广西贺州市中学2026届高三第二次模拟考试语文试卷（含解析）

广西贺州市中学2026届高三第二次模拟考试语文试卷（含解析）考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡指定位置，将条形码准确粘贴在条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持答题卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：汉字是中华优秀传统文化的重要载体，其本身不仅是一种交流工具，更是一种蕴含着丰富文化内涵的艺术形式。汉字依类象形的造字方法，使得每个汉字都承载着特定的文化意象，其原始物象能在读者心中唤起远古回忆，让我们跨越时空与先祖的审美心理契合，获得独特的心灵体验。从甲骨文的龟甲兽骨到金文的钟鼎彝器，从隶书的蚕头燕尾到楷书的端庄方正，汉字的演变历程，本身就是一部浓缩的中国文化史。汉字的文化价值，不仅体现在其形体结构之中，更体现在其承载的思想内涵上。汉字具象化呈现了中华文化体系，突破了地域方言的隔阂与历史时空的距离，强化了中华文化凝聚力，成为延续千年的文化载体。“仁”“义”“礼”“智”“信”等汉字，不仅是简单的文字符号，更承载着中华民族的道德追求和价值理念；“和”“合”“安”“宁”等汉字，则寄托着中国人对和谐社会、安宁生活的向往。在信息化时代，汉字的书写方式发生了巨大变化，键盘输入逐渐取代了手写，但汉字所承载的文化内涵和精神价值从未改变，依然是维系民族情感、传承文化根脉的重要纽带。材料二：在全球化背景下，文化多样性受到前所未有的挑战，汉字文化的传承与发展也面临诸多困境。一方面，随着西方文化的大量涌入，年轻一代对汉字的认知和重视程度逐渐降低，手写汉字的能力不断下降，甚至出现了“提笔忘字”的现象；另一方面，信息化时代的快速发展，使得汉字的实用功能被过度简化，人们更多地关注汉字的工具性，而忽视了其文化性和艺术性。此外，汉字文化的传播方式较为单一，缺乏创新性和吸引力，难以适应年轻一代的认知特点和审美需求。面对这些困境，我们需要采取有效的措施，推动汉字文化的传承与创新。首先，要加强汉字教育，将汉字文化纳入国民教育体系，从基础教育阶段入手，注重培养学生的汉字书写能力和文化素养，让年轻一代了解汉字的演变历程和文化内涵。其次，要创新汉字文化的传播方式，充分利用新媒体、新技术，打造具有时代特色的汉字文化产品，如汉字文创、汉字类综艺节目、线上汉字文化课程等，增强汉字文化的吸引力和影响力。最后，要加强国际文化交流，推动汉字文化走向世界，让更多的人了解汉字、喜爱汉字，感受中华优秀传统文化的魅力，促进不同文化之间的交流与融合。材料三：汉字书法是汉字文化的重要组成部分，是中华民族独特的艺术形式，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。汉字书法不仅注重书写的规范性和美观性，更强调书写者的情感表达和精神追求，是“形、音、义、情”的统一。从王羲之的《兰亭集序》到颜真卿的《祭侄文稿》，从苏轼的《寒食帖》到米芾的《蜀素帖》，历代书法名家的作品，不仅展现了汉字的形体之美，更蕴含着书写者的家国情怀、人生感悟和艺术追求。在当代，汉字书法的传承与发展也面临着新的机遇和挑战。一方面，随着文化自信的提升，人们对汉字书法的关注度逐渐提高，越来越多的人开始学习书法、喜爱书法，书法教育也逐渐走进校园、走进社区；另一方面，在快节奏的现代生活中，人们很难静下心来练习书法，加上书法学习需要长期坚持，使得很多人难以坚持下去。此外，书法艺术的创新发展也面临困境，部分书法作品过于追求形式上的新奇，而忽视了汉字的文化内涵和艺术本质，导致书法艺术失去了其应有的魅力。推动汉字书法的传承与创新，需要兼顾传统与现代。既要坚守书法艺术的传统精髓，传承历代书法名家的书写技艺和艺术精神，注重书法的规范性和文化内涵；也要结合时代特点，创新书法的表现形式和传播方式，将传统书法与现代设计、新媒体技术相结合，打造具有时代特色的书法艺术作品，让书法艺术在当代焕发新的生机与活力。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．汉字依类象形的造字方法，让每个汉字都承载特定文化意象，能唤起读者的远古回忆，实现与先祖审美心理的契合。B．汉字的演变历程浓缩了中国文化史，从甲骨文到楷书，其形体变化不仅体现了书写技艺的进步，也承载着文化的传承。