师德师风考核监督制度

PAGE师德师风考核监督制度一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规及相关教育行业标准，结合本公司/组织实际情况，特制定本师德师风考核监督制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有从事教育教学及相关教育工作的人员。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以社会主义核心价值观为导向，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.科学性原则：考核指标体系应科学合理，全面反映教师师德师风状况，考核方法应客观公正、简便易行，确保考核结果真实可靠。3.公平公正原则：对所有教师一视同仁，严格按照制度规定进行考核监督，做到公平公正，不偏袒、不歧视。4.激励约束原则：考核结果与教师的绩效、晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，同时对违反师德师风行为进行严肃处理，起到约束作用。二、考核内容与标准（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。2.不得有损害国家利益、社会公共利益，或违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，爱岗敬业，乐于奉献。认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生。2.积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量，努力做到因材施教，促进学生全面发展。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。关注学生身心健康，保护学生安全，维护学生合法权益。2.建立良好的师生关系，主动与学生沟通交流，及时了解学生的学习、生活和思想状况，做学生的良师益友。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重培养学生的学习能力和综合素质。积极开展课外教育活动，拓展学生视野，丰富学生课余生活。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。2.自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，不从事有偿家教，不向学生推销或变相推销教辅资料等商品。（六）终身学习1.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。2.勇于创新，敢于实践，不断提高自身的教育教学能力和综合素质，适应教育改革发展的需要。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在部门负责人或年级组长负责，根据日常工作表现，对教师师德师风情况进行不定期检查和记录。内容包括教师的出勤情况、教学常规执行情况、师生关系状况、廉洁自律表现等。2.学生评价：每学期末，组织学生对任课教师的师德师风进行评价。评价方式可采用问卷调查、网上评教等形式，重点考察教师在关爱学生、教书育人、为人师表等方面的表现。学生评价结果占考核总成绩的[X]%。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价结果占考核总成绩的[X]%。4.同事互评：每学年组织教师之间进行互评，评价内容主要包括教师在团队合作、敬业精神、师德表现等方面的情况。同事互评结果占考核总成绩的[X]%。5.领导评价：由学校领导班子成员根据教师的工作业绩、日常表现等，对教师师德师风进行评价。领导评价结果占考核总成绩的[X]%。（二）考核程序1.个人自评：教师根据考核内容与标准，对自己一学期或一学年的师德师风表现进行自我总结和评价，填写《师德师风考核自评表》。2.组织评价：各部门负责人或年级组长组织本部门或本年级教师进行互评，并结合平时考核情况，对每位教师的师德师风表现进行综合评价，填写《师德师风考核评价表》。同时，收集学生评价和家长评价结果。3.审核汇总：学校师德师风考核工作领导小组对各部门或各年级上报的考核材料进行审核，汇总各项评价结果，计算每位教师的考核总成绩。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有教师对考核结果有异议，可向学校师德师风考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。四、考核结果运用（一）等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核总成绩[X]分及以上为优秀，[X][X]分为合格，[X]分以下为不合格。（二）与绩效挂钩1.考核结果为优秀的教师，在绩效工资分配时给予适当倾斜，绩效奖金系数可提高[X]%。2.考核结果为合格的教师，按照正常绩效工资标准发放。3.考核结果为不合格的教师，扣发当学期绩效奖金的[X]%，并取消当年评优评先资格。（三）与晋升、评优评先挂钩1.在职称晋升、岗位竞聘等方面，同等条件下，优先考虑考核结果为优秀的教师。2.考核结果为不合格的教师，不得参加当年的各类评优评先活动。连续两年考核结果为不合格的教师，学校将视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。（四）与培训、发展挂钩1.针对考核结果为优秀的教师，学校将提供更多的培训机会和发展平台，支持其参加高层次培训、学术交流等活动，促进其专业成长。2.对于考核结果为不合格的教师，学校将安排专门的师德师风培训，帮助其提高职业道德水平。培训后仍未达到要求的，学校将调整其工作岗位或安排待岗学习。五、监督与投诉处理（一）监督机制1.成立学校师德师风监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。监督小组负责对学校师德师风建设情况进行监督检查，受理师生及家长的举报和投诉。2.设立师德师风举报信箱和举报电话，畅通投诉渠道，方便师生及家长反映问题。对收到的举报和投诉，要及时进行登记，并安排专人进行调查核实。（二）投诉处理程序1.受理：接到投诉后，师德师风监督小组应认真填写《师德师风投诉登记表》，详细记录投诉内容、投诉人信息等。2.调查：根据投诉内容，组织相关人员进行调查核实。调查过程中，要认真听取各方意见，收集相关证据，确保调查结果客观公正。3.处理：根据调查结果，对投诉事项进行处理。如投诉情况属实，对违反师德师风行为的教师，按照本制度相关规定进行严肃处理；