【三年级下】【语文】家长会：成长不期而遇教育如影随形【课件】

成长不期而遇

教育如影随行汇报人：X年级期中家长会前言携夏花落日共赴一场相约最美的声音，是家校同频的回响最好的教育，是家校共育的互动家校携手，共创美好一场双向奔赴的美好正在开启……..温暖相迎

走进班级学科建议共筑未来避开误区家校共进安全为先守护成长目录contents01040203优秀的孩子一定是“管”出来的温暖相迎走进班级01积极关注，心理支持密切关注孩子的动态，如发现异常，先理解孩子的需求和面临的困难，帮助孩子分析解决问题，让孩子体验被共情。身教大于言传，家长要以身作则，逐步帮助孩子调整生物闹钟。家长可以逐渐减少孩子看电视、玩手机的次数，同时逐渐增加学习的时间。用心陪伴，营造仪式孩子有开学综合征属于正常现象，家长无需去否认孩子的感受，不要随意给孩子贴标签。可以多陪孩子聊天，问问孩子对开学的感受，发生的事？告诉孩子爸爸妈妈会陪在他身边。家校协作，分享交流家长多和老师了解一些新学期的任务和情况，多和孩子交流学校的情况，不仅能增加师生情，还有利于孩子的人际交往能力。开学收心指南保持自律，以身作则家长误区，注意避免孩子上课懒散、作息不规律、作业敷衍，表面是假期懈怠，根源是长期的学习习惯和思维观念。孩子不会到学校就自动改变，关键在于平时培养良好习惯。开学自变忽视习惯01有些家长觉得教育孩子是老师的事，自己不懂教育，开学后老师自然会管。但孩子的成绩不仅靠老师教、自己努力，家长的日常监督和榜样作用也很重要。

依赖老师，忽视自身02家长总是唠叨“马上开学了，别玩了，赶紧学习”，但这种说教往往无效，还可能引发孩子的抵触情绪，甚至激发叛逆心理。“紧箍咒

式收心”03一些家长“一刀切”地把孩子喜欢的东西都收起来，甚至扔掉，结果不仅没让孩子收心，还容易激化亲子矛盾。“断崖式

收心”04班级我们是阳光中队，阳光中队是由48个小太阳组成的大集体。我们活泼热情，犹如48轮初升的太阳。我们奋发、团结、向上，我们努力、奋斗、拼搏。48个发光的小太阳团结进取，发出光和热，温暖你，温暖我，希望成为热爱生活、充满朝气的阳光男孩、阳光女孩。我们的目标是：团结友爱、奋发向上、勤劳活泼、健康成长我们的口号是：阳光、自信、顽强、向上我们的班训是：团结拼搏，乐学善思孩子男生29人女生19人48人学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

自我认知逐渐形成他们开始能够理解自己的优点和不足，对自己的能力有一定的评估和认识。情绪更加复杂多变他们会因为学习、社交或者家庭环境的压力而产生焦虑或者沮丧。面对挫折可能会易怒或者退缩。是非价值观初步形成他们是非观念在逐步形成，还带有具体情景性强、抽象性不足的特点渴望独立和自主性他们希望在学习和生活中能够有更多的自主权和决策权。三年级孩子的特点教育理念1、关注班上每一个学生。2、没有最好，只有更好。3、不以一时成败论英雄。4、希望每个孩子都有好前途。5、重视思想品德教育春暖花开我的教育理念不要着急，现在只是X年级。

