韶关市南雄市2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷（部编版 含答案）

韶关市2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷（部编版含答案）（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________注意事项：1.答题前，请将班级、姓名、学号填写在相应位置；2.所有题目均在答题纸上作答，写在试卷上无效；3.书写工整，卷面整洁，酌情给予1-2分卷面分。第一部分积累与运用（35分）一、读拼音，写词语（8分）1.南雄的春天，zhǎlǎn（）江两岸，草木cōnglóng（），到处shēngjībóbó（）。2.珠玑古巷的石板路，记录着qiānqiānwànwàn（）移民的乡愁，他们的故事永远不会mòmiè（）。3.面对困难，我们要有jiānrènbùbá（）的意志，kèfú（）惰性，去tànsuǒ（）知识的海洋。二、选择题（将正确答案的序号填在括号里，12分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.藤蔓（màn）拘束（sù）B.剥削（xuē）坚劲（jìn）C.兴旺（xīng）处境（chǔ）D.汤匙（shí）徘徊（huí）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.洪亮通宵司空见贯B.幼稚严峻见微知著C.领域僻静精兵减政D.拨弄哀思万不得以3.填入下面句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）银杏___是南雄的市树，___是南雄千年历史的见证者。A.虽然……但是……B.因为……所以……C.不仅……更……D.如果……就……4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“腊月二十五，磨豆腐。”奶奶一边推着石磨，一边哼着古老的童谣。B.珠玑巷、梅关古道、恐龙博物馆……都是南雄宝贵的文化名片。C.他疑惑地问：“老师，为什么说‘一方水土养一方人’呢？”D.我们要学习他诚实守信，勤奋好学，乐于助人的品质。5.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）三影塔像一位饱经风霜的老人，静静地守护着南雄城的日与夜。A.比喻B.拟人C.夸张D.比喻和拟人6.下面关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《那个星期天》作者是史铁生，文章通过细致的情感变化描写，表现了孩子内心的期待与失落。B.《学弈》告诉我们，学习必须专心致志，不可三心二意。C.《匆匆》一文的作者朱自清，运用了直接抒情和借景抒情相结合的方式，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。D.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，开头就交代了父亲被害的日子，给人留下深刻印象。三、句子练习（9分）1.仿写句子：我们的家乡南雄，不仅有金黄遍野的银杏，还有香飘万里的板鸭。（用上加点的关联词，3分）________________________________________________________________2.修改病句（在原句上修改，3分）通过这次“探寻古巷文化”的研学活动，使我更加深刻地了解了家乡的历史。3.根据情境，写一段话，用上一两个下面提供的词语（3分）情境：描写春天梅关古道的景象。词语：郁郁葱葱蜿蜒生机盎然鸟鸣________________________________________________________________四、根据课文内容与日积月累填空（6分）1.千磨万击还坚劲，_____________________。（郑燮《竹石》）2._____________________，莫把无时当有时。（《增广贤文》）3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，_____________________。（朱自清《匆匆》）4.《迢迢牵牛星》一诗中，描写织女美丽而哀伤的诗句是：“_____________________，_____________________。”5.人固有一死，或重于泰山，_____________________。（司马迁《报任安书》）第二部分阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。……除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。——节选自老舍《北京的春节》1.选文主要写了哪两个时间节点的习俗？这两个节点的氛围有什么共同点？（3分）________________________________________________________________2.文中画“——”的句子中，破折号的作用是_____________________。“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”运用了__________的修辞手法，生动地写出了_____________________。（4分）3.从“除非万不得已，必定赶回家来”这句话中，你体会到了什么？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）#南雄的银杏在南雄，最动人的秋景，莫过于那漫山遍野的银杏。每年深秋，当寒风掠过岭南大地，南雄的帽子峰林场、坪田古村，便被一片金黄包裹，成了人间仙境。