2026语文新教材 14 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学课件

14古诗二首晓出净慈寺送林子方

宋杨万里我画你猜《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。“上有天堂，下有苏杭”，杭州历来就被人们称之为“人间天堂”，那你知道杭州有什么著名的景点吗？导入新课晓出净慈寺送林子方早晨西湖岸边的一座寺院早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。杨万里的好朋友

杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋大诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“南宋四大家”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，我知道他的诗有《小池》《宿新市徐公店》。学习古诗的方法圈出生字,读准字音。一二用学过的方法记住生字。读出节奏和韵律。三提出不懂的问题。四晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里///自读要求：读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。初读古诗朗读古诗晓出/净慈寺/送/林子方

[宋]杨万里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。指名朗读，读好节奏。

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（）的景色。夏日读古诗，说说古诗描绘了什么景色。西湖毕竟西湖六月中，风光不与四时同。对西湖六月风光的喜爱和赞美之情。到底古时有“五季”之说，古人把农历六月定为长夏。资料袋：资料袋：荷花是喜热植物，每年农历六月花开最旺盛的时候，叶绿，花艳。所以古时江南地区把农历六月二十六定为荷花生日，所以诗人说“风光不与四时同”。晓出/净慈寺/送/林子方［宋］杨万里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。西湖美景春夏秋冬柳浪闻莺平湖秋月断桥残雪曲院风荷这两句诗描写了哪些景物？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

框出句中描写颜色的词语。理解古诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1、两个表示颜色的词是什么？2、写到了什么景物？它们是什么样子的？3、闭上眼睛，想象画面。（）的莲叶（）的荷花映日碧、红你认为诗人看到的莲叶除了颜色“碧”，还有什么特点？数量多从哪里可以看出来？接天无穷连接到天际无穷无尽、一望无际无穷碧一望无际的碧绿试着读出这种一眼望不到头的壮阔之感接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧碧绿的荷叶铺满湖面，一望无际，好像与天相接。结合图片，你能说说“映日荷花”是什么样的荷花吗？在太阳映照之下的荷花映日荷花别样红鲜艳的荷花在朝阳的映衬下，显得更加红艳。瞧，那荷花有的（），有的（），还有（），真是千姿百态，美不胜收。瞧，荷花有的（），有的（），还有的（），真是千姿百态，美不胜收。接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红

色彩明丽视野开阔对仗工整形成对比品读诗句想象说话，感受西湖之美自由朗读诗句，边读边想象画面，看看还可以从诗句中闻到什么？听到什么？触觉呢？甚至味觉呢？我仿佛闻到

；我仿佛听到

；······

这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光？杨万里究竟想对林子方说些什么呢？感悟诗情杨万里想借西湖的美景来挽留他的朋友，或者是表达依依惜别之情。杨万里想借西湖的美景来祝福/安慰他的朋友，让他安心上路。我会读：部首：冫结构：左右组词：干净

纯净造句：大街上被环卫工人打扫得干干净净。jìnɡ演示笔顺我会读：部首：艹结构：上下组词：莲花莲蓬造句：夏天