C．“仁”“义”“礼”“智”“信”等汉字，承载着中华民族的道德追求和价值理念，是汉字文化内涵的核心体现。D．信息化时代，键盘输入取代手写，导致汉字的文化内涵和精神价值被忽视，汉字文化的传承面临严重危机。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A．汉字文化的传播方式单一，缺乏创新性，是导致年轻一代对汉字认知度降低的根本原因。B．加强汉字教育，将汉字文化纳入国民教育体系，是解决汉字文化传承困境的唯一途径。C．汉字书法作为独特的艺术形式，其魅力不仅在于形体之美，更在于其中蕴含的情感与精神。D．只要坚守书法艺术的传统精髓，就能推动汉字书法的创新发展，让其在当代焕发新生。3．下列选项中，最能支撑材料二“推动汉字文化传承与创新”观点的一项是（3分）（）A．某学校开展“汉字听写大赛”活动，激发学生对汉字书写的兴趣，提升学生的汉字素养。B．某书法家坚持传统书写技艺，拒绝任何形式的创新，认为创新会破坏书法的传统精髓。C．某企业推出汉字主题文创产品，将汉字与现代设计相结合，受到年轻消费者的喜爱。D．某媒体开设“汉字文化”专栏，介绍汉字的演变历程和文化内涵，扩大汉字文化的影响力。4．材料二在论证上有什么特点？请简要分析。（4分）5．结合三则材料，谈谈在信息化时代，我们应如何推动汉字文化的传承与创新。（4分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的散文，完成6～9题。#故檐听雨雨又落下来了，淅淅沥沥，打在老宅院的屋檐上，发出“哒哒”的声响，像是时光的低语，又像是岁月的呢喃。我站在廊下，望着那片熟悉的屋檐，思绪不知不觉飘回了童年。这是一座老旧的青砖宅院，屋檐是典型的中式样式，飞檐翘角，刻着简单的花纹，历经风雨侵蚀，青砖已经泛出深灰色，屋檐下的木梁也褪去了往日的光泽，却依旧挺拔，承载着岁月的重量。小时候，每到雨天，我最喜欢做的事情，就是搬一把小板凳，坐在廊下，听雨滴打在屋檐上的声音，看雨水顺着屋檐滴落，在地面上溅起一朵朵小小的水花。那时的雨，好像比现在更绵密，更温柔。雨滴落在屋檐的瓦片上，顺着瓦片的纹路缓缓流淌，汇聚成一股细细的水流，从屋檐的边缘滴落，形成一道小小的水帘。我伸出手，接住那些滴落的雨水，冰凉的触感顺着指尖蔓延至心底，驱散了夏日的燥热。奶奶坐在我身边，一边摇着蒲扇，一边给我讲过去的故事，那些故事就像屋檐上的雨水，娓娓道来，滋润着我的童年。奶奶说，这屋檐已经有几十年的历史了，是爷爷亲手搭建的。当年，爷爷为了给家人一个遮风挡雨的家，起早贪黑，一块块青砖砌起院墙，一片片瓦片铺就屋檐，每一块砖、每一片瓦，都承载着爷爷对家人的爱与责任。奶奶还说，在那个物资匮乏的年代，屋檐下的廊下，是全家人的避风港。夏天，大家坐在廊下乘凉，听蝉鸣，聊家常；冬天，大家围坐在廊下，烤着炭火，取暖御寒。屋檐见证了家人的喜怒哀乐，也见证了岁月的变迁。后来，我长大了，离开了老宅院，去城里读书、工作，很少再回到这里。只是偶尔在雨天，会想起那座老宅院，想起屋檐下的时光，想起奶奶的故事。直到去年，我回到老家，才发现老宅院已经变得破旧不堪，屋檐上的瓦片掉了不少，木梁也有些腐朽，院子里长满了杂草，再也没有了往日的热闹。奶奶已经不在了，只剩下那座老旧的屋檐，依旧矗立在风雨中，默默诉说着过往的故事。我走到屋檐下，轻轻抚摸着那些斑驳的青砖，仿佛还能感受到爷爷当年的温度，仿佛还能听到奶奶温柔的话语。雨滴依旧打在屋檐上，声音依旧熟悉，只是物是人非，心中多了几分伤感与怀念。我知道，这座老宅院终将会被时光淹没，这座屋檐也终将会消失，但那些藏在屋檐下的记忆，那些家人之间的温情，却永远不会被忘记，它们会像雨滴一样，滋润着我的心田，陪伴着我一路前行。雨渐渐停了，阳光透过云层，洒在屋檐上，折射出淡淡的光芒。我站在廊下，望着远方，心中充满了感慨。屋檐虽老，温情永存；岁月虽逝，记忆不灭。那些藏在故檐下的时光，那些被雨水滋润的回忆，终将成为我生命中最珍贵的财富，温暖着我，激励着我。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文章开篇以雨声切入，营造出静谧悠远的氛围，自然引出对老宅院屋檐的回忆，奠定了全文怀旧抒情的基调。B．第二段对老宅院屋檐的描写，注重细节刻画，既写出了屋檐的老旧沧桑，也突出了其承载的岁月重量和人文气息。C．文中写奶奶讲爷爷搭建屋檐的故事，不仅丰富了文章内容，更突出了爷爷的勤劳和对家人的爱，深化了文章主题。