2026语文新教材 10《古诗二首小池》 教学课件

统编版小学语文一年级下册第六单元·阅读

第10课古ɡǔ诗shī二èr首shǒu小池杨万里作杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋走近诗人南宋爱国诗人“南宋四大家”之一“一代诗宗”著有《诚斋集》角号角角色jiǎojué露露珠露一手lùlòu多音字初读古诗拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。自学要求这是一个什么样的小池塘呢？我们一起来有滋有味地读一读吧！小池[宋]杨万里泉眼/无声/惜/细流，树阴/照水/爱/晴柔。小荷/才露/尖尖/角，早有/蜻蜓/立/上头。朗诵诗歌小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。整体感知夏泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水是怎么流的，你是从诗句中的哪些词看出来的。无声惜细流树阴照水你能感受到当时的天气吗？从哪里感受到的？晴柔爱惜、舍不得树木倒映在水中天气晴朗柔和如果你是池边的小树，在微风拂面、阳光灿烂的天气里，你对着池水照镜子，把自己的影子投到小池的柔波里，这一刻你会有怎样的感受呢?泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。爱喜爱这么宁静的景色，我们该怎么读呢？读得轻柔速度稍慢猜一猜，我是什么字？泉泉眼无声惜细流惜泉眼：流出泉水的小洞或裂缝。不舍泉水是怎么流的呢？“惜”是“爱惜”的意思，谁爱惜谁呢？细小的流水、慢慢流动的泉水泉眼很爱惜泉水，舍不得多流一点儿。泉眼无声惜细流想象画面泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。讨论交流【惜】爱惜【爱】喜爱“惜”化无情为有情，展现了泉眼对泉水的爱。“爱”字给绿树以生命，将自然之物变得生动。拟人明诗意泉水的出处爱惜细细的水流泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。喜爱晴天里柔和的风光树荫映在水面是因为喜爱晴天里柔和的风光。明诗意小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。理解诗意【小荷】鲜嫩的荷叶。【露】露出。嫩绿的荷叶，那尖尖的小角刚刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。画面课文解读小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句诗主要描写了什么？

想象一下，如果小蜻蜓和荷叶会说话，他们会说些什么？想象画面小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。初出水面还没有舒展开的荷叶尖端上面，顶端娇嫩的小荷刚从水面露出尖尖的角，早有调皮的小蜻蜓立在它上面。明诗意根据意思读诗句泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。树荫映在水面是因为喜爱晴天里柔和的风光。娇嫩的小荷刚从水面露出尖尖的角。早有调皮的小蜻蜓立在它上面。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。池上【唐】白居易泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池【宋】杨万里夏天荷花想一想，《池上》和《小池》有哪些相同之处？又有哪些不同之处呢？

池上

（唐）白居易小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹，浮萍/一道/开。小

池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。写景、初夏写人、盛夏晓出/净慈寺/送/林子方宋·杨万里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。拓展阅读jiān音序：J部首：小结构：上下组词：笔尖尖叫点击演示笔顺上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下半部分“大”字的横位于横中线，横捺舒展位于同一高度。jiǎo点击演示笔顺音序：J部首：角结构：上下组词：角落嘴角下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中