不要随意，现在还是X年级。

不要放弃，现在才是X年级。永远相信孩子可以更好班级现状学习书写质量不理想答题态度不端正A行为部分孩子过于活跃上课讲悄悄话下课玩耍起冲突B习惯个别孩子作业拖拉玩烟卡、带零食、迟到等C学科建议共筑未来02学科学习指导考察拼音和蓝色多音字会写、会组词理解、会写、会造句三年级下册字词要求学科学习指导日积月累中古诗和名句都要背诵并且会默写关于背诵学科学习指导每篇课文后的练习题都是重点，一定要认真思考掌握答题方法。课内阅读理解一般从这里出题，课外阅读答题也是使用这种方法。课后“小练笔”需要认真对待。不要忽视课后习题学科学习指导日积月累一定要会背会默写古诗类的还要掌握古诗大意、了解诗人口语交际和习作学科学习指导1、良好的口语能力2、敏捷的思维能力3、得体的举止谈吐能力习作四大类：人、事、景、物口语交际和习作学科学习指导爱上阅读【快乐读书吧】1.寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写2.寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著4.寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著5.寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著【课内作家】6.散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著7.科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著8.绘本故事：《小珍的长头发》（日）高楼方子著9.儿童小说：《调皮的日子》秦文君著10.儿童故事：《方帽子店》施雁冰著11.幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著12.散文：《冰心散文》冰心著13.绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著学科学习指导爱上阅读14.汉字类：《汉字王国》作者:（瑞典）林西莉著15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘17.童话类：《晚上浩浩荡荡的童话》梅子涵著18.童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著19.童话类：《追踪小绿人》金波著20.童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译21.童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣22.说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著23.小说类：《一百个中国孩子的梦》董宏猷著24.人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书25.科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著26.科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著27.自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著28.哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文29.创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍主编30.电影类：《寻梦环游记》（奥斯卡最佳动画长片）【课外阅读】语文怎么学？1.语文的内涵丰富多彩，无边无际2.语文学科的内容较分散，知识点太多3.语文学科由知识转化为能力的过程漫长4.语文没有标准答案，仁者见仁，智者见智5.语文难题--阅读、文言文、写作文学语文重基础恒积累语文怎么学？一、预习“凡事预则立。”有效预习好处很多。1.预习有助于提高孩子的自学能力;2.预习有助于提高孩子的学习效率;3.预习有利于提高孩子的课堂听课效果。语文怎么学？03.多积累好词(四字词语)

好句(带有修辞手法）。01.每天固定阅读时间半小时（不看漫画书，提高想象力）05.带他去各大场馆去走一走，或是一起看一部有意思的纪录片，见识也是一种阅读，所见所思，也是一种积累。02.培养边读边批注的习惯，在阅读时将自己的所思所想写在书边。04.提炼答题技巧，针对性训练阅读理解题型。（圈关键词审题—提取关键/概括信息—表达完整）二、阅读语文怎么学？勤于练笔—语文学习的金钥匙学习语文的大头是写作。写作水平的提高，没有捷径，只有勤于练笔。比如，坚持写日记就是开启语文学习、打开优秀作文大门的金钥匙。不仅能积累作文素材，提高作文水平，还能培养孩子观察能力，思考能力等。写日记这么好的学习习惯，要如何帮孩子培养?①明白目的，想写什么就写什么。②把平日的所见、所闻、所想、所思等记录下来。③要坚持循序渐进的原则，先从每天一两句到每天三四行，慢慢提高。④写日记要坚持，不要三天打鱼两天晒网，哪怕每天写一句话也要写。日记日记，天天要记。久而久之，孩子就养成了习惯。三、写作语文怎么学？审题结构语言书写1、习作素材的积累让放在日常生活中。不仅源于课外书等文本阅读，更来自生活，周末去各大场馆(科技馆、图书馆、博物馆、规划馆……)看一部有意思的纪录片，了解一下时事热点新闻，假期去一次旅行。2、好词佳句要摘抄，理解与记忆并存，并鼓励他们仿写。3、中高年段，可有意识引导孩子熟读背诵优秀作文、段落等。4、字迹工整、减少涂改、痛下决心练字。(拼音、卷面扣分)。三、写作习作学习注重方法语文怎么学？善于积累—让语文学习事半功倍语文积累包括哪些内容？字词、熟语、名句名篇等基础方面的积累。1古诗词、诗歌、散文、小说等文学体裁的积累。2背诵、阅读和写作知识等方面的积累。3社会生活信息、大自然等方面的积累。4语文本身是厚积薄发型的学科，需要大量积累才能出成绩。从字到词，词到句，句到段，段再到篇。有深厚语文积累的孩子，学习成绩才能越来越好。四、积累语文怎么学？五、复习多读,多理解课堂讲解的知识，加强记忆。认真改错，看自己做的题型是什么，错在哪，为什么会错，是字词写错还是思路偏差，再认真纠正。识记背诵的知识要会用文字表述，例如字词、古诗、名句等要听，默正确。六、作业经常不更正经常不带作业可以翻翻孩子的作业本睡前整理，登记本上打✔，家长复查。落实秘诀：家校合力，持之以恒。语文怎么学？学习语文非一日之功，也不可一日无功。避开误区

