2026年教师资格之幼儿保教知识与能力复习试题A4版附答案详解

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力复习试题A4版附答案详解1.下列属于教育现象的是()

A.老猫教幼仔捕老鼠

B.老鸭教小鸭游水

C.影响人的身心发展为目标的活动

D.父母给孩子补充营养【答案】：C2.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

A.由笼统到分化

B.由具体到抽象

C.由被动到主动

D.由不齐全到齐全【答案】：D3.（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。

A.谈话法

B.实验法

C.作品分析法

D.观察法【答案】：B4.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能【答案】：D5.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。

A.动作的概括

B.生活情景的概括

C.情绪性的概括

D.功用性的概括【答案】：B6.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

A.社区文化的教育性

B.社区环境的教育性

C.社区资源的文化性

D.社区环境的文化性【答案】：B7.（）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：C8.幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（）

A.开始知道自己的性别

B.自我中心地认识性别角色

C.刻板地认识性别角色

D.较灵活地认识性别角色【答案】：C9.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是()。

A.昂首挺胸

B.双脚并拢

C.把手放背后

D.坐稳且端正【答案】：D10.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段【答案】：C11.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

A.固定性

B.片面性

C.近视性

D.经验性【答案】：B12.适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（）。

A.雪

B.落叶

C.小草

D.雾【答案】：B13.容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。

A.物质环境

B.精神环境

C.经济发展

D.科技进步【答案】：B14.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度【答案】：D15.（）是幼儿健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

A.亲社会行为的发展

B.同伴关系的发展

C.兴趣的发展

D.社会性发展【答案】：D16.以下不属于导致儿童发育迟缓的因素的是()。

A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足

B.全身疾病引起的矮小

C.朋友少

D.精神因素【答案】：C17.毒性药品处方

A.保存1年备查

B.保存2年备查

C.保存3年备查

D.保存5年备查【答案】：B18.环境要突出探索性和实验材料的丰富性是()环境创设的需求。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：D19.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是()

A.基础教育

B.启蒙教育

C.义务教育

D.实施全面发展的教育【答案】：C20.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.作品分析法【答案】：B21.以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是()。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则性游戏

D.扮演性游戏【答案】：D22.4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了!”这说明的思维处于()。

A.感知运动段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段【答案】：B23.幼儿由于认知水平低，在思维、记忆、想象、判断等方面，往往会出现与事实不相符的情况，属于无意说谎，多发生在()

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6、7岁【答案】：B24.皮亚杰的感知运动阶段是指（）

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁【答案】：A25.（）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

A.幼儿园品德教学

B.幼儿园美术教学

C.幼儿园常识教学

D.幼儿园体育教学【答案】：C26.儿童学习概念的主要方式是()。

A.通过生活实践

B.自己总结

C.向成人学习

D.通过阅读【答案】：C27.幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（）。

A.注意的集中性

B.注意的范围

C.注意的转移

D.注意的分配【答案】：A28.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）。

A.关键期

B.转折期

C.危机期

D.最近发展区【答案】：D29.下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。

A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

B.出示范画让幼儿模仿

C.鼓励幼儿用自己的方式表现美

D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料【答案】：B30.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性【答案】：C31.幼儿美育的目标是（）。

A.使幼儿掌握美学的知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美动机

D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力【答案】：D32.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。

A.是否树立了正确的儿童观

B.是否树立了正确的师生观

C.是否树立了正确的教学理念

D.是否树立了正确的知识观【答案】：A33.《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以()为首。

A.保护幼儿生命安全

B.尊重幼儿

C.热爱幼儿

D.教育幼儿【答案】：A34.能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是()

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁【答案】：D35.幼儿德育的目标强调从（）入手。

A.情感

B.认识

C.行为

D.习惯【答案】：A36.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：D37.教师应成为幼儿学习活动的()

A.指导者、合伙者、支持者

B.帮助者、引导者、合作者

C.朋友、支持者、合作者

D.支持者、合作者、引导者【答案】：D38.3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。

A.名词和形容词

B.动词和副词

C.名词和动词

D.数次和量词【答案】：C39.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性【答案】：D40.在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意()。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟B.7分钟【答案】：C41.一般将新生儿的气质类型分成三种类型，以下选项中不属于新生儿气质类型的是（）

