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第5章0-3婴幼儿动作指导活动的设计与组织本章提纲第一节0-3岁婴幼儿动作指导活动概述一、目标设计（一）要兼顾适宜性与发展性（二）要考虑带养人的需求（三）要具体、明确、具有可操作性（四）在陈述时应考量主体、动词及程度等因素二、流程与内容二、流程与内容（一）开始环节1.解释环节在活动开始部分，教师首先会向家长介绍此次活动的名称，向家长解释此次活动涉及到的动作的基本发展情况，以及本次活动对孩子的发展作用。二、流程与内容（一）开始环节2.导入环节教师面向家长解释完活动后，就转向幼儿开始导入环节。在此环节里，教师会依据实际情况采用不同的方式来激发孩子的兴趣，为后续的活动热身。常见的导入方式直接导入法情境导入法材料导入法二、流程与内容（一）开始环节3.示范环节教师会示范此次活动活动需要训练对的动作及指导要点常见的示范方式用玩具娃娃示范助教配合示范单独示范二、流程与内容（二）主体部分1.活动环节教师给孩子发放相应的活动材料，并组织家长与孩子开始进行动作活动。二、流程与内容（二）主体部分2.观察指导环节在家长指导孩子进行的训练过程中，教师要对家长与孩子之间的互动观察，并开展一对一的指导。二、流程与内容（三）结束部分1.玩具归位环节当活动快结束时，教师可固定播放一段结束的音乐，引导孩子将玩具送回原处。培养孩子整理收拾玩具的习惯。二、流程与内容（三）结束部分2.放松活动环节对于一些激烈运动的粗大动作训练，可适当地进行一些放松活动，比如播放一段舒缓的音乐，带领孩子抖抖手，抖抖腿，做一些简单的律动。对于精细动作的训练而言，一般则不需要放松活动环节。二、流程与内容（三）结束部分3.总结评价环节教师可以用几句简单的话，再次重申此次活动的重点与价值，并对孩子们提出表扬与鼓励。二、流程与内容（三）结束部分4.家庭延伸环节教师可以依据此次活动，对家庭中还可以继续开展的一些延伸活动提出建议，以巩固活动的效果。二、流程与内容（三）结束部分5.告别环节在这个环节，教师可以和每个孩子都拥抱一下，并夸赞他今天表现好的地方，再道声再见，期待孩子下次再来练习等。第二节粗大动作指导活动的设计与组织不同月龄段粗大动作指导活动的设计与组织具体活动方案详见教材第三节精细动作指导活动的设计

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