家校共进03误区一：三年级了，孩子大了，为了培养ta自律自觉，我可以不用管、少管点了。误区我忘带了回校补做在家抄答案错误率很高不管不行现象一：学习状态出现断崖式倒退误区书面作业完成了为了玩，敷衍、抄袭……背诵、阅读、预习、复习等非书面作业当做没作业不管不行现象二：问了孩子，他说完成了误区人在房中坐，心在漫天飘。现象三：到家进屋，果然长大自觉作业质量的反馈课外琐事的反馈玩具、画漫画、纸上游戏……乱、漏、浅不管不行误区现象四：手机自由，满足社交需求沉迷网络语言低俗社交复杂误区沉迷网络、语言低俗、社交复杂人在房中坐，心在漫天飘。主动学习能力不足孩子学习状态出现断崖式倒退问了孩子，他说完成了不管不行误区误区管作业管手机误区一应对招式

三年级了，孩子大了，应该让ta自律自觉，可以不用管、少管点了。定期、抽查书写端正程度正确率、订正情况最好别给监管引导共同活动转移注意误区1、我爸妈说，我作文写不好就是看书不够多！2、我爸妈说，我语文考不好，就是听课不认真！3、我爸妈说，阅读分数低，就是看书少，题目做得少！1、孩子沉迷看书，怎么一写作文还是磨蹭又糟糕？

2、孩子认真听讲，书上满满笔记，怎么语文还是考不好？3、孩子学习扎实，听写几乎全对，怎么一考试只有七八十？孩子说——爸妈说——误区二：学语文，就是认真听课、做好笔记、多看书、多刷题吗？误区要关注这些行为所指向的思维能力误区1.孩子听写大部分都是全对，为什么一考试就只有七八十分？只停留在“记忆”这一能力误区2.我家沉迷看书，为什么一写作文还是很磨蹭很糟糕？【看情节】【看语言】【看写法】学创意，长见识，积累素材；【看情感】积累语言文字；梳理文章脉络，借鉴写作方法。感同身受的共情能力。误区总结：1.孩子不管真不行。2.语文不仅是背诵和默写，更重要的是背后的思维能力。沟通

孩子的成长过程中一般会有4个叛逆期：

幼儿期(5-6岁)

小学生时期(10-12岁)初中时期(13-15岁)高中时期(17-18岁)沟通与孩子的相处之道走进孩子的内心，了解孩子的内心世界；对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。孩子犯错时，家长要时刻保持冷静。在一个冷静的状态下，再进行交流。观察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，对“症”下药。教无定法，父母要根据实际情况改变自己的策略，不断尝试新的教育策略。父母不要太过于干涉孩子的学习生活，家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去。沟通孩子最不喜欢听到的话：1.比较性话语（他能做到，你怎么就不行）2.威胁性话语（再不听话就告诉你们老师）3.伤人性话语（你是不是脑子进水啦）4.否定性话语（说真的,你能考到第x名就不错了）5.独断性话语（我说这样做，就这样做）沟通孩子最喜欢听到的话：1.赞美性话语（这件事做得不错）2.激励性话语（你最近状态很好，继续保持）3.理解性话语（别和他人比，做最好的自己）4.关怀性话语（天气忽冷忽热，注意身体）5.同感性话语（我知道你很难过）6.名言式话语（机会永远垂青有准备的人）7.欣赏性话语（做得好！值得我学习）8.建设性话语（如果选择A的话，是否更好）9.信任性话语（你一定努力过）10.尊重性话语（既然已经决定，我保留意见）11.支持性话语（再试试,需要的话我可以帮你）12.接受性话语（没关系，失败了就重新开始）沟通家长学会三比孩子自己和自己比孩子的今天和昨天比这次和上次比安全为先守护成长04关注安全，做孩子健康成长的呵护者安全无小事不侥幸不大意上下学安全，一盔一戴防溺水，七不两会防性侵，常和孩子读心交流防欺凌，多关注孩子的情绪变化。防拐骗，不让孩子一人独自外出关注安全家校共育关注安全，做孩子健康成长的呵护者交通安全

1、教育孩子上学放学路上不要嬉戏打闹，注意交通安全2、遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线。3、未满12周岁不能骑自行车上路。4、家长们

用摩托车载小朋友时，都要佩戴头盔。关注安全家校共育关注安全家校共育关注安全，做孩子健康成长的呵护者消防安全

1、定期检查家中的电气线路和燃气设备是否安全可靠。2、不在家中存放易燃易爆物品。3、教育孩子不要玩火或接触火源。4、教授孩子基本的火灾逃生知