A.活泼型

B.安静型

C.一般型

D.内向型【答案】：D42.通过（）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A.家长学校

B.开放日制度

C.家访

D.家长会【答案】：C43.教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.语言直观

D.模拟直观【答案】：B44.下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是()。

A.草地

B.水泥地

C.塑胶场地

D.泥土地【答案】：B45.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A.重视年龄特点和个体差异原则

B.发挥一日生活的整体功能原则

C.实践性原则

D.尊重儿童的原则【答案】：B46.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。

A.目的性

B.教育性

C.自主性

D.计划性【答案】：C47.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿()

A.情感的发展

B.语言的发展

C.认知的发展

D.社会性的发展【答案】：A48.关于幼儿园的物质环境下列说法错误的是()

A.幼儿园应该设置种植区，引导儿童对大自然进行探索

B.幼儿园的室外设备应该可以供幼儿攀、钻、爬、跑、跳、平衡、投掷等，锻炼幼儿的身体

C.幼儿园的走廊也可以进行环境创设，利用环境耳濡目染地影响幼儿发展

D.幼儿园的楼梯不应该进行环境创设，防止幼儿走楼梯时由于注意力不集中而受到伤害【答案】：D49.皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（）。

A.0～2岁

B.2～7岁

C.7～11岁

D.11岁以后【答案】：B50.幼儿心理发展的关键期主要表现在（）

A.幼儿个性发展上

B.幼儿智力发展上

C.幼儿语言发展和感知觉方面

D.幼儿动作发展上【答案】：C51.学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。

A.早期阅读

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治【答案】：A52.儿童乳牙共有（）。

A.28颗

B.26颗

C.20颗

D.18颗【答案】：C53.学前儿童心理发展的各个方面()。

A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的

B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的

C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的

D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的【答案】：D54.（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园年级管理

C.幼儿园教师管理

D.幼儿园儿童管理【答案】：A55.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（）。

A.为幼儿普及基本的科学知识

B.培养孩子正确的科学态度

C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

D.教会孩子科学探究的正确的方法【答案】：C56.幼儿园班级管理有多种方法，其中，（）是班级管理中最常使用的方法。

A.情感沟通法

B.规则引导法

C.互动指导法

D.榜样激励法【答案】：B57.“理性、严格、民主、耐心和爱”是()教养方式的特点。

A.权威型

B.专制型

C.溺爱型

D.忽视型【答案】：A58.在幼儿进餐活动中，教师王某的下列做法妥当的是()。

A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿

B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识

C.用比赛的方式让幼儿快速进餐

D.变相体罚没有吃完食物的幼儿【答案】：B59.成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（）。

A.1／2

B.1／3

C.1／4

D.1／5【答案】：A60.幼儿身体发展的重要标志是()。它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。

A.身高

B.体重

C.身高和体重

D.肺活量【答案】：C61.下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是()

A.缺锌影响智力

B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况

C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足

D.新生儿缺锌是母乳中缺锌【答案】：C62.陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是()

A.做

B.做和学

C.教和学

D.教和做【答案】：A63.下列不属于语言领域目标的是（）。

A.乐意与人交谈，讲话礼貌

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.能清楚地说出自己想说的事

D.能主动地参与各项活动，有自信心【答案】：D64.下列玩具不是从功能角度分类的是（）

A.运动性玩具

B.建构玩具

C.益智玩具

D.传统玩具【答案】：D65.以下说法正确的为()

A.患急性肾炎是由于患者免疫反应低下

B.患湿疹是由于患者免疫反应低下

C.患支气管哮喘是由于患者免疫反应超过正常

D.患艾滋病是由于患者免疫反应超过正常【答案】：C66.()是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。

A.最近发展区

B.最佳期

C.敏感期

D.最佳学习期限【答案】：A67.教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是因为（）。

A.尊重儿童的人格尊严的原则

B.保障儿童的合法权益的原则

C.促进儿童全面发展的原则

D.面向全体，重视个别差异的原则【答案】：D68.以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是()。

