2026年苏少版初中综合实践活动八年级下册（全册）同步练习及答案

第一单元走近“三农”参考活动1农村变迁微纪录片制作参考活动2农产品的再利用参考活动3方寸菜园的无限可能*第二单元亲近自然参考活动1设计野外考察方案参考活动2掌握野外生存技能参考活动3举办自然笔记作品展第三单元科创新天地参考活动1新型交通超声波自动变换信号灯的研制参考活动2家庭饮用水净化器的研究参考活动3新型骨架结构创可贴的创意设计第四单元志愿我先行参考活动1爱心义卖，关注特殊儿童*参考活动2赛会活动，我来服务参考活动3关爱老人，传递温暖*第一单元走近“三农”参考活动1农村变迁微纪录片制作一、填空题4.前期调研收集农村变迁资料时，可通过等二、选择题1.下列不属于农村变迁微纪录片拍摄内容的是()B.农民居住房屋从土坯房到楼房的升级C.城市商业中心的建设历程D.农村电商直播间的日常运营场景2.拍摄微纪录片时，关于画面拍摄的基本要求错误的是()A.画面稳定，避免剧烈抖动B.随意拍摄，无需考虑构图C.光线充足，保证画面清晰D.声音清晰，减少环境噪音干扰3.下列哪项不属于微纪录片后期制作的环节()A.素材筛选与剪辑B.配音、字幕添加C.实地走访采访村民4.制作农村变迁微纪录片的核心目的是()A.单纯拍摄风景照片B.记录农村发展历程，传承乡村文化C.完成作业任务，无需实际意义D.展示拍摄技术，追求画面华丽三、判断题1.农村变迁微纪录片只能拍摄现代农村场景，不需要对比过去的样子。()2.前期准备时，无需制定拍摄计划，直接去农村随机拍摄即可。()3.采访农村老人了解过去生活，是获取农村变迁一手资料的重要方式。()4.微纪录片时长较短，内容简洁，不需要明确的主题和叙事逻辑。()5.制作完成的微纪录片可以在班级、社区展示，传递乡村发展故事。()四、简答题3.说说在拍摄和采访过程中，需要注意哪些礼仪和安全事项?五、实践设计题一、填空题3.真实性、典型性、针对性4.查阅档案资料、采访村民、实地考察5.时间、主题三、判断题四、简答题方面的变化；②特写拍摄：聚焦农村新设施(如太阳能路灯、垃圾分类箱)或老物件(如旧农具、老家具),突出细节变化，增强感染力。随意打断发言；②安全：拍摄时远离危险区域(如施工路段、河边),遵守农村五、实践设计题(示例)2.拍摄内容：①住房变迁：拍摄老土坯房(现存遗迹)与新建楼房的外观、述过去生活，拍摄村民现在的休闲活动(如广场舞、农家书屋阅读)。一、填空题4.利用农产品废弃物制作有机肥料的常用方法是,该过程需保持适宜二、选择题1.下列不属于农产品废弃物再利用的是()A.用菜叶制作堆肥B.用玉米秸秆编织草帽C.用新鲜大米蒸米饭D.用水果皮制作环保酵素2.制作环保酵素时，不需要用到的材料是()A.水果皮、蔬菜叶B.红糖C.清水3.下列关于农产品再利用的说法错误的是()A.能减少农业废弃物对环境的污染B.能提高农产品附加值，增加经济收益C.流程复杂，成本过高，不适合家庭操作D.能培养节约意识和创新实践能力4.玉米秸秆不能用来()A.制作饲料B.编织手工艺品C.直接焚烧污染空气D.加工成生物质燃料三、判断题1.农产品废弃物没有利用价值，只能随意丢弃或焚烧处理。()2.家庭中产生的菜叶、果皮可以收集起来，制作简易堆肥，用于盆栽种植。3.农产品再利用只能用于农业生产，不能用于生活或创意领域。()4.用花生壳制作活性炭，属于农产品废弃物的深加工利用。()5.推广农产品再利用，符合可持续发展和绿色低碳的理念。()四、简答题五、实践设计题请选择一种常见农产品(如橘子、玉米、甘蔗等),设计一份农产品再利用一、填空题3.菜叶、玉米秸秆、水果皮(合理即可)4.堆肥法二、选择题三、判断题四、简答题五、实践设计题(示例，以橘子为例)1.