D．文章结尾写雨停日出，阳光洒在屋檐上，与开篇的雨天形成对比，暗示着时光流逝，表达了对岁月无常的无奈与惋惜。7．文中多次描写“雨”，请分析“雨”在文中的作用。（4分）8．结合文本，分析“屋檐”的含义。（5分）9．文章情感真挚，意蕴深厚，请结合文本，谈谈你对“屋檐虽老，温情永存；岁月虽逝，记忆不灭”这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。及长，博学强记，工文章。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。游京师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部令史，仍荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾也。”及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，居无免者，养浩曰：“吾居是官，幸有禄禄，苟有益于人，死何伤？”遂居之。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。养浩检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。（节选自《元史·张养浩传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．年方十岁/读书不辍/父母忧其过勤而止之/养浩昼则默诵/夜则闭户/张灯窃读B．年方十岁/读书不辍父母/忧其过勤而止之/养浩昼则默诵/夜则闭户/张灯窃读C．年方十岁/读书不辍/父母忧其过勤/而止之养浩/昼则默诵/夜则闭户/张灯窃读D．年方十岁/读书不辍/父母忧其过勤而止之/养浩昼则默诵夜/则闭户张灯/窃读11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．楮币，古代纸币的别称，因楮树的树皮可造纸，故以“楮币”代指纸币。B．学正，古代官职名，负责掌管学校的祭祀、教育等事务，一般由博学之士担任。C．朔望，指农历每月的初一和十五，古代官员每月朔望需朝参，文中指盗匪每月朔望需参拜官府。D．社坛，古代祭祀土地神的场所，社为土地神，坛为祭祀用的高台，文中指祭祀土地神以求雨。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．张养浩品行端正，勤奋好学。他小时候曾追还路人遗失的纸币，十岁时读书勤奋，父母劝阻也不松懈，白天默诵，夜晚窃读，终成博学之士。B．张养浩为官正直，体恤百姓。他担任堂邑县尹时，不怕官舍不利的传言，入住官舍；废除盗匪朔望参拜的规定，认为盗匪多为饥寒所迫，给他们自新之路。C．张养浩赈灾得力，深得民心。关中大旱时，他散尽家财赈济百姓，祷雨应验；处理昏钞问题，打击豪猾舞弊，保障百姓利益，百姓对他十分爱戴。D．张养浩鞠躬尽瘁，死于任上。他到陕西任职后，终日忙于赈济饥民，未尝家居，日夜操劳，最终积劳成疾去世，关中百姓哀痛不已。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾居是官，幸有禄禄，苟有益于人，死何伤？（2）闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。#访隐者不遇魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云满地无人扫。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首句“寻真误入蓬莱岛”，以“寻真”点题，“蓬莱岛”喻指隐者居所，既写出了隐者居所的清幽绝尘，也暗示了隐者的高洁品格。B．次句“香风不动松花老”，描绘了隐者居所的环境，香风不动，松花自落，静中有动，营造出清幽静谧、古朴悠远的氛围。C．第三句“采芝何处未归来”，以设问的方式，写出了诗人寻找隐者的急切心情，也暗示了隐者远离尘嚣、超然物外的生活状态。D．末句“白云满地无人扫”，以景结情，白云满地却无人清扫，既写出了隐者的不在，也表达了诗人对隐者的失望与不满之情。15．