【四年级下】【数学】【期中】家长会《携手并肩同心筑梦》【课件】

四年级期中家长会家长会携手并肩同心筑梦前言尊敬的各位家长：大家下午好!最好的教育，是春风化雨的浸润；最美的声音，是家校同频的回响。特别感谢您在百忙之中参加家长会，这充分体现出您对孩子教育的重视、对我们学校工作的大力支持！今天，我们相聚在一起，与孩子一起总结不断成长的“昨天”，陪孩子认真规划充满希望的“今天”，期待见证孩子们真正赢得成功的“明天”！温馨提示：1.请您在会议期间把手机调至静音或者关闭状态。2.在家长会期间，请尽量不要接打电话。3.若是您有特别紧急的事情需要处理，请从后门离开教室，尽量不要影响他人。期中回顾

找准起点立足现状

明确方向方法领航

提升素养倾情陪伴

护航成长目录期中回顾

找准起点第1部分01观看朗诵视频：因为相信，所以看见！（2分钟）视频分享因为相信，所以看见。“不是孩子长大了，你才信任孩子；而是你信任孩子了，孩子才能长大。”父母的信任，是他们勇往直前巨大的力量源泉。无论何时，始终相信他们可以，相信他们的潜能，学会放手，让他们去敢于尝试，孩子会因为父母的信任而感受到被认可，被肯定，他们也会更加信任自己，努力前行。感悟分享看了刚才的视频，相信每一位家长都有所收获，我也有两点感悟，与各位家长分享。感悟分享相信他们，花开有时。无论成绩好坏，请想一想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花，都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，相信孩子，静等花开。

或者也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。教育就是要有”慢“的智慧，更需要有”等“的耐心。榜样之星期中成绩回顾期中成绩回顾学科之星语文数学外语成绩回顾启航逐梦进步之星期中考试成绩分析成绩背后反映的普遍问题学习目的不明

学习无目标，缺乏学习动力。学习习惯懒散，松松垮垮，还有些同学沉迷手机，学习不专注，睡眠严重不足，上课一直没有状态。课堂效率不高

部分同学特别是有些男生学习比较浮躁，上课注意力不集中，不认真听课，还有一些同学的偏科比较严重，对于自己不感兴趣了学科，听的就不认真，这些情况都对成绩造成很大的影响。作业态度敷衍

在周末或者假期休息的时候，有些同学沉迷玩手机、打游戏、看小说，而作业就马虎应付，甚至抄袭别的同学的作业。时间观念不强

在时间管理上，随意性较强，不懂得合理规划，充分利用好时间，如早晨早到校也不背书，看书，而在闲谈聊天。面对成绩，家长该如何与孩子交流？放平心态尽量平静的与孩子交流，考试总会有着一定的偶然性，平时的每一次考试的目的就是发现学习问题的所在，对在今后的学习中针对问题，找到解决的办法，能发现问题就是本身就是收获，心态很重要。正确分析当孩子这次成绩不理想时，要与孩子一起面对，正确分析，共同制定解决的方法，多纵向比较，确定下一阶段学习的小目标。多说优点学生学习遇到问题，一定是某个方面有不足，这时解决问题最重要，一味的批评会让他们更茫然，这时鼓励的作用就更大了，放大他们的优点，及时点赞，让孩子感觉到自己每天都在进步，前进的动力充沛。期中考试成绩分析立足现状

