学校每年至少开展一次学生行为管理培训，内容包括制度解读、案例警示、心理疏导等。同时，通过校园网、宣传栏等渠道，加强制度宣传，营造良好氛围。第二十九条信息化支撑。建设学生行为管理信息系统，实现信息采集、风险预警、动态监控、考核评价等功能，提升管理效率。第三十条文化建设。编印《学生行为管理手册》，组织签订合规承诺书，开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。第