2025年度民族团结进步创建“七进”活动绩效评议调查问卷

2025年度民族团结进步创建“七进”活动绩效评议调查问卷说明：本问卷旨在客观评估2025年度民族团结进步创建“进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进连队、进宗教活动场所”（简称“七进”）活动的实施成效，为优化后续工作提供参考。请根据您的实际经历和真实感受作答，所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢您的参与！一、基本信息（请在符合选项前打“√”）1.您的身份：□机关/事业单位工作人员（含公职人员、雇员）□企业职工（含国企、民企、外企等）□社区居民（含城镇社区、城乡结合部社区）□乡镇村民/居民（含行政村、乡镇街道）□在校学生（含中小学、大中专院校）□连队人员（含现役军人、文职人员、军属）□宗教活动场所信众（需年满18周岁，且为常态化参与活动人员）□其他（请注明：__________）2.您所在区域：□直辖市/副省级城市（如北京、上海、广州等）□地级市（含州、盟）□县级市/县（含旗、自治县）□乡镇/街道3.您的年龄：□18岁以下（仅适用于学生）□18-30岁□31-50岁□51-65岁□65岁以上二、“七进”活动分项评议（请根据实际情况选择，部分题目可多选）（一）进机关评议（适用对象：机关/事业单位工作人员）1.您所在单位2025年是否将民族团结进步创建工作纳入年度重点任务（如写入工作计划、列入考核指标等）？□是（明确文件或会议部署）□是（口头强调但无具体文件）□否（未提及或仅形式化提及）2.您参与过单位组织的民族团结主题活动（如政策学习、知识竞赛、民族文化体验等）的次数：□0次□1-2次□3-4次□5次及以上3.您认为单位开展民族团结教育的形式是否丰富（如专题讲座、实地调研、线上学习等）？□非常丰富（多种形式结合）□较丰富（2-3种形式）□一般（仅1种形式）□不丰富（无明确形式）4.您对单位落实“民族团结进步示范机关”创建标准（如干部民族政策掌握度、跨民族协作机制等）的满意度：□非常满意（机制完善、成效显著）□满意（有机制但需优化）□一般（机制不明确或执行不到位）□不满意（无实际举措）5.您认为机关在推动民族团结进步中最需要改进的方面（可多选）：□政策宣传深度（如对《民族区域自治法》等法规的解读）□干部能力培养（如跨民族沟通技巧、应急处置能力）□活动创新性（如结合数字化手段、跨部门联动）□考核激励机制（如与个人评优、部门绩效挂钩）□其他（请注明：__________）（二）进企业评议（适用对象：企业职工）1.您所在企业2025年是否开展过民族团结相关活动（如民族文化交流、员工互助帮扶、公益捐赠等）？□是（常态化开展，至少每季度1次）□是（偶尔开展，1-2次/年）□否（未开展）2.您对企业中不同民族员工间的日常互动（如工作协作、生活交流）的感受：□非常融洽（主动互助，无明显隔阂）□较融洽（基本顺畅，偶有小摩擦）□一般（互动较少，存在一定距离）□不融洽（矛盾较突出，影响工作）3.企业是否为少数民族员工提供针对性支持（如语言培训、习俗保障、节日关怀等）？□是（多项支持，落实到位）□是（单项支持，部分落实）□否（无相关举措）4.您认为企业在民族团结进步创建中最突出的成效是（可多选）：□促进员工融合（如跨民族团队合作效率提升）□树立企业形象（如获评“民族团结进步示范企业”）□推动社会贡献（如参与民族地区产业帮扶）□其他（请注明：__________）5.您对企业下一步创建工作的建议（开放性回答）：__________（三）进社区评议（适用对象：社区居民）1.您所在社区2025年组织过哪些民族团结主题活动（可多选）：□民族文化节（如美食展、歌舞表演）□邻里互助活动（如跨民族家庭结对）□政策宣讲会（如民族政策、法律法规）□志愿服务（如为少数民族老人送餐、代购）□其他（请注明：__________）2.您对社区内不同民族居民共享公共服务（如文化活动室、健身器材、社区医疗）的公平性评价：□非常公平（无差别对待）□较公平（偶有资源分配不均）□一般（部分服务存在差异）□不公平（明显区别对待）3.社区是否建立了民族矛盾调解机制（如设立“民族团结议事厅”、配备专职调解员）？□是（机制健全，有效解决问题）□是（有机制但未实际运行）□否（无相关机制）4.您认为社区民族团结进步创建对改善邻里关系的作用：□作用显著（矛盾减少，互助增多）□作用较明显（部分家庭关系改善）□作用一般（无明显变化）□无作用（矛盾依旧或更突出）5.