设施规划课程设计任务书

设施规划课程设计任务布置中国矿业大学工业工程系1课程设计任务书2课程设计步骤3设计任务书格式目录1课程设计任务书2课程设计步骤3设计任务书格式1.1课程设计题目1.2课程设计目的1.3课程设计内容与要求1.4原始给定条件设施规划课程设计1.1

课程设计题目液压转向器厂总平面布置设计1.2课程设计目的学会对工业设施进行系统分析的方法掌握系统布置设计方法的规范程序熟练操作Word、AutoCAD、Visio等软件掌握编写规范性技术文件的能力培养运用专业知识分析和解决实际问题的能力1.3课程设计内容与要求企业基本情况及总平面布置中基本作业单位的划分布置设计的基本要素分析（场址及PQRST）液压转向器厂作业单位相互关系分析（物流、非物流、综合）作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸1张作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸1张液压转向器厂总平面布置图三个方案，A3图样三张评价择优，选出最佳总平面布置图编写设计说明书，工作量不少于12000字1.4原始给定条件1)基本情况原为叉车厂，计划改建成年产量6000套液压转向器的生产厂面积18000m2，南北长200m，东西宽90m，职工人数300人1.4原始给定条件2)液压转向器结构1.4原始给定条件3)液压转向器

零部件明细1.4原始给定条件4)作业单位划分1.4原始给定条件5)生产工艺过程零、组件制作与外购半成品暂存组装性能试验成品存储注：一次组装合格率80%，二次组装合格率100%1.4原始给定条件5)生产工艺过程

自制零部件工艺过程表1.4原始给定条件6)自然气象条件风向：盛行风向对作业单位相对位置的影响，避免烟尘、异味

等空气污染影响人身健康温度：高温、低温作业环境对作业人员的影响……1课程设计任务书2课程设计步骤3设计任务书格式基本要素分析2.12.5绘制作业单位位置相关图作业单位物流关系分析2.22.6绘制作业单位面积相关图非物流关系分析2.32.7绘制总平面布置可行方案图物流与非物流关系合并2.42.8评价择优设施规划课程设计2.1基本要素分析前面已给出产品、产量、工艺过程、作业单位划分等基本要素重要的是了解产品组成及各个零件的制作工艺路线，为进一步的物流分析做好准备2.2作业单位物流关系分析首先进行产品工艺过程分析计算各工序加工前单件重量及产生的废料重量，并折算成全年重量分别绘制各个自制零、组件工艺过程图汇总形成产品总的工艺过程图，特别注明各工序（作业单位）之间的全年物流量图？-？单位：kg/a图？-？2.2作业单位物流关系分析然后进行物流关系分析1.把当量物流量填入规范的从至表中，并标注当量物流量单位。

根据产品总的工艺过程图，对物流系统中的主要物料进行分类研究，然后进行当量物流量的折算分析，折算方法可以为反推法、当量系数法或玛格数法。当量物流量单位12345110030025090120321085480605表？-？作业单位物流从至表单位kg/a2.2作业单位物流关系分析然后进行物流关系分析2.统计各作业单位之间的物流强度。当存在逆向物流时，物流强度等于正、逆物流强度之和，统计结果填入物流强度汇总表。2.2作业单位物流关系分析然后进行物流关系分析3.将各作业单位的物流强度按大小排序，自大到小填入物流强度分析表，根据物流强度分布比例划分物流强度等级，划分的标准要给出。2.2作业单位物流关系分析然后进行物流关系分析4.填写作业单位物流相关表（此图建议使用Visio绘制）。U关系可不填2.3作业单位非物流关系分析明确各作业单位特点：包括工作内容、工作性质、环境污染明确各作业单位间的重要联系，包括工艺流程、物流方面联系和加工性质相似性、生产管理、人员等方面联系明确存在环境污染的作业单位对其它作业单位的影响整理出作业单位相互关系影响因素，约8到10条，列理由表。确定影响各作业单位相互关系的因素，初步确定相互关系等级调整相互关系等级比例，将最后的作业单位之间的相互关系填入作业单位相互关系表，划分的标准要给出绘制作业单位非物流关系图（建议用Visio）2.4物流与非物流相互关系合并通过产品特点分析，明确物流对生产的影响大小，确定出物流与非物流相互关系相对重要性（加权值确定，要有论述过程）利用作业单位间综合相互关系表，量化物流与非物流相互关系等级，计算合并后的综合相互关系分数统计各段分数作业单位的比例，划分综合相互关系等级，划分的标准要给出填写作业单位综合相互关系表2.5绘制作业单位位置相关图1.综合接近程度计算利用综合接近程度排序表，量化综合相互关系等级，并计算出各作业单位综合接近程度，按综合接近程度分数由高到低排序U可不填2.5绘制作业单位位置相关图按A、E、I、O、U、X级顺序，处理各级作业单位对的相互位置同级作业单位按综合接近程度分数的高低顺序，安排各作业单位的位置，作业单位不同级别的距离可自己指定所绘的图形内作业单位相对距离要尽量通过实际距离、连线数目和连线长度来反映出来2.6绘制作业单位面积相关图按待布置工厂构成的复杂程度，选择图幅大小按图样大小与厂区大小比例选择绘图比例，绘图比例一般取为图样长度：厂区长度/2或图样宽度：厂区宽度/2中的较小值，并圆整成标准值将作业单位位置相关图放大到面积相关图图样上，放大时应使位置相关图居中布置，并在各作业单位之间留有尽量大的空间按综合接近程度高低顺序，将各作业单位面积汇入面积相关图中，若预留空间不够，则可适当调整注：要有指北针及风玫瑰图等信息2.7绘制总平面布置可行方案图考虑修正因素与实际条件限制因素，修改调整面积相关图：厂区占地面积大小根据产品特点，确定物流搬运方法确定厂内外运输方式，一般采用汽车根据场外公路情况，设定数个厂门位置，形成多种布置方案设置厂前区位置，合理改变办公、服务楼外形考虑风向对作业单位相对位置的影响，避免空气污染影响健康考虑建筑物朝向、间距、防火、防噪声等因素AutoCAD规范制图3套方案2.8评价择优加权因素法模糊综合评价层次分析法……评价方法要给出方法选择的理由，并注意各种方法的适用条件1课程设计任务书2课程设计步骤3设计任务书格式3.1制图规范3.2设计说明书组成3.3排版规范设施规划课程设计3.1制图规范制图工具：AutoCAD图幅标准：图样比例：1:100，1:200，1:500，1:1000，1:2000，1:5000等幅面代号A0A1A2A3L1180841594420B841594420297c1010106a252525253.1制图规范总平面布置图标题栏与明细表格式参见右表规范图例参见课程设计任务书3.2设计说明书组成1.封面2.设计任务书3.评语4.正文目录（自动生成）5.正文（格式参照本科毕业论文）6.参考文献3.3排版规范糟糕的排版：多种字体混杂标题层次不清图表不按要求页码编写混乱目录手工输入……规范的排版：字体规范（宋体、TimesNewRoman等）标题层次分明图表按照要求（图下表上）页码编写清晰目录自动生成3.4常见问题1.