这首诗是如何表达诗人对隐者的情感的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《论语·学而》中，孔子认为君子好学的标准是“食无求饱，居无求安，________________，________________”。（2）屈原在《离骚》中，以“________________，________________”两句，表达了自己追求美好德行、至死不悔的心志。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“________________，________________”两句，描绘了曹操攻破荆州后在长江边饮酒作诗的英雄气概。（4）李白《蜀道难》中，“________________”一句，写出了蜀道山峰之高，遮天蔽日；“________________”一句，写出了蜀道瀑布飞泻，声势浩大。（注：两空任选一空作答，若两空均答，按第一空计分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。汉字是中华文明的瑰宝，是中华民族的精神家园。在漫长的历史进程中，汉字不断演变，从甲骨文的象形表意到楷书的端庄规范，每一种字体都承载着独特的文化内涵，展现着中华民族的智慧与创造力。汉字不仅是交流的工具，更是文化传承的载体，它记录着中华民族的历史变迁、文化传承和精神追求，是维系民族情感、凝聚民族力量的重要纽带。在信息化时代，汉字的书写方式发生了巨大变化，键盘输入逐渐取代了手写，这在给人们带来便利的同时，也带来了一些问题。不少年轻人提笔忘字，书写不规范，对汉字的文化内涵了解甚少，甚至对汉字的重视程度逐渐降低。这种现象令人担忧，因为汉字的传承不仅关乎语言文字的延续，更关乎中华优秀传统文化的传承与发展。推动汉字文化的传承与发展，需要全社会的共同努力。学校要加强汉字教育，注重培养学生的汉字书写能力和文化素养，让学生在书写中感受汉字的魅力，了解汉字的文化内涵；媒体要加大汉字文化的宣传力度，创新宣传方式，打造具有时代特色的汉字文化产品，增强汉字文化的吸引力和影响力；每个人都要树立正确的汉字观，重视汉字书写，主动了解汉字文化，让汉字成为我们生活中不可或缺的一部分。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．演变承载维系不可或缺B．演化承载维持缺一不可C．演变承担维系缺一不可D．演化承担维持不可或缺18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．不少年轻人提笔忘字，书写不规范，对汉字的文化内涵了解甚少，甚至逐渐降低对汉字的重视程度。B．不少年轻人书写不规范，提笔忘字，对汉字的文化内涵了解甚少，甚至对汉字的重视程度逐渐降低。C．不少年轻人提笔忘字，书写不规范，对汉字的重视程度逐渐降低，甚至对汉字的文化内涵了解甚少。D．不少年轻人书写不规范，提笔忘字，对汉字的重视程度逐渐降低，甚至对汉字的文化内涵了解甚少。19．下列各句中的引号，与文中“瑰宝”引号作用相同的一项是（3分）（）A．他被誉为“中国航天之父”，为我国航天事业的发展作出了巨大贡献。B．古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，至今仍具有深刻的现实意义。C．我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。D．他在学校里被称为“小博士”，因为他总是喜欢钻研各种疑难问题。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20～21题。AI技术的快速发展，为汉字文化的传播与创新提供了新的机遇。借助AI技术，我们可以打造更加生动、有趣的汉字文化产品，让汉字文化以更加贴近时代的方式走进人们的生活。例如，AI可以将汉字转化为动画，通过生动形象的画面，展现汉字的演变过程和文化内涵，让人们在轻松愉快的氛围中了解汉字、喜爱汉字；AI还可以根据用户的需求，生成个性化的汉字书法作品，让每个人都能感受到书法艺术的魅力；此外，AI还可以助力汉字文化的国际传播，通过多语言翻译、智能讲解等功能，让更多的人了解汉字文化，感受中华优秀传统文化的博大精深。当然，AI技术在推动汉字文化传播与创新的同时，也面临着一些挑战。一方面，AI生成的汉字文化产品可能缺乏人文内涵，难以真正传递汉字背后的精神价值和文化底蕴；另一方面，过度依赖AI技术，可能会削弱人们的汉字书写能力和对汉字文化的深入理解。