高一物理物理实验_第1页
高一物理物理实验_第2页
高一物理物理实验_第3页
高一物理物理实验_第4页
高一物理物理实验_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

物理实验及误差与有效数字第1页一、科学试验推进了物理学发展

例：斜面试验、赫兹试验、双缝干涉试验……第2页二、教学试验和科学试验关系

教学试验——理想化，排除了次要干扰原因；培养学生科学素质……

科学试验——探究相关规律和机制一个方法，形成科学理论实践基础……第3页三、物理教学试验分类学生试验:

在试验室进行定量试验.由同学们分组进行.课内进行操作,课后进行数据处理.演示试验:

在课堂上老师操作简单定性试验.同学观察讨论做一做:

供课后有条件同学进行试验性活动问题与练习:

供课后完成试验性作业.课堂试验：课堂上由学生自己完成，费时不多第4页四、学生试验（一）学生试验主要性与作用1.经历科学过程,体会科学方法2.认识物理现象，加深对概念规律了解3.学会基本仪器使用、物理量测量,提升操作技能4.学习物理思想，提升分析问题、处理问题能力5.培养事实求是科学态度第5页（二）怎样做好学生试验1.试验前做好准备:．⑴明确试验目标、原理；⑵明确试验装置、步骤；⑶设计表格。2.正确地操作、观察和统计,做到“心到、眼到、手到”。

注意：对原始数据读取和统计要实事求是,尊重事实.发觉与预期有较大差距,应反思自己试验设计和试验操作是否有错误或失误第6页3.对试验数据进行仔细分析、计算和处理，作出合理结论，写好试验汇报

惯用方法：推理法图象法……4.完成试验汇报主要内容包含：原理、器材、步骤、原始数据、数据处理、试验结论。第7页（一）误差

物理量在客观上存在着准确数值，称为真实值。

实际测量得到结果称为测量值。测量值与真实值差异称为误差。1、概念五、误差与有效数字第8页2.从误差起源看，误差分两类

(1).系统误差：形成原因：仪器不准确；原理不完善；方法粗略。特点：屡次试验总是偏大或总是偏小减小路径：校准仪器；完善原理；改进方法例.若一天平右翼比左翼略长,在操作无误情况下,将引发怎样系统误差?第9页(2).偶然误差形成原因：偶然原因特点：屡次试验中有时偏大有时偏小减小路径：取平均值第10页3.从误差分析来看，误差分两类(1)绝对误差：测量值—真实值它反应测量值偏离真值大小，它表示一个测量结果可靠程度，但在比不一样测量结果时则不适用。

(2)相对误差：（测量值—真实值）×100％测量值它反应了试验结果准确程度。第11页3.试验中应尽可能减小相对误差例：两物体长度分别是1cm和100m,误差为0.1cm和1m,那个测量可靠程度要高些？第12页（二）有效数字带有一位不可靠数字近似数字叫有效数字1.小数最终零是有效数字2.小数第一个非零数字前零不是有效数字，只表示小数点位数3.有效数字通常采取四舍五入4.科学计数法第13页例:判断有效数字位数天花板到地板距离2.82m一个苹果质量0.0510kg电路中电流0.38A某人体温37.21oC一根导线直径1.020mm月球到地球平均距离3.84×105km钨原子半径1.37×10-10m第14页

六、物理试验探究步骤

一、提出问题

二、猜测

三、制订计划与设计实施

四

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论