吉林市船营区2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷（部编版 含答案）

吉林市船营区2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷部编版含答案（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________学号：________得分：________一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）nuóyí（）zhēngróng（）kǒngbù（）cánbào（）páihuái（）chényù（）shūjí（）dǐyù（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）（1）涔涔（cén√cēn）潸潸（shān√sān）（2）坚劲（jìnjìng√）劲头（jìn√jìng）（3）勉强（qiǎng√qiáng）强大（qiǎngqiáng√）（4）被难（nàn√nán）困难（nànnán√）3.比一比，再组词。（4分）挪（）蒸（）残（）峻（）娜（）丞（）践（）骏（）4.按要求完成句子练习。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。（修改病句）________________________________________________________________（3）我们不能浪费时间。（改为反问句）________________________________________________________________5.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（8分）（1）《北京的春节》详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其余日子一笔带过，详略得当。（√）（2）《十六年前的回忆》采用倒叙写法，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。（√）（3）《学弈》告诉我们，学习成绩的好坏取决于智力水平的高低。（×）（4）《匆匆》运用大量感叹句和排比句，表达了作者对时光流逝的惋惜与无奈。（√）二、积累与运用（20分）1.日积月累，补充完整。（8分）（1）____________________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）（2）千锤万凿出深山，____________________。（于谦《石灰吟》）（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________________。（《学弈》）（4）人固有一死，或____________________，或____________________。（毛泽东《为人民服务》）（5）写出一句描写传统节日的诗句：____________________，____________________。2.综合性学习。（6分）吉林市船营区地处松花江畔，承载着江城的自然之美与人文底蕴。结合本册“奋斗的历程”单元精神，请你为家乡船营区设计一句宣传语，要求语言简洁，体现地域特色，至少使用一种修辞手法。宣传语：________________________________________________3.语言实践。（6分）临近毕业，班级要制作“成长纪念册”，请完成以下任务：（1）为纪念册起一个响亮、有意义的名称：____________________（2）在“师恩难忘”栏目中，给语文老师写几句临别赠言（至少运用一种修辞手法）：________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话主要运用了________和________的修辞手法，形象地写出了时间的________________。（3分）2.作者通过哪些日常场景来表现日子的匆匆？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________3.结合片段，说说你对“匆匆”的理解和感悟。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《家乡的雾凇》，回答问题。我的家乡在吉林市船营区，松花江穿城而过，每到寒冬腊月，这里就会迎来一道神奇的景观——雾凇。雾凇不是冰，也不是雪，而是由雾中无数零摄氏度以下而尚未结冰的雾滴，在风中撞击到同样低于零度的树枝等物体上，不断积聚冻粘的结果，它有着“冰清玉洁”的美誉，也被称为“树挂”。清晨，推开窗户，整个船营区都笼罩在一片白茫茫的雾气中。江边的柳树、松柏，都穿上了洁白的“纱衣”，枝桠上挂满了晶莹剔透的冰花，仿佛走进了童话世界。阳光升起时，金色的光芒洒在雾凇上，折射出耀眼的光泽，微风一吹，冰花簌簌飘落，像漫天飞舞的玉屑，美得让人沉醉。雾凇的形成离不开独特的自然条件：松花江的水温常年在零上四摄氏度左右，寒冬时节，江水蒸发形成的雾气，遇到岸边冰冷的树枝，便凝结成了这神奇的雾凇。这是大自然的馈赠，也是家乡船营区最动人的冬日名片。我爱家乡的雾凇，爱它的纯洁无瑕，更爱它背后那股坚韧不拔的力量——在严寒中绽放美丽，在寂静中孕育生机，就像家乡的人们，始终怀揣希望，奋力前行。1.短文主要介绍了雾凇的________、________和________，表达了作者对家乡雾凇的________________之情。（4分）2.雾凇与冰、雪有什么不同？请用文中的语句回答。（3分）________________________________________________________________3.雾凇的形成需要哪些独特的自然条件？（4分）________________________________________________________________4.结合短文最后一段，说说作者从雾凇身上感受到了怎样的精神？（4分）________________________________________________________________四、习作（25分）题目：那一刻，我读懂了________要求：1.先将题目补充完整，可以是亲情、友情、成长、责任、坚持等主题；2.写清楚事情的起因、经过、结果，重点描写“那一刻”的场景和心理活动；3.语句通顺，情感真挚，运用恰当的描写方法（动作、语言、心理、神态等）；4.书写工整，卷面整洁，不少于450字，不出现真实的班级、姓名。参考答案及评分标准一、基础知识（30分）1.（8分，每词1分，书写不规范酌情扣分）挪移蒸融恐怖残暴徘徊沉郁书籍抵御2.（4分，每空0.5分）答案见题干“√”标注3.（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：挪移婀娜；蒸融丞相；残暴实践；严峻骏马4.（6分，每句2分，意思对即可）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）在老师的教育下，他端正了学习态度，明确了学习目的。（修改正确即可）（3）我们难道能浪费时间吗？5.（8分，每小题2分）（1）√（2）√（3）×（4）√二、积累与运用（20分）1.（8分，每空1分，写错字不得分）（1）中庭地白树栖鸦（2）烈火焚烧若等闲（3）思援弓缴而射之（4）重于泰山轻于鸿毛（5）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；但愿人长久，千里共婵娟（符合要求即可）2.（6分，体现船营区特色1分，运用修辞手法2分，语言简洁、流畅3分）示例1：松花江畔藏灵秀，船营大地育奋进。（对偶）示例2：雾凇缀船营，奋斗启新程。（拟人）3.（6分，名称2分，赠言4分）（1）示例：逐梦童年，不负韶华；成长印记，温暖同行（符合主题即可）（2）示例：老师，您如春雨般滋润我们的心田，如明灯般照亮我们的前路。六年相伴，师恩难忘，愿您桃李芬芳，万事顺意！（运用修辞手法，情感真挚即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（3分，每空1分）拟人、排比；匆匆流逝、不可挽留（意思对即可）2.（3分，答出4个及以上即可）洗手、吃饭、默默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼和太阳再见。3.（4分，理解2分，感悟2分）理解：“匆匆”指时光流逝得很快，悄无声息、不可挽留（意思对即可）。感悟：我们要珍惜时光，不要虚度光阴，要在有限的时间里做有意义的事情（意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.（4分，每空1分）定义（本质）、景观特点、形成条件；喜爱与赞美2.（3分）雾凇不是冰，也不是雪，而是由雾中无数零摄氏度以下而尚未结冰的雾滴，在风中撞击到同样低于零度的树枝等物体上，不断积聚冻粘的结果。3.（4分，每点2分）①松花江的水温常年在零上四摄氏度左右，寒冬时节会蒸发形成雾气；②岸边的树枝等物体温度低于零度，雾气撞击后会积聚冻粘。4.（4分）感受到了雾凇纯洁无瑕、坚韧不拔的精神——在严寒中绽放美丽，在寂静中孕育生机（意思对即可）。四、习作（25分）评分标准：一类文（22-25分）：题目补充恰当，中心明确，内容具体，详略得当；重点突出“那一刻”的场景和心理描写，情感真挚；语句通顺，运用恰当的描写方法；书写工整，卷面整洁，不少于450字，无错别字。二类文（18-21分）：题目补充合适，中心较明确，内容较具体；有“那一刻”的描写，情感较真挚；语句较通顺，有少量描写方法；书写较工整，卷面较整洁，400-450字，错别字较少