2026语文新教材 15雷雨第2课时 教学课件

15雷雨第2课时学习目标1会写“雷、黑、新、扑”4个生字，会写“雷雨、雷声”等3个词语。能在语境中体会“挂”“坐”等词语运用的好处，抄写句子。通过朗读表达自己的感受，背诵课文。能说说雷雨中和雷雨后景色的变化。234课堂导入标题中复习词语压下来垂下来扑来夏蝉窗户哗的一声课堂导入回想课文主要写了什么？雷雨雷雨前雷雨中雷雨后课堂导入默读课文第四至六自然段，圈出作者写的“雷雨中”的景物。问题探究中中自主探究

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中的这些景物是怎样的呢？问题探究中中自主探究

哗，哗，哗，雨下起来了。

拟声词雷雨的声音是怎样的？比一比哪句话写得更好？问题探究中中自主探究

哗，哗，哗，雨下起来了。

哗，雨下起来了。第一句连用3个“哗”，写出了雷雨来得急、下得又大又猛、雨声很大的特点。

朗读时声音拖长，力度、语调逐渐升高。如何读出雨下得很大的感觉？还可以从哪里看出来雨很大呢？问题探究中中自主探究

往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

雨很大问题探究中中自主探究想象一下，还有哪些景物在雷雨中也看不清了？

人群啊，建筑啊，都看不清了。马路啊，车子啊，都看不清了。从这句话中，说说雷雨中的雷声和雨声发生了什么变化？问题探究中中自主探究渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。有人接着美丽的公主！”雷声和雨声都是越来越小。从“渐渐地，渐渐地”这两个词，你感受到了什么？问题探究中中自主探究渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。有人接着美丽的公主！”雷雨是慢慢变小的。朗读第四、五、六自然段。问题探究中中自主探究哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。默读课文第七、八自然段，圈一圈作者描写的景物。问题探究中中自主探究天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。问题探究中中自主探究请你自由朗读课文的第七、八自然段，说说你的感受。我感受到了雷雨后的景色很美。我感受到了雷雨后的空气非常清新。我感受到了雷雨后让人心情愉悦。雷雨后的空气非常清新，景色很美，让人心情愉悦，你是从哪些地方感受到的？问题探究中中自主探究天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。挂在天空一条彩虹蝉叫了蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。彩虹像什么？问题探究中中自主探究一条彩虹挂在天空。

让我们感受到了彩虹的美。有人接着美丽的公主！”

彩虹就像一条五颜六色的绸带挂在蓝色的天空，非常美丽。雷雨前后的蜘蛛有什么变化？问题探究中中自主探究

雷雨后：蜘蛛又坐在网上。雷雨前：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。非常害怕。十分悠闲自在。其他小动物又有怎样的变化呢？问题探究中中自主探究雷雨后：蝉叫了。雷雨前：蝉一声也不出。青蛙也叫了起来。为什么会发生这样的变化呢？问题探究中中自主探究天气闷热天气凉爽真热闹朗读第七、八自然段，读出雷雨后的热闹。问题探究中中自主探究天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雨树房子雷声太阳彩虹蝉池塘青蛙蜘蛛雷雨

雷雨中雷雨后课堂小结春天的小雨滴滴滴（节选）拓展延伸中中拓展延伸

雨，已经下了很久了。“叮叮咚咚”打在篷顶的波浪板上。

“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。“叮叮咚咚”打在铁皮的屋顶上。雨，不大。却滴滴嗒嗒地下个不停。于是，屋子前面的小水沟流动起来了。

雷雨变化多端，四季的雨更有不同，让我们一起来读一读《春天的小雨滴滴滴》（节选）。拓展延伸中中拓展延伸

哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。“啪！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”拓展延伸中中拓展延伸

突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚地要把地球敲响。

“雷”是上下结构。第二笔是点，第三笔是横钩，第四笔和第十二笔竖都在竖中线上。标题生字书写书写指导

雷新黑扑

“黑”是上下结构。第六笔竖在竖中线，第八笔横比第七笔横稍长，“灬”要均匀排列，注意长短。

“新”是左右结构。第五笔横比第二笔横稍长，第九笔点要短小，第十一笔撇穿插到点下方，与竖钩齐平。

“扑”是左右结构。左高右低，