因此，在利用AI技术推动汉字文化传播与创新的过程中，我们要坚持传统与现代相结合，既要充分发挥AI技术的优势，也要注重传承汉字文化的精髓，让AI技术成为汉字文化传承与创新的助力，而非替代。20．请概括上述文段的主要内容，要求不超过50个字。（5分）21．请结合文段内容，为AI技术助力汉字文化传播与创新提两条具体建议。（6分）四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）汉字，是镌刻在中华儿女血脉里的文化基因，是中华文明的重要载体。从甲骨文的龟甲兽骨到现代的电子屏幕，汉字历经千年演变，始终承载着中华民族的文化内涵和精神追求，见证着民族的兴衰与发展。在信息化时代，汉字的书写方式、传播形式发生了巨大变化，既有键盘输入的便捷，也有手写能力下降、文化内涵被忽视的困境；既有AI技术助力传播的机遇，也有过度依赖技术、人文内涵缺失的挑战。作为新时代的青年，我们该如何对待汉字？如何传承和创新汉字文化？请结合材料，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。五、答案与解析一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（17分）1．【答案】D（3分）【解析】D项“导致汉字的文化内涵和精神价值被忽视”错误，原文材料二指出“信息化时代的快速发展，使得汉字的实用功能被过度简化，人们更多地关注汉字的工具性，而忽视了其文化性和艺术性”，并非“键盘输入取代手写”直接导致文化内涵和精神价值被忽视；且“面临严重危机”表述过于绝对，材料二只是说“汉字文化的传承与发展也面临诸多困境”。A、B、C三项均符合原文内容。2．【答案】C（3分）【解析】A项“根本原因”错误，材料二指出年轻一代对汉字认知度降低的原因有西方文化涌入、信息化时代影响、传播方式单一等，没有明确“根本原因”；B项“唯一途径”错误，材料二提出了加强汉字教育、创新传播方式、加强国际交流等多种措施，并非唯一途径；D项“只要……就……”表述绝对，材料三指出“推动汉字书法的传承与创新，需要兼顾传统与现代”，仅坚守传统精髓不够。C项符合原文材料三“汉字书法不仅注重书写的规范性和美观性，更强调书写者的情感表达和精神追求”的表述。3．【答案】B（3分）【解析】材料二“推动汉字文化传承与创新”的观点强调既要传承传统，也要创新发展。A项侧重汉字教育，C项侧重创新传播，D项侧重扩大影响力，均能支撑该观点；B项“拒绝任何形式的创新”，与“创新”要求相悖，不能支撑该观点。4．【答案】（4分）①结构上，采用“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，先指出汉字文化传承面临的困境，再分析困境产生的原因，最后提出解决措施，逻辑清晰，层次分明；（2分）②论证方法上，采用道理论证，围绕汉字文化传承的困境和解决措施展开论述，观点明确，论证严谨，同时结合现实情况，增强了论证的针对性和说服力。（2分）（意思对即可）5．【答案】（4分）①加强汉字教育，将汉字文化纳入国民教育体系，培养学生的汉字书写能力和文化素养；②创新汉字文化传播方式，利用新媒体、新技术打造汉字文化产品，增强吸引力和影响力；③坚守汉字文化精髓，传承汉字的文化内涵和艺术价值，同时结合时代特点推动创新；④加强国际文化交流，推动汉字文化走向世界，促进不同文化交流融合；⑤正确利用AI技术，发挥其优势，避免过度依赖，让AI助力汉字文化传承与创新。（每点1分，答出4点即可，意思对即可）（二）文学类文本阅读（18分）6．【答案】D（3分）【解析】D项“表达了对岁月无常的无奈与惋惜”错误，文章结尾写雨停日出，阳光洒在屋檐上，营造出温暖的氛围，结合“屋檐虽老，温情永存；岁月虽逝，记忆不灭”可知，表达的是对温情与记忆的珍视，以及对未来的期许，而非无奈与惋惜。A、B、C三项均正确。7．【答案】（4分）①线索作用，“雨”贯穿全文，串联起童年听雨、长大后忆雨、回到老家看雨等情节，使文章结构完整，脉络清晰；（2分）②营造氛围，雨的淅淅沥沥、绵密温柔，营造出静谧、悠远、怀旧的氛围，奠定全文抒情基调；（1分）③烘托情感，雨寄托着作者对童年、对奶奶、对老宅院的怀念之情，也承载着岁月的沧桑与温情。（1分）（意思对即可）8．