明确方向第2部分咱们四（8）班是一个团结、友爱进步的大家庭。目前，班级共有48名学生，女生25人，男生23人。在这一学期里孩子们展现出了积极向上的精神风貌，我们班的孩子，善良懂事、自信独立，看着每个孩子逐渐成长，感到非常的开心。课堂上，大家讨论时能积极发表自己的见解，从以前的不愿意动脑思考，变得主动参与到课堂讨论中；大部分孩子都能静心听讲，全身心投入课堂学习，积极举手发言；而且，每个孩子都有较强的上进心，都渴望学习，想要成为更好的自己。不过，咱们也得正视两个月来，班级里存在的一些问题。班级基本情况纪律方面：少部分孩子会有上学迟到情况，建议养成良好的作息规律和不磨蹭的习惯。部分同学上课管不住自己，十分爱讲话，做小动作。清洁方面：随意丢垃圾、纸屑，座位周围不干净整洁，书包乱糟糟；细节做不到位，不全面，比如班级水桶、桌缝。学习方面：学习自觉性较差，做事拖拉，做什么事都要老师或家长催促才会做。有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性和主动性。作业方面：作业书写不工整、作业敷衍、欠交作业、改错不及时，，建议家长平常多翻翻孩子的作业本，查看完成情况以及改错记录，并及时现固出错内容。班级存在的问题关键的四年级四年级是一个重要的转变期和关键期，他们渴望得到外界的赞扬与肯定，会认为这是自己长大的标志。这个时期的孩子开始了从被动学习主体向主动学习主体转变。同时四年级也是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，培养他们良好学习习惯的最后时期。孩于思维的方式、做事的行为、包括孩于的脾性都会在四年级这一时间段定型。在四年级，孩子的成绩会出现了一些分化，低年级时，孩子大都能考到九十分以上，没有太大差别，可是四年级成绩会出现下降，同学之间出现了较大的差距。造成这种分化的原因，一是因为1-3年级主要以机械记忆为主，而四年级开始逐渐以抽象思维为主，思维方式的改变，也是孩子出现分化的开始，二是因为低年级刚入学，学习比较努力，高年级面临升学，也不敢轻易放松，而中年级，这时他们既熟悉了学习的环境，又没有升学压力，一些孩子就放松了对自己的要求，不知不觉落后于其他同学。关键的四年级面对这样的关键的阶段，作为家长——我们该怎么办？改变认知学习方法坚持执行！！！抓认知：撒手不管不能等同于静待花开，我们不能只看到了“静待花开”忽略了“默默耕耘”，而静待花开只是对结果的不强求，但不是过程的不作为。成长是孩子的责任，但浇水是我们的责任。比如手机的管理，短视频，会让孩子的大脑严重受损；电子游戏，正在杀死孩子的行动力；碎片信息，让孩子的阅读能力不断退化。因此手机管理的重要性，毋庸置疑。抓态度：家长需要明确态度对于孩子成长的重要性。一个积极向上的态度能够帮助孩子更好地面对挑战和困难，提高他们的抗挫能力和自信心。在学习上应设定明确的学习目标具体、可衡量、既有挑战性又可实现，以激发孩子的积极性和成就感。应该建立学习计划，张驰有度、坚持执行。我们应该怎样做？抓作业：学生的作业督促办法，家长可以对照着作业登记本亲自检查，作业是否都有完成，书写工整，重视预习、复习等作业。作业写不写，怎么写，靠家长，而对不对，会不会，就交给老师。对错是能力，工整与否是态度问题。抓习惯：习惯不可能靠孩子一个人养成，也不可能一两天就能养成。一开始需要家长陪伴养成习惯，后面才能渐渐放手。孩子需要坚持，家长更加需要坚持。家长能严格把关孩子的书写，发现孩子书写潦草，马上重写，宁愿做不完也要工整，不给孩子钻空子的机会。我们应该怎样做？班级管理愿景学习一个核心纪律

安全两个重点会做人

会学习

会处事三个要求会做人道德上做个好人学习上做个能人会学习不断进取，培养学习能力和创新精神，并持之以恒。会处事与老师：听从安排服从分配与同学：大事讲原则小事讲风格与父母：孝敬父母珍惜金钱勤劳勇敢方法领航

提升素养第3部分数学学习现状影响孩子进步的主要因素？只听，不思考人在心不在听课效率低思想惰性强没有目标，得过且过对待学习任务，偷工减料，拖延了事。作业敷衍，不及时订正畏难情绪重学习习惯差忽视理解与思维，死记硬背不审题，拿题就做书写潦草，看错数字不圈不勾画，随意作答。数学学习方法指导多多练习

学生计算强，则数学强，计算是数学学习基础的基础，计算能力的提升没有捷径，就是每天练！注重坚持

计算的准确性比速度更重要，要在提高准确性的基础上提高速度，就要有经常练口算的习惯，如果每天花10分钟练口算，由易到难循序渐进的练习，计算能力就会稳步提高。关注错误

要多关注计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，找出错误的原因，有针对的练习更重要。加强计算提升01数学学习方法指导语言表达是思维的外显形式，一道题，既能做出来，也能说出来，能够说明孩子对于数学知识的掌握层次是否深入，经常让孩子将数学题的思维过程讲出来，除了锻炼表达能力，自己也会加深理解。学数学的同时一定要锻炼用数学语言的表达能力，很多解决问题在解题过程中也需要精确的语言表述。家长在平时检查学生作业时，要有意识地多让他们说想法，说思路，说过程，可以提升学生数学思维的敏捷性。学会积极表达02数学学习方法指导数学考核的知识点，基本来自课本，考试命题从课本知识点出发。课本上的例题是“母题”，考题往往从例题变型而来。在数学学习时，要研习课本习题，培养学透一道“母题”解决一类问题的数学学习意识和能力。加强对课本的基础知识，基本概念的学习，弄清概念，是解决一切问题的基础。研习吃透课本03数学学习方法指导一读题

拿到题目不急于动笔，先读三遍，把每一个字读清读准理解题意，强化学生认真审题的意识，，逐步提高读题能力。二圈画

在做题的时候，要养成圈画的好习惯，画出题中的重要关键词，可以迅速理清思路，排除干扰项，在做选择题或分类题的时候，可以将已经排除的选项划掉，这样思路更清晰。三多思

仔细推敲，耐心思考，要善于抓住题目中的关键字词，通过画线段图、示意图的方式帮助自己思考，变抽象为直观，更便于学生提升解题能力。明晰解题过程04数学学习方法指导养成习惯