材料选择：橘子皮(新鲜、无腐烂)、橘子络、剩余橘肉(变质不可用)、2.再利用方法：①橘子皮环保酵素：将橘子皮切碎，按1份红糖、3份橘子皮、10份清水的比例放入密封瓶，搅拌均匀，密封放置阴凉处，前1个月每周参考活动3方寸菜园的无限可能*1.填空题(2)方寸菜园规划的核心原则是(4)适合方寸菜园种植的速生绿叶蔬菜有、(列举两种)。(5)间作套种是指在同一块土地上种植不同作物，以提高利(1)方寸菜园只能种植一种蔬菜，避免品种混杂。()(2)种植蔬菜时，浇水越多越好，能促进幼苗快速生长。()(3)合理利用阳台、花盆等空间，也能打造方寸菜园。()(4)病虫害防治只能使用化学农药，才能彻底消灭害虫。()(5)方寸菜园实践能帮助我们理解农业生产与“三农”的关联。()3.选择题(单选)(1)下列不属于方寸菜园规划需考虑的因素是()A.光照条件B.土壤肥力C.蔬菜颜色D.空间大小(2)下列蔬菜中，适合与辣椒间作套种的是()(3)改良菜园土壤肥力的合理做法是()A.大量丢弃垃圾B.施加腐熟有机肥C.频繁踩踏土壤D.只用清水浇灌(4)方寸菜园实践的主要意义是()A.快速收获大量蔬菜售卖B.体验农业劳动，理解粮食来之不易二、能力提升(2)列举方寸菜园日常管理中3项关键工作，并说明其作用。(1)材料中的菜园规划体现了哪些方寸菜园的设计原则?(2)这种实践活动对学生的劳动观念和综合能力有哪些提升?三、实践探究1.请为自家阳台(或校园空地)设计一个方寸菜园简易规划方案，需包含：种植空间大小、选择的3种蔬菜品种、种植布局方式、日常管理分工。2.说说在方寸菜园种植过程中，你可能遇到的2个困难及对应的解决办法。一、基础巩固(1)农业、农村、农民(2)因地制宜、合理布局、高效利用空间(3)整地、浇水、病虫害防治(4)小白菜、生菜(或香菜、油麦菜等)(5)同期、空间与土壤3.选择题二、能力提升(1)含义：利用支架、垂吊等方式，在垂直空间种植不同蔬菜，分层利用(2)①浇水：保持土壤湿润，满足蔬菜生长水分需求；②除草：避免杂草2.材料分析题(1)体现了因地制宜、立体种植、合理搭配品种的设计原则，充分利用空(2)提升劳动实践能力，培养责任意识与团队协作能力；学会观察、记录三、实践探究1.示例：空间为2米×1米阳台；蔬菜品种：番茄、生菜、空心菜；布局：2.困难1:幼苗徒长，解决办法：增加光照、控制浇水；困难2:蚜虫侵害，参考活动1设计野外考察方案一、基础巩固1.填空题(1)野外考察的核心目的是(2)完整的野外考察方案需包含考察主题、、考察步 (3)野外考察地点选择的关键原则是、、安全性高。(4)野外考察前的准备工作主要分为准备、准备、资料准备。(5)野外考察记录的常用方式有文字记录、等。(1)野外考察可以随意前往陌生山区，无需提前规划路线。()(2)设计考察方案时，安全预案是必不可少的重要环节。()(3)野外考察只需关注自然景观，无需记录生态环境细节。()(4)小组合作是野外考察的主要组织形式，需明确分工。()(5)考察结束后，无需整理资料，直接提交即可。()3.选择题(单选)(1)下列不属于野外考察方案核心要素的是()A.考察目的B.考察预算C.考察时间D.人员分工(2)野外考察前，不需要准备的物品是()A.指南针B.急救包C.零食饮料D.笔记本(3)选择野外考察时间，优先考虑的因素是()A.节假日人流量B.天气状况与考察主题适配度B.个人喜好D.距离远近(4)野外考察中，遇到突发雷雨天气，正确的做法是()A.躲在大树下避雨B.远离高大树木与水域，到空旷低处躲避二、能力提升(1)简述设计野外考察方案时，明确考察目的的重要性。