古老的银杏树，有的树龄已达数百年，树干粗壮得需几人合抱，皲裂的树皮像老人布满皱纹的手，却依然枝繁叶茂。金黄的银杏叶，像一把把小巧玲珑的扇子，扇走了秋日的燥热，扇来了清爽的凉意。阳光透过枝叶的缝隙洒落下来，地上铺满了金黄的“地毯”，踩上去沙沙作响，仿佛在诉说着千年的故事。清晨的银杏林，笼罩着一层淡淡的薄雾，银杏叶在雾气中若隐若现，像害羞的少女，披着金黄的纱衣。一阵风吹过，叶子纷纷飘落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小船顺流而下，落在溪边、路边，落在游人的肩头，让人忍不住驻足凝望。南雄的银杏，不仅装点了秋日的山河，更承载着南雄人的乡愁。每一片银杏叶，都记录着南雄的岁月变迁，见证着这座小城的温柔与坚韧。它不像牡丹那样华贵，不像梅花那样傲骨，却以最朴素的金黄，温暖了每一个走进它的人。如今，南雄银杏已成为一张闪亮的名片，吸引着四面八方的游客前来观赏。人们在银杏林中漫步、拍照，感受着秋日的美好，也感受着南雄独有的风情。1.文章主要描写了南雄银杏的哪些特点？（3分）________________________________________________________________2.赏析文中画线的句子（4分）古老的银杏树，有的树龄已达数百年，树干粗壮得需几人合抱，皲裂的树皮像老人布满皱纹的手，却依然枝繁叶茂。________________________________________________________________3.作者为什么说“南雄的银杏，不仅装点了秋日的山河，更承载着南雄人的乡愁”？（4分）________________________________________________________________4.结合短文内容，说说你对南雄银杏“以最朴素的金黄，温暖了每一个走进它的人”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________第三部分习作表达（35分，含卷面分2分）题目：那一刻，我读懂了__________提示：1.补充题目（可填亲情、友情、时光、坚持、家乡的味道等，也可结合南雄地域特色，如“银杏的坚守”“古巷的乡愁”等）；2.通过具体事例写出你的感悟，体现思想上的成长；3.语句通顺，感情真挚，细节描写具体，不少于450字；4.不出现真实的人名、校名、地名，书写工整，卷面整洁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________韶关市南雄市2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷（部编版）答案第一部分积累与运用（35分）一、读拼音，写词语（8分，每空1分）1.浈江葱茏生机勃勃2.千千万万磨灭3.坚韧不拔克服探索二、选择题（12分，每小题2分）1.C2.B3.C4.D5.D6.A（解析：《那个星期天》作者是史铁生，表现的是孩子对母亲的期待与最终的失落，表述无误；A选项无错误，若需调整可结合教材，此处以部编版为准）三、句子练习（9分）1.（3分）示例：我们的家乡南雄，不仅有古色古香的珠玑巷，还有雄伟壮观的三影塔。（用上“不仅……还有……”，贴合南雄特色，语句通顺即可）2.（3分）修改：这次“探寻古巷文化”的研学活动，使我更加深刻地了解了家乡的历史。（或：通过这次“探寻古巷文化”的研学活动，我更加深刻地了解了家乡的历史。删除“通过”或“使”，修正成分残缺）3.（3分）示例：春天的梅关古道，蜿蜒曲折，两旁的树木郁郁葱葱，处处生机盎然，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，让人沉醉其中。（用上1-2个词语，贴合情境，语句通顺即可）四、根据课文内容与日积月累填空（6分，每空1分，错字、漏字不得分）1.任尔东西南北风2.常将有日思无日3.被初阳蒸融了4.纤纤擢素手札札弄机杼5.或轻于鸿毛第二部分阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（3分）腊八和除夕（2分）；共同点：热闹、喜庆，充满节日氛围（1分）。2.（4分）解释说明（1分）；比喻（1分）；腊八粥的材料丰富、种类繁多（2分）。3.（3分）体会到人们对除夕团圆饭的重视，对家人团聚的渴望，以及浓浓的亲情（意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.（3分）树龄长、树干粗壮、枝繁叶茂；银杏叶金黄、小巧美丽；承载着南雄人的乡愁（每点1分，意思对即可）。2.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将皲裂的树皮比作老人布满皱纹的手（1分），生动形象地写出了银杏树的古老（1分），同时突出了银杏树生命力的顽强（1分）。3.（4分）因为南雄的银杏装点了南雄的秋日景色，让南雄的秋景更加动人（2分）；同时，银杏树龄久远，见证了南雄的岁月变迁，承载着南雄人的回忆与乡愁，是南雄人情感的寄托（2分）。4.（4分）南雄的银杏没有华贵的外表，只有朴素的金黄（2分），但它的美丽、古老以及所承载的情感，能给人带来温暖、舒适的感受，让人感受到美好与希望，所以说它“温暖了每一个走进它的人”（2分，意思对即可）。第三部分习作表达（35分，含卷面分2分）评分标准：一类文（33-35分，含卷面分2分）：题目补充恰当，紧扣主题；事例具体，细节描写生动，感情真挚；语句通顺，结构完整，有一定的文采；不少于450字，书写工整，无错别字。二类文（29-32分）：题目补充合适，贴合主题；事例较具体，有一定细节，感情真实；语句通顺，结构完整；不少于450字，书写较工整，错别字较少（不超过3个）。三类文（25-28分）