【答案】（5分）①本义：老宅院的屋檐，是爷爷亲手搭建的，由青砖、瓦片构成，用于遮风挡雨；（2分）②深层含义：屋檐是家人情感的寄托，见证了家人的喜怒哀乐和岁月变迁，承载着爷爷对家人的爱与责任，也藏着作者的童年记忆和奶奶的温情；（2分）③象征意义：屋檐象征着中华传统文化中的家国情怀、亲情温暖，是维系家族情感、传承家风的载体。（1分）（意思对即可）9．【答案】（6分）①“屋檐虽老”，指老宅院的屋檐历经风雨侵蚀，变得破旧沧桑，甚至终将被时光淹没，体现了岁月的流逝和时光的沧桑；（2分）②“温情永存”，指屋檐下承载的亲情、回忆永远不会消失，爷爷的爱、奶奶的陪伴、家人的温情，始终温暖着作者的心灵，成为作者生命中珍贵的财富；（2分）③“岁月虽逝，记忆不灭”，指时光不断流逝，老宅院和屋檐可能会消失，但藏在屋檐下的童年记忆、家人温情、家风传承，会永远留在作者心中，激励作者一路前行，也体现了作者对亲情、对过往岁月的珍视与怀念。（2分）（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10．【答案】A（3分）【解析】断句思路：“年方十岁”点明年龄，其后断句；“读书不辍”主谓完整，其后断句；“父母忧其过勤而止之”中，“父母”为主语，“忧其过勤”为谓语，“而止之”为补语，主谓宾完整，其后断句；“养浩昼则默诵”“夜则闭户”“张灯窃读”为并列句式，分别断句。B项“读书不辍父母”断句错误，“父母”是后一句的主语；C项“而止之养浩”断句错误，“养浩”是后一句的主语；D项“养浩昼则默诵夜/则闭户张灯/窃读”断句错误，并列句式划分不当。11．【答案】C（3分）【解析】C项“文中指盗匪每月朔望需参拜官府”错误，原文“罢旧盗之朔望参者”意思是废除了原有盗匪每月初一、十五参拜官府的规定，并非“盗匪每月朔望需参拜官府”，而是原有规定如此，张养浩废除了这一规定。A、B、D三项解说均正确。12．【答案】B（3分）【解析】B项“废除盗匪朔望参拜的规定，认为盗匪多为饥寒所迫，给他们自新之路”错误，原文“罢旧盗之朔望参者，曰：‘彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也’”，张养浩废除的是“旧盗”（已经服过刑的盗匪）朔望参拜的规定，并非所有盗匪；且“给他们自新之路”是废除该规定的原因，而非直接“给盗匪自新之路”。A、C、D三项概括均正确。13．【答案】（10分）（1）我担任这个官职，有幸享有俸禄，如果能对百姓有益，即使死了又有什么伤害呢？（“居”“是”“幸”“苟”“伤”各1分，句意通顺1分）（2）（张养浩）听说民间有杀死自己的孩子来奉养母亲的人，为此痛哭不已，拿出自己的钱财来救济他们。（“奉”“恸”“私钱”“济”各1分，省略主语补充1分，句意通顺1分）（二）古代诗歌阅读（9分）14．【答案】D（3分）【解析】D项“表达了诗人对隐者的失望与不满之情”错误，末句“白云满地无人扫”以景结情，描绘了隐者居所的清幽绝尘，白云满地却无人清扫，既写出了隐者的不在，也烘托出隐者超然物外的高洁品格，表达的是诗人对隐者的敬仰与追慕，而非失望与不满。A、B、C三项赏析均正确。15．【答案】（6分）①借景抒情，通过描绘“蓬莱岛”“香风”“松花”“白云”等清幽绝尘的景物，烘托出隐者高洁、超然物外的品格，表达了诗人对隐者的敬仰之情；（2分）②设问抒情，第三句“采芝何处未归来”以设问的方式，写出了诗人寻找隐者的急切心情，也暗示了隐者远离尘嚣、避世隐居的生活状态，表达了诗人对隐者生活的向往；（2分）③以景结情，末句“白云满地无人扫”，以清幽的景物收尾，既写出了隐者的不在，也营造出悠远宁静的氛围，含蓄表达了诗人对隐者的追慕与惋惜之情。（2分）（意思对即可）（三）名篇名句默写（7分）16．【答案】（每空1分，共7分，有错字、漏字、多字均不得分）（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（3）酾酒临江横槊赋诗（4）连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗（两空任选一空作答，若两空均答，按第一空计分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）17．【答案】A（3分）【解析】第一空，“演变”指事物在发展过程中逐渐变化，侧重“历时性”，符合汉字从甲骨文到楷书的变化过程；“演化”指生物在进化过程中逐渐变化，侧重“生物进化”，此处不适用。第二空，“承载”指承受装载，可搭配“文化内涵”；“承担”指担负、担