第9课 这是我的家 第一课时 课件（内嵌音视频）2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

第9课这是我的家统编版新教材·道德与法治一年级下册·第三单元第一课时《我刚出生时》、《我的家人》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标道德修养：感受父母长辈的养育之恩，萌发孝亲敬长的情感，愿意用实际行动回报家人关爱。法治观念：知道家庭成员间的权利义务关系（如父母抚养子女、子女孝敬父母）健全人格：理解家庭成员血脉相连的关系，接纳家庭中的小矛盾，学会简单的沟通和解方法。责任意识：认识到自己是家庭的重要一员，初步树立为家庭贡献力量的责任观念。教学重难点教学重点：认识家庭成员构成，感受家人间的关爱，理解“幸福家庭”的内涵。教学难点：接纳家庭中的小矛盾，学会用恰当方式化解矛盾，主动承担家庭小责任。1.同学们，你们知道自己刚出生、慢慢长大时是什么样的吗？家人有什么反应呢？视频导入，激发兴趣2.引题：“我们每个人都有自己的家，家里有相亲相爱的家人。今天，我们就一起来探索‘幸福一家人’的秘密吧！”活动一：感受家人的爱1.阅读教材第34页的“我刚出生时”和“我和妹妹”的图片及相关文字，引导学生阅读并思考：“从这些图片和文字中，你能感受到家人对你的爱吗？家人的爱表现在哪些方面？”“爸爸把我抱在怀里，兴奋地给亲戚朋友打电话，这说明爸爸很爱我，为我的出生感到高兴。”“妈妈抱着小妹妹，这说明妈妈很疼爱妹妹。”每一个新生命都是在家人的期待中出生的。对于家人来说，我们每一个人都很重要。每一位家人都欢迎我们这个小生命加入我们的家。2.我们出生前，爸爸妈妈做了哪些准备？3.你们认识这些物品吗？如果你也有出生纪念品，请尝试和小组成员分享吧！出生证明出生照胎毛笔4.一周岁“抓周”是对美好生活的期盼，你们还记得“抓周”抓到什么吗？活动二：认识家庭成员1.观察教材第35页的“我的家人”家庭树图片，引导学生观察图片并提问：“同学们，看看这棵家庭树，你们能说出图中都有哪些家庭成员吗？”姥姥爷爷伯伯叔叔姑姑舅舅阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹这张家庭结构关系图就像一棵大树。祖辈是根基，父辈是枝干，我们是新叶。2.讲解：我们每一个人都有自己的家庭，家庭里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等亲人，我们一家人血脉相连，每个人都很重要。3.分组讨论：“在你的家庭中，除了这些常见的家庭成员，还有哪些特别的人？他们和你的关系是怎样的？”4.抢答游戏爸爸的爸爸叫什么？爸爸的妈妈叫什么？爸爸的哥哥叫什么？妈妈的爸爸叫什么？妈妈的姐妹叫什么？妈妈的兄弟叫什么？（爷爷）（奶奶）（伯伯）（姥爷）（阿姨）（舅舅）活动三：处理家庭矛盾1.阅读教材第35页的“我们有时也会有小矛盾”和“但我们很快就和好啦”的图片，引导学生观察图片并提问：“同学们，在你们的家庭中，有没有和家人发生过矛盾？当时是怎么解决的？”在家庭中，我们和家人有时会有小矛盾，这是很正常的。当我们和家人发生矛盾时，要学会沟通和理解，尊重家人的意见，找到解决问题的方法，这样我们就能很快和好啦。我和妹妹会吵嘴，甚至打架，但是我们从不记仇···2.请几位同学分享自己的经历，引导学生分析矛盾产生的原因和解决方法。3.组织学生进行角色扮演：设定一个家庭矛盾的场景，如因为看电视的时间和妈妈发生了矛盾，让学生分别扮演孩子和妈妈，表演如何解决这个矛盾。4.表演结束后，请其他同学进行评价，对学生的表演进行总结和指导，强调在解决家庭矛盾时要注意语气和态度，要学会换位思考。★和好三步法：①先停一停：深呼吸，不喊叫②换位想：如果我是对方③一起找办法：轮流玩、约定时间、互相帮忙★记住：爱不会因小矛盾消失，和好才是家的温度！活动四：明确家庭责任1.提问：“同学们，你们觉得自己在家中应该承担哪些责任呢？”2.请学生分享自己的想法，可以从自己的事情自己做、关心家人、帮助家人做家务等方面进行回答。3.小结：我们在家庭中扮演着不同的角色，每个角色都有相应的责任。我们要明确自己的家庭责任，学会关心家人、为家庭做贡献，做一个有责任感的孩子。我是家庭小主人照顾自己自己穿衣整理书包按时作息帮助家人帮妈妈扫地帮爸爸擦桌洗碗筷关爱家人给父母倒茶陪爷爷奶奶聊天安慰弟弟妹妹课堂总结1.回顾本节课的主要内容：认识家庭成员、感受家人的爱、处理家庭矛盾、明确家庭责任。2.强调家庭的重要性，我们在生活中多关心家人，珍惜家人的爱，为家庭做出自己的贡献。板书设计这是我的家家庭爱：关心、包容、感恩→我是小主人家庭树：血脉相连→每个成员都重要家庭责任：做力所能及的事→让家更温暖作