您希望社区增加哪些民族团结相关服务（可多选）：□多语言便民服务（如双语标识、翻译协助）□民族文化体验空间（如手工坊、阅读角）□跨民族儿童互动活动（如夏令营、兴趣班）□少数民族就业技能培训□其他（请注明：__________）（四）进乡镇评议（适用对象：乡镇村民/居民）1.您所在乡镇2025年是否将民族团结进步创建与乡村振兴结合（如发展民族特色产业、保护民族文化遗产等）？□是（有具体项目，如民族手工艺合作社、民俗旅游村）□是（有规划但未落地）□否（未结合）2.您参与过乡镇组织的民族团结活动（如“民族团结进步户”评选、跨村交流等）的情况：□经常参与（主动报名）□偶尔参与（受邀参加）□未参与（不知道或无兴趣）3.您对乡镇干部在民族团结工作中的表现（如走访少数民族家庭、解决实际困难）的满意度：□非常满意（主动作为，成效明显）□满意（有行动但需加强）□一般（仅完成任务，无深入）□不满意（敷衍应付，无实际帮助）4.您认为乡镇民族团结进步创建最需要解决的问题（可多选）：□基础设施短板（如道路、文化活动场所）□公共服务不足（如医疗、教育资源覆盖）□民族文化传承断层（如传统技艺无人学习）□青壮年人口外流导致融合动力不足□其他（请注明：__________）5.您对乡镇利用本地民族特色资源（如传统节日、非遗项目）开展创建活动的建议：__________（五）进学校评议（适用对象：在校学生及家长，学生可由监护人代答）1.您所在学校2025年是否将民族团结教育纳入课程体系（如融入思政课、地方课程、校本课程）？□是（有专门教材或教学大纲）□是（部分课程涉及）□否（未纳入）2.学生参与过的民族团结主题活动（可多选，学生作答）：□民族知识竞赛/手抄报比赛□跨民族学生结对互助（如学习、生活帮扶）□民族文化实践（如制作民族手工艺品、学唱民族歌曲）□参观民族文化场馆（如博物馆、非遗工坊）□其他（请注明：__________）3.您认为学校对少数民族学生的关怀措施（如生活习惯保障、心理辅导）是否到位（家长/学生作答）？□非常到位（个性化服务，学生适应良好）□较到位（基本需求满足）□一般（仅形式化关怀）□不到位（忽视特殊需求）4.您对学校民族团结教育成效的整体评价（家长/学生作答）：□显著（学生能主动尊重差异、团结互助）□较显著（学生了解基本民族知识）□一般（学生无明显认知变化）□不显著（学生仍存在偏见或误解）5.您希望学校加强哪方面的民族团结教育（可多选）：□实践体验（如与民族地区学校结对交流）□师资培训（如教师跨民族教育能力提升）□数字化资源（如线上民族文化课程）□家校联动（如家长参与民族文化活动）□其他（请注明：__________）（六）进连队评议（适用对象：连队人员及军属）1.您所在连队2025年是否开展过民族团结主题教育（如“军民一家亲”活动、民族政策学习等）？□是（常态化开展，每月至少1次）□是（偶尔开展，1-2次/年）□否（未开展）2.连队与驻地群众（尤其是少数民族群众）的互动情况（如助农、义诊、文化共建）：□非常密切（定期互动，群众认可度高）□较密切（偶尔互动，有积极反馈）□一般（互动少，群众感知弱）□不密切（无实际互动）3.您认为连队在促进军民团结、民族融合中最突出的作用是（可多选）：□维护边疆稳定（如参与民族地区治安联防）□传播先进文化（如开展科技、法律下乡）□助力民生改善（如援建基础设施、帮扶困难家庭）□其他（请注明：__________）4.您对连队民族团结进步创建工作的改进建议（开放性回答）：__________（七）进宗教活动场所评议（适用对象：宗教活动场所信众）1.您所在宗教活动场所2025年是否开展过民族团结主题活动（如政策学习、跨宗教交流、公益服务等）？□是（常态化开展，每季度至少1次）□是（偶尔开展，1-2次/年）□否（未开展）2.场所管理组织（如管委会）是否主动引导信众参与民族团结实践（如参与社区公益、支持民族地区发展）？□是（积极组织，信众参与度高）□是（有号召但参与度低）□否（未引导）3.您对宗教活动场所内不同民族信众间的相处氛围评价：□非常和谐（主动互助，无民族隔阂）□较和谐（基本融洽，偶有小摩擦）□一般（互动较少，存在距离感）□不和谐（矛盾较突出）4.您认为宗教活动场所在民族团结进步创建中最需要加强的方面（可多选）：□政策宣传（如解读“国法与教规”关系）□文化融合（如共同参与非宗教的民族文化活动）□信众教育（如增强国家意识、公民意识）□与社区联动（如联合开展公益服务）□其他（请注明：__________）三、总体评价与建议1.您对2025年所在地区“七进”活动整体成效的满意度：□非常满意（达到预期，群众广泛认可）□满意（基本达标，仍有提升空间）□一般（效果不明显，群众感知弱）□不满意（形式主义，无实际作用）2.您认为“七进”活动中最具创新