A.相对评价和绝对评价

B.定性评价和定量评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价【答案】：D69.幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.O—8岁【答案】：B70.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。

A.高低规律

B.从整体到局部的规律

C.大小规律

D.首尾规律【答案】：B71.对生病儿童进行家访是什么性质的家访()。

A.新生家访

B.情感性家访

C.定期家访

D.问题儿童重点家访【答案】：B72.儿童心理发展的先学前期是指()

A.1～3岁

B.3～6岁

C.6、7岁～11、12岁

D.11、12岁～14、15岁【答案】：A73.关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是()

A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的

B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动

C.游戏活动和教学活动是有内在联系的

D.游戏活动和教学活动可以相互替代【答案】：D74.以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是()。

A.晶状体富有弹性

B.10岁以前可以有生理性远视

C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前

D.斜视无法矫正【答案】：A75.对儿童活动的正确理解是（）。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.按老师规定的程序活动

C.为了让儿童舒展筋骨

D.在活动中促进儿童身心的健康发展【答案】：D76.社会领域的教育具有（）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

A.活动性

B.潜移默化

C.长期性

D.生活化【答案】：B77.幼儿园中进行保教活动的基本单位是（）。

A.幼儿园年龄班

B.幼儿园班级

C.幼儿园儿童

D.幼儿园自行划分【答案】：B78.（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

D.幼儿园课程【答案】：A79.学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的（）

A.记忆扩张现象

B.记忆恢复现象

C.记忆潜伏现象

D.记忆提取现象【答案】：B80.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）

A.中性刺激

B.无条件刺激

C.条件反应

D.无条件反应【答案】：B81.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.直接法

B.移情法

C.活化方法

D.游戏化方法【答案】：D82.关于社区教育的特点，错误的说法是（）

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要，服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及幼儿【答案】：D83.儿童在使用形容词描述的对象中最早出现的是（）。

A.动作和体觉

B.人的外形特征

C.物体特征

D.事件情境【答案】：C84.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重【答案】：D85.1．5～2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。

A.单词句

B.电报句

C.完整句

D.复合句【答案】：B86.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动【答案】：A87.（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的第一步。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆【答案】：A88.一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为（）。

A.方位知觉

B.形状知觉

C.时间知觉

D.深度知觉【答案】：D89.问题言语最为丰富的年龄是()。

A.0-2岁

B.1-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁【答案】：D90.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()

A.跳远

B.跑步

C.投掷

D.踩高跷【答案】：D91.以下几种游戏中，()属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏【答案】：D92.教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。

A.支持者、合作者、引导者

B.组织者、合作者、引导者

C.支持者、合作者、组织者

D.组织者、支持者、引导者【答案】：A93.杜威提出了著名的()思想。

A.“教师中心主义”

B.“教材中心主义”

C.“课堂中心主义”

D.“儿童中心主义”【答案】：D94.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（）

A.视觉

B.听觉

C.嗅觉

D.味觉【答案】：A95.根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对（）的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。

A.黏液质

B.多血质

C.胆汁质

D.抑郁质【答案】：D96.实验研究变量的三个组成部分是（）。

A.实验变量、自变量和无关变量

B.实验变量、过程变量和无关变量

C.效果变量、过程变量和无关变量

D.效果变量、目标变量和有关变量【答案】：A97.麻疹的主要传播途径是()。

A.空气传播

B.饮食传播

C.直接接触传播

D.虫媒传播【答案】：A98.不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对()的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质【答案】：B99.前运算阶段发生在（）。

A.0～2岁

B.2～7岁

C.7～11岁

D.12～16岁【答案】：B100.新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括（）

A.怕

B.怒

C.爱

D.烦【答案】：D101.幼儿园的幼小衔接工作应做到()。

A.将小学内容下放到幼儿园

B.大班幼儿不再玩游戏

C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期

D.大班使用小学低年级的作息时间表【答案】：C102.确定对传染病接触者观察期限的依据是()

A.该传染病的最长潜伏期

B.该传染病的平均潜伏期

C.该传染病的前驱期

D.该传染病的症状明显期【答案】：A103.幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（）

A.无意识记的发展

B.有意识记的发展

C.活动动机的变化

D.语词记忆的出现【答案】：B104.幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是()