(2)列举野外考察中3项安全注意事项，说明其原因。(3)野外考察结束后，整理资料与撰写报告的核心步骤有哪些?阅读材料：八年级(1)班计划开展“校园周边河流生态环境考察”活动，小组设计方案时，确定考察时间为周六上午9-11点，地点为校园附近的清荷河，(1)该考察方案的设计体现了哪些合理性原则?(2)推测本次考察可能涉及的考察内容有哪些?三、实践探究一、基础巩固(1)观察自然现象、探究自然规律、记录生态环境(2)考察时间、考察地点、人员分工(3)主题适配、交通便利(4)物品、安全(5)拍照、标本采集3.选择题二、能力提升(1)明确考察目的能为方案设计指明方向，确保考察内容聚焦，避免盲目2.材料分析题(1)体现了主题明确、时间合理、地点适配、分工清晰、准备充分、安全(2)可能涉及：河流水质状况、水生植物种类、鱼类及水生动物情况、河三、实践探究记录组(记录特征)、拍照组(拍摄植物);核心考察内容：公园内乔木、灌木、2.不采摘花草、不破坏植物根系，不随意丢弃垃圾，不干扰野生动物生活，参考活动2掌握野外生存技能一、填空题3.野外获取饮用水后，常用的简易净化方法有4.搭建简易庇护所时，选址应优先考虑的区域。二、选择题1.下列哪种水源在野外最不宜直接饮用()A.流动的溪水B.清澈的雨水C.静止的池塘水D.岩石渗出的泉水2.野外迷路时，下列做法最合理的是()A.慌乱奔跑寻找出路B.原地冷静，利用自然特征辨向B.随意采摘野果充饥D.丢弃重物快速赶路3.搭建树枝庇护所时，下列材料最适合做框架的是()A.鲜嫩细枝B.粗壮干枯树枝C.落叶杂草D.光滑藤蔓4.野外夜间求救，最易被远距离发现的信号是()A.小声呼喊B.手电筒规律闪烁C.挥舞浅色衣物D.敲击石头5.下列关于野外食物获取的说法，正确的是()A.颜色鲜艳的蘑菇可食用B.不认识的植物果实坚决不食用B.所有昆虫都可食用D.直接饮用未经处理的生水三、判断题1.野外生存时，可在陡峭山坡、大树下方搭建庇护所。()2.利用太阳辨别方向时，正午时分太阳在北半球位于正南方。()3.野外受伤出血时，应立即用干净布料按压伤口止血。()4.为节省体力，野外可长时间静止不动，等待救援。()5.野外遇到雷雨天气，应远离高大树木、电线杆等物体。()四、简答题五、实践应用题小溪，无手机信号。请结合本课所学，写出你的应对方案(包含方向辨别、庇护一、填空题3.沉淀、过滤、煮沸(或消毒片消毒)4.地势平坦、靠近水源、远离危险(如落石、野兽巢穴)二、选择题三、判断题壮干枯树枝搭成三角形或斜坡形框架；③铺覆盖物：在框架上铺设树枝、树叶、五、实践应用题参考活动3举办自然笔记作品展一、填空题1.自然笔记是融合的自然观察记录方式。二、选择题1.下列不属于自然笔记必备要素的是()A.观察时间B.观察地点C.个人心情感悟D.华丽的装饰图案2.记录校园内的桂花树，自然笔记的重点应放在()A.桂花树的传说故事B.桂花树的外形、叶片、花朵特征B.种植桂花树的历史D.桂花树的市场价格3.筛选参展自然笔记作品时，首要标准是()B.字数多少D.书写工整度4.自然笔记作品展的布展原则不包括()A.分类清晰B.杂乱堆放C.美观整洁D.便于观赏5.撰写自然笔记感悟时，重点应体现()A.对自然的热爱与思考B.无关的生活琐事C.网络摘抄的句子D.对他人作品的评价三、判断题1.自然笔记只能用文字记录，不能搭配绘图或照片。()2.观察自然时，可随意采摘植物、捕捉动物进行记录。()4.记录自然笔记时，无需标注观察时间和地点，只需记录内容。()5.参与自然笔记作品展，能提升观察能力、审美能力和表达能力。()五、实践应用题1.设计一份参展作品的筛选标准(3条);2.规划作品展的布展区域(3个)及对应内容；3.