武汉科技大学挂科重修制度

武汉科技大学挂科重修制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等国家相关法律法规，结合《武汉科技大学章程》及教育部关于高校教学管理的规范性文件制定，旨在规范学校教学管理秩序，完善学生学业评价与重修机制，防控教学管理风险，保障人才培养质量。同时，通过明确责任主体、优化管理流程、强化过程监督，实现教学管理工作的制度化、规范化、科学化，满足学校高质量发展对教学管理体系的内在需求。第二条本制度适用于武汉科技大学全体在籍学生及教务管理、教学运行、学生管理等相关部门，涵盖必修课程考核、重修申请、课程考核方式认定、学分修读等教学管理环节，以及与重修相关的学生资助、学分转换、毕业资格认定等配套政策。第三条本制度中下列术语含义如下：（一）重修专项管理：指学校依据本制度及相关教学管理规定，对考核不合格学生开展重修申请受理、课程考核组织、学分认定、成绩管理等工作，并实施过程监督与效果评估的系统性管理活动。（二）重修风险：指因学生重修资格认定不合规、重修课程考核组织不规范、学分认定错误、教学资源分配不均等导致的学业管理问题或教学事故。（三）合规操作：指教务管理部门、教学单位及学生依据本制度及相关教学管理规定，在重修申请、课程考核、成绩录入等环节依法依规开展工作的行为规范。第四条重修专项管理应遵循以下原则：（一）全面覆盖原则：重修管理全过程纳入制度规范范围，覆盖学生重修申请、课程考核、成绩认定、学分修读等所有环节。（二）责任到人原则：明确教务管理部门、教学单位、学生及导师的责任主体，建立分级负责、协同推进的管理机制。（三）风险导向原则：聚焦重修资格认定、课程考核组织、成绩管理等重点环节的风险防控，实施差异化管控。（四）持续改进原则：定期评估重修管理效果，优化制度设计，完善管理流程，提升管理效能。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对重修专项管理负总责，分管教学工作的校领导为直接责任人，全面领导重修管理工作的组织协调与监督考核。第六条学校成立重修专项管理工作领导小组，由分管校领导担任组长，教务处、学生工作部（处）、研究生院、财务处、各教学单位主要负责人为成员，统筹协调重修管理工作的决策审批、监督评价与风险处置。领导小组办公室设在教务处，负责日常工作。第七条教务处作为重修管理的牵头部门，负责以下职责：（一）统筹制定、修订重修管理制度，组织重修课程考核方案设计；（二）审核各教学单位重修课程教学资源分配方案，监督考核过程规范性；（三）建立重修学生动态管理台账，定期分析重修数据，提出管理优化建议；（四）组织开展重修管理工作培训与宣传，提升师生制度认知度。第八条学生工作部（处）作为专责部门，负责以下职责：（一）审核重修学生的资助政策适用资格，协调资金保障；（二）指导学生规范开展重修申请，监督重修纪律遵守情况；（三）配合教务处开展重修效果评估，建立帮扶机制。第九条各教学单位作为业务部门，负责以下职责：（一）组织本单位重修课程教学实施，保障师资、教室等资源到位；（二）审核重修学生资格，制定重修课程考核方案，监督考核过程；（三）收集重修课程教学反馈，优化课程设置与教学方法。第十条重修学生所在学院指定专人作为导师，履行以下职责：（一）指导学生制定重修计划，分析挂科原因，提供学业帮扶；（二）审核重修申请材料，监督重修过程，记录帮扶效果；（三）每学期向教务处提交重修工作总结，报告重点关注学生情况。第十一条重修学生须遵守以下合规操作要求：（一）如实填写重修申请材料，不得隐瞒挂科原因或伪造成绩；（二）按时参加重修课程，遵守考核纪律，不得作弊或干扰教学秩序；（三）主动与导师沟通，完成学业补足计划，定期汇报学习进展。第三章专项管理重点内容与要求第十二条重修资格认定管理。重修资格认定须符合以下标准：（一）必修课程考核不合格（成绩60分以下）的学生可申请重修，体育类课程按学校专项规定执行；（二）因不可抗力（如突发疾病、家庭重大变故）导致考核不合格的学生，须提供证明材料经教学单位审核、教务处核准后可延期重修；（三）每名学生每学期可申请重修的课程数量不超过3门，累计重修课程不超过5门，超过须提交书面说明经领导小组审批。第十三条重修课程考核管理。重修课程考核须符合以下要求：（一）考核方式应与原课程一致，但教学单位可根据课程特点调整为考查或实践考核；（二）重修课程考核成绩不得低于70分，计入成绩单时标注“重修”标识；（三）严禁原课程教师同时担任本学期重修课程考核工作，须由其他教师或教学团队实施考核。第十四条重修学分认定管理。