活跃学术思想

《教育哲学》第21课、活跃的学术思想复习

甲骨文（商周）——金文（商周）——小篆（秦朝)——隶书（汉朝）——草书（汉后期）——楷书（汉后期）——行书（汉后期）汉字的演变过程第1页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想一、孔子

1、孔子是中国古代伟大的思想家，他提出“仁”的学说，他创立的学派被称为儒家学派。

2、孔子是中国古代伟大的教育家，他创办私学，打破了官府对教育的垄断。孔子编订《诗》、《书》、《春秋》作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了古代文化。孔子在教学中，坚持因材施教，重视发挥学生的特长。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。第2页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想孔子讲学图

孔子死后，弟子们将其谈话及他与门人的问答编成《论语》第3页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《论语·为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语·为政》子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”《论语·述而》子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·述而子曰：“知之为知，不知为不知，是知也。”《论语·为政》子曰：“我非生而知之者，好古敏以求之者也。”《论语·述而》子曰：“已所不欲，勿施于人。”《论语·卫灵公》第4页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想山东曲阜孔庙大成殿第5页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景第6页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想

在国内，各地都有为纪念孔子而修建的文庙。在国外，美英等国的众多学者公认孔子是世界伟大的思想家之一。第7页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想二、战国时期的百家争鸣

1、诸子百家：战国时期，对于社会变化，不同的学者各自著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点。这一时期，出现了大批思想家，形成众多学派，号称“诸子百家”。

2、最重要的学派有儒家、道家、墨家、法家，还有纵横家、兵家、农家、阴阳家等等。各学派之间激烈辩论，彼此影响，形成“百家争鸣”的局面。第8页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想学派代表人物国别著作儒家孟轲邹国《孟子》荀况赵国《荀子》道家庄周宋国《庄子》墨家墨翟鲁国《墨子》法家韩非韩国《韩非子》兵家孙膑齐国《孙膑兵法》战国时期主要学派简表第9页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想《墨子》书影墨子第10页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想孟子《孟子》书影民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子·滕文公下》第11页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想荀子《荀子》书影庄子《庄子》书影第12页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想韩非《韩非子》书影《孙膑兵法》孙膑第13页/共15页《教育哲学》第21课、活跃的学术思想孔子的思想主张及其创立的儒家学派孔子对我国文化教育的主要贡献《