写出一段50字左右的作品展前言，体现活动意义。一、填空题2.观察时间、观察地点、观察对象3.植物、动物、自然现象(如天气、岩石、水流)4.作品征集、作品筛选、作品整理5.写实、形态(外形、颜色、纹理)二、选择题三、判断题2.植物观察侧重点：外形(高矮、粗细)、叶片(形状、颜色、纹理)、花朵(颜色、形状、气味)、生长环境；动物观察侧重点：外形(毛色、体型)、动作(行走、觅食、飞行)、叫声、生活习性(栖息环境、食性)。五、实践应用题第三单元科创新天地参考活动1新型交通超声波自动变换信号灯的研制一、填空题1.交通信号灯的主要作用是,保障道路通行秩序与安全。2.超声波自动变换信号灯的核心部件是,其主要功能是4.超声波传感器通过发射和接收,检测路口车辆或行人的距离与存在。二、选择题1.下列不属于传统交通信号灯缺点的是()A.固定时长，无法根据车流量调整B.高峰期易拥堵，低峰期空等C.能自动感应车辆，智能变换D.缺乏对行人、非机动车的精准感应2.超声波传感器工作时，不能检测的是()B.行人位置C.光线强弱3.研制过程中，“制定设计方案”环节不包括()A.确定核心部件选型B.绘制装置结构示意图C.实地测试感应灵敏度4.新型交通信号灯的核心优势是()A.外观更美观B.完全替代人工管理C.智能感应、动态配时，提升通行效率D.制作成本极低，无需维护三、判断题1.超声波自动信号灯只能检测机动车，无法感应行人与非机动车。()2.研制时无需考虑雨天、雾天环境，传感器性能不受天气影响。()3.测试环节需模拟高峰期、平峰期等不同场景，验证信号灯适配性。()5.该研制活动能培养创新思维与动手实践能力，契合科创活动目标。()四、简答题五、实践设计题一、填空题1.指挥交通、疏导车流4.超声波信号二、选择题三、判断题2.①难题：恶劣天气(雨、雾)影响超声波检测精度；解决：选用防水、抗五、实践设计题(示例)2.核心材料：超声波传感器2个、LED红绿灯组件、控制电路板、电源模D.棉花参考活动2家庭饮用水净化器的研究一、填空题2.饮用水净化的核心目的是,保障家庭饮水健康。4.活性炭在净水过程中的主要作用是,改善水质口感。二、选择题1.下列不属于家庭饮用水污染物的是()A.泥沙、铁锈B.细菌、微生物C.溶解氧2.制作简易净水器时，底层材料应选择()A.活性炭B.小石子3.下列关于净水材料作用的说法错误的是()A.棉花：过滤较大颗粒杂质B.细沙：过滤细小悬浮杂质C.活性炭：杀菌消毒，去除细菌D.小石子：支撑上层材料，初步过滤4.家庭净水器研究的核心意义是()A.美化厨房环境B.减少桶装水依赖，节约成本，保障饮水安全C.完全替代自来水，无需市政供水三、判断题1.自来水已经过水厂净化，家庭无需再进行二次净化，可直接饮用。()2.简易净水器制作时，净化材料顺序可随意摆放，不影响净水效果。()3.活性炭使用一段时间后会吸附饱和，需定期更换，否则会释放杂质。()4.研究家庭净水器需结合家庭水质实际情况，选择适配的净化方式。()5.该研究活动能培养科学探究能力，增强健康饮水与环保意识。()五、实践设计题一、填空题1.泥沙、铁锈、细菌(合理即可)2.去除杂质、杀灭有害微生物3.小石子、细沙、棉花4.吸附异味、去除色素二、选择题三、判断题四、简答题1.利用不同净化材料的分层过滤作用，大颗粒杂质(泥沙、铁锈)被上层材去除细菌、悬浮物，保留水中有益矿物质，适合日常饮水，无需用电，成本低。五、实践设计题(示例)1.材料准备：空塑料饮料瓶(1.5L,去底)、纱布、棉花、小石子、细沙、2.制作步骤：①将塑料瓶倒置，瓶口朝下，用纱防止材料漏出；②从瓶口(下层)开始，依次铺入1-2cm棉花、2-3cm活性炭、3.