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6岁以后【答案】：C105.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。

A.听觉辨别力较弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性【答案】：C106.下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。

A.以爱以德来感化儿童

B.儿童自定法则来管理自己

C.一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步

D.一切设施、一切活动以教师为中心【答案】：D107.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.德可乐利

D.凯米【答案】：B108.健康是指人（）的健全状态。

A.心理与社会适应

B.心理适应

C.身体与心理适应

D.身体、心理与社会适应【答案】：D109.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是()。

A.以想象过程为满足

B.想象的内容零散

C.想象受情绪影响

D.想象具有夸张性【答案】：A110.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则【答案】：A111.()是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。

A.讲解法

B.讨论法

C.谈话法

D.游戏法【答案】：C112.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()

A.自主化

B.社会化

C.教育化

D.虚构化【答案】：C113.幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D114.沙眼的主要传播途径是()。

A.空气传播

B.饮食传播

C.接触传播

D.虫媒传播【答案】：C115.下列玩具不是从功能角度分类的是（）

A.运动性玩具

B.建构玩具

C.益智玩具

D.传统玩具【答案】：D116.幼儿计算“5个苹果，吃掉3个，还剩几个”时，其所呈现的思维形态属于（）。

A.直觉行动

B.具体形象

C.抽象逻辑

D.发散思维【答案】：B117.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为()。

A.行动操练法

B.实践法

C.直观形象法

D.情感体验法【答案】：C118.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作【答案】：D119.幼儿最先掌握的实词是()。

A.形容词

B.动词

C.名词

D.代词【答案】：C120.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

A.自主化

B.社会化

C.虚构化

D.教育化【答案】：D121.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于()。

A.危机期

B.敏感期

C.最佳期

D.关键期【答案】：A122.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是()。

A.结构游戏

B.音乐游戏

C.角色游戏

D.体育游戏【答案】：D123.一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征。这反映的是（）

A.现实态度的性格特征

B.性格的情绪特征

C.性格的理智特征

D.性格的意志特征【答案】：D124.儿童学习简单口语的最佳期是()。

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁【答案】：B125.广义的教育指一切能增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、学校教育和（）。

A.幼儿园教育

B.社区教育

C.社会教育

D.终身教育【答案】：C126.儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D127.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是()。

A.三角法

B.圆周法

C.混合法

D.直进法【答案】：A128.角色扮演法的第一阶段的因素是()

A.简单再现

B.情景迁移

C.以物代物

D.角色扮演【答案】：B129.在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.7分钟【答案】：C130.游戏的心理结构包括哪两种成分()

A.认知与情感

B.认知与行为

C.情感与意志

D.意志与行为【答案】：A131.麻醉药品、第一类精神药品邮寄证明应保存多长时间备查

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年【答案】：A132.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。

A.持续性延长

B.目的性加强

C.细致性增加

D.概括性提高【答案】：B133.提出社会学习理论的研究者是()

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.华生

D.班杜拉【答案】：D134.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A.开始对自己进行评价

B.幼儿言语的发展

C.幼儿开始知道自己的长相

D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待【答案】：B135.维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素B2【答案】：A136.教师对幼儿说不准乱跑，不准插嘴，不准争吵，这样的话语所违背的教育原则是()。

A.正面教育

B.保教结合

C.因材施教

D.动静交替【答案】：A137.大班幼儿苏立对妈妈说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A.经验性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象【答案】：C138.（2022上半年真题）关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）。

A.言语理解先于言语表达

B.言语表达先于言语理解

C.言语理解与言语表达平行发展

D.言语理解与言语表达独立发展【答案】：A139.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动作的发展（）

A.晚

B.早

C.不明显

D.时间差不多【答案】：B140.小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿的（）

A.想象脱离现实

B.想象与现实混淆

C.想象容易受情绪影响

D.想象内容零散【答案】：B141.皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：a.感知运动阶段；b.前运算阶段；c.具体运算阶段；d.形式运算阶段（）