重修学分认定须符合以下标准：（一）重修课程成绩达到合格标准后，与原课程成绩合并计入总学分，不得重复计学分；（二）毕业设计（论文）重修须由研究生院或教务处组织专项考核，考核标准不低于原要求；（三）重修课程学分不足影响毕业资格的，须通过辅修、双学位或第二课堂学分补充，具体办法由教务处另行规定。第十五条重修资源保障管理。重修资源分配须符合以下要求：（一）教务处根据重修学生数量及课程分布，统筹分配公共课重修教室；（二）教学单位须预留20%的理论课程重修名额，优先保障专业核心课程；（三）重修课程教学大纲、考核说明须提前两周发布，确保学生充分准备。第十六条重修成绩管理。重修成绩录入须符合以下要求：（一）重修成绩须在考核结束后5个工作日内录入教务系统，确保数据准确完整；（二）成绩录入错误须由原任课教师或教学单位负责人签字说明，教务处复核后更正；（三）重修成绩异常（如低于60分两次）的学生须由导师约谈，分析原因并制定帮扶计划。第十七条重修资助管理。重修资助须符合以下标准：（一）重修学生可按规定申请国家助学金、临时困难补助，优先保障家庭经济困难学生；（二）学校设立重修专项奖学金，对重修后成绩显著提升的学生予以奖励；（三）资助申请须经学院审核、学生工作部复核，财务处按流程发放补助。第十八条重修纪律监督。重修纪律监督须符合以下要求：（一）重修课程考核须实行签到制，无故缺勤者取消重修资格；（二）考试作弊者须按学校规定取消重修资格，并计入诚信档案；（三）教学单位须每学期提交重修纪律报告，教务处定期抽查。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制。教务处每年6月和12月对照教育部最新教学管理要求及学校发展需求，修订重修管理制度，经领导小组审议后发布实施。第二十条风险识别预警机制。教务处每学期开展重修风险排查，重点关注以下事项：（一）重修资格认定争议，如挂科原因认定不明确、证明材料缺失；（二）重修课程考核组织风险，如资源不足、教师责任心不强；（三）重修成绩异常，如连续重修同一课程、成绩波动异常。第二十一条合规审查机制。重修管理须嵌入以下关键节点审查：（一）重修申请提交时，由学院教务秘书审核材料完整性；（二）重修课程开课前，由教学单位负责人复核教学资源到位情况；（三）重修成绩录入时，由教务处数据管理员抽查成绩准确性。第二十二条风险应对机制。重修风险事件按以下标准处置：（一）一般风险（如单门课程重修资格争议）：由教学单位负责人组织调解，教务处备案；（二）重大风险（如批量重修课程资源不足）：由领导小组召开专题会，协调全校资源；（三）突发风险（如传染病导致重修课程停考）：由教务处临时调整考核方式，确保学业进度。第二十三条责任追究机制。违规行为按以下标准追责：（一）教师违规命题、评分，取消本学期授课资格，并按学校规定处罚；（二）教务人员重修数据录入错误，扣发绩效，情节严重者调离岗位；（三）学生伪造重修申请材料，取消重修资格，并按学校规定处分。第二十四条评估改进机制。教务处每年5月和11月开展重修管理评估，主要指标包括：（一）重修申请及时率（应申请而未申请比例）；（二）重修课程考核通过率（重修成绩合格比例）；（三）重修资源供需匹配度（课程排课冲突率）。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障。学校将重修管理工作纳入年度考核，分管校领导每学期听取专题汇报，教务处每月召开工作例会，协调解决重修管理中的实际问题。第二十六条考核激励机制。重修管理工作成效纳入以下考核：（一）教学单位重修课程考核通过率低于80%的，取消次年招生加分资格；（二）学生个人重修完成率低于60%的，限制研究生选拔资格；（三）重修资助工作成效突出的学院，优先获得年度经费奖励。第二十七条培训宣传机制。教务处每年开展以下培训：（一）新任教师重修管理培训，内容涵盖制度解读、考核组织、成绩录入等；（二）学生辅导员重修政策培训，重点讲解申请流程、资助政策等；（三）重修学生专题讲座，邀请优秀毕业生分享经验。第二十八条信息化支撑。教务处开发重修管理系统，实现以下功能：（一）重修申请在线提交与审核，减少人工干预；（二）重修课程智能排课，优化资源匹配；（三）重修数据可视化分析，支持管理决策。第二十九条文化建设。学校通过以下措施强化重修文化：（一）编制《重修管理手册》，发布重修案例集；（二）设立重修帮扶中心，提供学业辅导、心理疏导服务；（三）举办重修经验分享会，营造“补足短板、迎头赶上”的校园氛围。第三十条报告制度。重修管理工作须按以下要求报告：（一）重修资格认定争议报告须在3个工作日内提交至教务处；（二）重修课程资源短缺报告须在开课前1个月