效果检测：①观察：净化后水是否澄清、无浑浊、无可见杂质；②闻味：味差异；④长期观察：使用1-2周后，观察出水水质变化，及时更换活性炭与棉参考活动3新型骨架结构创可贴的创意设计(一)填空题(二)判断题(正确打√,错误打×)1.骨架结构的特点是用料少、韧性强，能够灵活拉伸形变。()3.关节、指尖等特殊伤口位置，更适合使用骨架结构可弯折的创可贴。()4.在创意设计中，对比传统产品的不足，是创新设计的重要起点。()5.设计制作新型创可贴时，材料选择可以忽视亲肤性和防护性。()(三)单项选择题1.下列不属于骨架结构优势的一项是()A.灵活可折叠B.结构稳定C.重量增加D.伸缩性强2.设计新型骨架创可贴时，针对手部关节伤口最需要解决的问题是()A.颜色美观B.活动拉扯、固定不牢C.包装精致D.制作成本3.科创实践活动中，产品测试的主要目的是()B.展示作品外形D.增加产品复杂度4.下列材料中，最适合制作创可贴柔性骨架的是()A.硬质塑料板B.柔性无纺布C.厚铁块D.硬纸板二、能力提升(一)简答题3.开展科创类创意设计活动，对培养综合实践能力有哪些帮助?(二)材料分析题三、实践探究拓展2.简要描述一份完整的新型骨架结构创可贴设计方案需要包含哪些核心内一、基础巩固(一)填空题1.稳定性柔韧性2.透气性不足5.透气性(二)判断题(三)单项选择题二、能力提升(一)简答题(二)材料分析题第四单元志愿我先行参考活动1爱心义卖，关注特殊儿童*一、基础巩固 5.义卖活动中，我们应坚持诚信售卖、、文明沟通的基本原则。(二)判断题(正确打√,错误打×)1.爱心义卖的最终目的是赚取高额利润，丰富课余生活。()2.关注特殊儿童，要做到尊重差异、拒绝歧视，用平等的心态相处。()3.义卖物品可以随意定价，无需结合物品价值合理调整。()4.小组分工合作是保障爱心义卖活动有序开展的重要条件。()5.参与公益义卖实践，能够培养社会责任感与人文关怀意识。()(三)单项选择题1.下列不属于爱心义卖活动前期准备工作的是()A.制定活动流程B.随意丢弃闲置物品C.确定义卖场地D.划分人员分工2.对待特殊儿童，我们应当秉持的正确态度是()A.疏远回避B.尊重包容、友善关爱C.猎奇围观D.区别对待3.义卖售卖过程中，遇到路人拒绝购买，正确的做法是()C.情绪消极抱怨D.放弃宣传直接离场4.爱心义卖筹集的善款合理的处理方式是()A.私人随意使用B.统一登记，定向用于帮扶特殊儿童公益项目(一)简答题(二)材料分析题三、实践探究拓展2.如果让你负责班级义卖摊位，你会采取一、基础巩固(一)填空题3.包容5.平价公益(二)判断题(三)单项选择题二、能力提升(一)简答题(二)材料分析题参考活动2赛会活动，我来服务一、填空题1.赛会志愿服务的核心原则是二、选择题1.下列不属于赛会志愿服务范畴的是()A.会场引导B.秩序维护C.有偿礼仪接待D.物资分发2.赛会志愿者上岗前，最关键的准备工作是()A.购买新服装B.熟悉活动流程与岗位职责3.服务中遇到观众情绪激动、提出不合理要求时，应()A.与对方争论B.无视并走开B.耐心倾听、礼貌解释并及时上报D.直接拒绝4.赛会现场服务礼仪要求不包括()A.着装整洁统一B.用语文明规范5.赛会服务总结的核心目的是()A.记录服务时长B.总结经验、发现问题、提升服务能力三、判断题1.赛会志愿服务可以根据个人喜好随意迟到、早退。()3.赛会现场物资可以私自取用或赠送他人。()4.熟悉赛会场地布局、通道与设施位置，是引导服务的基本要求。()5.赛会服务结束后，无需整理物资、打扫岗位卫生，直接离开即可。()四、简答题五、实践应用题1.列出志愿者上岗前的培训内容(3项);2.写