A.abcd

B.bcd

C.abc

D.abd【答案】：A142.以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是（）。

A.5岁以前可以有生理性远视

B.晶状体缺乏弹性

C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前

D.斜视无法矫正【答案】：A143.()是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.惊悚

D.应激【答案】：D144.教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于()。

A.观察法

B.作品分析法

C.档案袋评价法

D.实验法【答案】：B145.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）

A.3-6个月

B.6-12个月

C.1-2岁

D.2-3岁【答案】：A146.儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是()

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：B147.关于情绪的叙述，下列()项不正确。

A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定

B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段

C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响【答案】：D148.儿童的发展是通过()。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看电视卡通节目而发展的【答案】：A149.（2020年真题）田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?

A.依恋

B.移情

C.自律

D.他律【答案】：B150.1.5～2岁左右的儿童使用的句子主要是()。

A.单词句

B.电报句

C.完整句

D.复合句【答案】：B151.下列各项中，不是用来描述个性的词是()

A.自私自利

B.心胸狭窄

C.宽容大度

D.相貌出众【答案】：D152.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。

A.生理性需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要【答案】：D153.以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（）

A.观察法

B.范例和演示

C.游戏练习

D.鼓励和纠正【答案】：D154.腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是()

A.患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻

B.喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻

C.食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻

D.以上各项均是【答案】：D155.幼儿科学教育的实质是()。

A.教师的指导

B.获取知识

C.儿童的科学探索活动

D.主动建构初级科学概念【答案】：C156.下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（）

A.从整体动作到分化动作

B.从小肌肉动作到大肌肉动作

C.从上部动作到下部动作

D.从无意动作到有意动作【答案】：B157.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（）

A.回避型依恋

B.安全型依恋

C.抗拒型依恋

D.矛盾型依恋【答案】：B158.“幼儿园”一词是（）年诞生的。

A.1837

B.1840

C.1842

D.1903【答案】：B159.皮亚杰的前运算阶段是指()

A.0～2岁

B.2～7岁

C.7～11岁

D.11～15岁【答案】：B160.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。．

A.表演性符号

B.工具性符号

C.象征性符号

D.规则性符号【答案】：C161.以下哪类方法是按照观察的方式分的?（）

A.自然情景中的观察和实验室观察

B.直接观察与间接观察

C.参与性观察与非参与性观察

D.结构式观察和非结构式观察【答案】：B162.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（）原则。

A.一致性

B.全面性

C.目的性

D.可比性【答案】：B163.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（）

A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B.尽量满足孩子的一切要求

C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时，以父母的观念为准

D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避【答案】：D164.当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。

A.提供纸张让儿童自由涂抹

B.问他画的是什么，告诉他要画得像

C.把画纸收掉，免得他浪费纸张

D.问他想画什么，教他怎样才能画得像【答案】：A165.建立良好师幼关系的根本目的是（）

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动【答案】：D166.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。

A.精神环境

B.室内环境

C.户外环境

D.心理环境【答案】：A167.对黏液质的孩子，应着重（）。

A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾

B.培养勇于进取、豪放的品质

C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点

D.防止任性、粗暴【答案】：B168.多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是()

A.幼儿园

B.托儿所

C.托幼园所一体化

D.学前班【答案】：D169.《教育漫话》的作者是()

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.洛克【答案】：D170.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了（）

A.个别教育原则

B.因材施教

C.保教结合原则

D.集体教育【答案】：C171.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式【答案】：C172.对幼儿学习品质的理解正确的是()

A.活动过程中的态度和行为倾向

B.活动过程中的学习速度

C.活动过程中的知识积累

D.活动过程中的道德品质【答案】：A173.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（）。

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混乱型【答案】：B174.为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.提高人的智力【答案】：C175.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐【答案】：B176.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。

A.角色扮演法

B.语言法

C.讨论法

D.移情法【答案】：A177.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

A.6

B.5

C.4

D.3【答案】：A178.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）。

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.智力游戏【答案】：A179.儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是()。

A.装饰画

B.意愿画

C.临摹画

D.命题画【答案】：B180.下列()不属于自闭症幼儿的性格特点。

A.对外界事物不感