北师版八年级上册第1章勾股定理专训1-利用勾股定理巧解折叠问题课件数学

阶段方法技巧训练专训1

利用勾股定理巧

解折叠问题习题课折叠图形的主要特征是折叠前后的两个图形绕着折线翻折能够完全重合，解答折叠问题的关键是巧用轴对称及全等的性质探索折叠中的变化规律．利用勾股定理解答折叠问题的一般步骤：(1)运用折叠图形的性质找出相等的线段或角；(2)在图形中找到一个直角三角形，然后设图形中某一线段的长为x，将此直角三角形的三边长用数或含有x的代数式表示出来；(3)利用勾股定理列方程求出x；(4)进行相关计算解决问题．1技巧巧用全等法求折叠中线段的长1．在△ABC中，∠C＝90°，AC＝6，BC＝8，D，E

分别是斜边AB和直角边CB上的点，把△ABC沿着

直线DE折叠，顶点B的对应点是B′.(1)如图①，如果点B′和顶点A重合，求CE的长；(2)如图②，如果点B′是AC的中点，求CE的长．(1)设CE＝x，则BE＝8－x，由题意得AE＝BE＝8－x，由勾股定理得x2＋62＝(8－x)2.解得x＝.即CE的长为.解：(2)因为点B′是AC的中点，所以CB′＝AC＝3.设CE＝x，类比(1)中的解法，可列出方程x2＋32＝(8－x)2，解得x＝.即CE的长为.解：2技巧巧用对称法求折叠中线段的长2．如图，把长方形纸片ABCD沿EF折叠，使点B落在

边AD上的点B′处，点A落在点A′处．(1)试说明：B′E＝BF；(2)若AE＝3，AB＝4，求BF的长．

(1)因为在长方形ABCD中，AD∥BC，所以∠B′EF＝∠EFB.又因为∠B′FE＝∠EFB，所以∠B′FE＝∠B′EF.所以B′E＝B′F.又因为BF＝B′F，所以B′E＝BF.解：

(2)在Rt△A′B′E中，A′B′＝AB＝4，A′E＝AE＝3，所以B′E2＝A′B′2＋A′E2＝42＋32＝25.所以B′E＝5.所以BF＝B′E＝5.解：3技巧巧用方程思想求折叠中线段的长3．如图，在边长为6的正方形ABCD中，E是边CD的中点，将△ADE沿AE对折至△AFE，延长EF交BC

于点G，连接AG，且AG平分∠BAF.(1)试说明：△ABG≌△AFG；(2)求BG的长．

(1)在正方形ABCD中，AD＝AB＝BC＝CD，∠D＝∠B＝∠C＝90°.因为将△ADE沿AE对折至△AFE，所以AD＝AF，DE＝FE，∠D＝∠AFE＝90°.所以AB＝AF，∠B＝∠AFG＝90°.又因为AG平分∠BAF，所以∠BAG＝∠FAG.所以△ABG≌△AFG(ASA)．解：

(2)因为△ABG≌△AFG，所以BG＝FG.设BG＝FG＝x，则GC＝6－x.因为E为CD的中点，所以CE＝EF＝DE＝3.所以EG＝3＋x.所以在Rt△CEG中，32＋(6－x)2＝(3＋x)2，解得

x＝2.

所以BG＝2.解：4技巧巧用折叠探究线段之间的数量关系4．如图，将长方形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点

A重合，折痕交AD于点E，交BC于点F，连接CE.(1)试说明：AE＝AF＝CE＝CF；(2)设AE＝a，ED＝b，DC＝c，请写出一个a，b，c

三者之间的数量关系式

(1)由题意知AF＝CF，AE＝CE，∠AFE＝∠CFE.

又四边形ABCD是长方形，所以AD∥BC.所以∠AEF＝∠CFE.所以∠AFE＝∠AEF.

所以AE＝AF.所以AE＝AF＝CE＝C