养成用错题本整理错题的习惯，做过的题目中，错题更具有价值，因为做题的目的，不是做题本身，而是为了找到自己的知识漏洞，错题正是我们找漏洞的方法。学会整理

数学错题本的整理，需要关注错误的原因，是会做做错还是确实因为知识点没有掌握，针对错题错误情况进行针对性的练习，弄清正确的解题思路，并进行举一反三，提升解题能力。只整理反复做错的题，老师强调的重难点题。经常使用

平时的错题本，要定期查看，相互交流借阅，进行归类整理，改编提高。注重错题整理05数学学习方法指导检查验算环节，是提升数学成绩的重要方式之一。而很多学生往往只重视做题，而忽视检查环节。要指导孩子具体的检查方法，检查漏题可以数题号。口算，遮住答案重算。竖式计算，可以一看数字错没错，二看个位，初步判读对错，三用估算方法估一估，四是重新再验算一遍。填空题：全部读一遍，语句要通顺。需要计算的再算一遍。解决问题：勾画重点，计算要列式在旁边，数量关系是否说的清，最后看单位是否统一，答语量否完整。掌握检查方法06倾情陪伴

护航成长第4部分正确认识快乐教育01家庭教育建议“老师，我的孩子快乐就好，别给她太重的负担。”这是现在很多家长会教育理念，但对于这一理念的认识是有些偏差的。让孩子轻松一点，要求放低一点，有点困难就不做了或家长代做。这是日常宠孩子的“快乐”。平庸的快乐、娱乐的快乐是不用教的。看娱乐节目的快乐，看电影的快乐，游戏的快乐，是不用教的。这些错误的快乐教育不可取。作为教育的快乐，是要教的。“快乐教育”的“快乐”，不是生而就有的安逸的快乐、懒惰的快乐。而是要让孩子去他身心投入地做一件事的快乐，是要让孩子在自主探索后恍然大悟的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐，是让孩子挑战难度获得更是凭借自己努力达成目标的快乐。家庭教育建议充分放手自主决定02管多到管少

不能让孩子感到，他的前行，一直是家长在背后推动，能自己做的事情自己做，能自己解决的事情自己处理，给予他们充分的自主解决问题的权力。命令到商量

多用温和商量的语气，”这件事你可以做吗？“，”你觉得可以吗？“，”对于这件事，你是怎样想的？你准备怎样去处理？“，而不是总是命令的语气。强制到理解

不强制要求他做某件事，要重视他的意见，平等对待，要理解他作为孩子的偶尔任性与冲动，理解孩子未必会按照你的建议做事，要在理解的基础上加以引导。提升认知找准方向03学习的认知

引导思考学习的意义?努力学习，会为自己带来什么益处？家长可以通过提问的方式，让孩子去反思，去寻找答案。这样有助于孩子，看清学习的真相，找到用功读书的持续动机。方法的认知

好成绩，离不开适合自己的方法。但想要找到合适的方法，往往需要一段摸索的过程。即便如此，或许也会徒劳无功。面对这种情况，家长要提升孩子，对学习方法的认知。比如，教会孩子番茄学习法费曼学习法等，让孩子形成知识体系，学会时间管理等。职业的认知

孩子有什么样的梦想？想上哪一所大学？毕业之后，想从事什么工作？孩子对自己的定位越明确，越能帮助他充分挖掘个人的潜力。作为家长，要引导孩子，去明白职业的发展方向，确定自己的职业意识和规划。让孩子感受职业的魅力，为未来做好准备。家庭教育建议沟通方式需要倾听04听比说重要

倾听原则是先通情，再达理，要学会关注他们的情绪，倾听他们的表达，学会与他们共情。到了青春期，父母最大的成功，就是你们还有话可说。沟通三步骤

一是倾听，噢，原来是这样啊!，二是共情，这样对你，是不是特别地不开心？三是引导，那你打算怎么办呢？或许你可以这样去做……你觉得如何？内容要丰富

沟通时，不要把目光始终聚焦在学习与成绩上，要聊人生的活法，开阔眼界与格局。要聊孩子的想法，了解孩子，帮助孩子发现价值。要聊未来的规划，帮助孩子认识社会，找到融入方式。孩子向你抱怨：“这道题目好难啊，我怎么做也做不出来！”这个时候你会怎么回答？①“是你没动脑筋吧，自己再好好想想。”②“这说明你上课没认真听讲，要不然怎么做不出来的。”③“是吗？别着急啊，练习题就是有容易有难的，你可以试着看看课本的知识点再钻研试试？共情的回答，表达了对孩子的理解，容易打破隔阂，让孩子愿意交流。什么是共情？家庭教育建议家长陪伴要有质量05陪伴≠陪着

虽然陪在孩子身边，但是心完全不在，孩子在做作业，父母在玩游戏，刷视频，这只是